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文档简介

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年02月18日-8649)1:保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为()。

单项选择题

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、瞬间记忆

2:具有行动缓慢、安定,能平稳地适应环境.心情反应慢,不爆发,能自我掌握,不暴露内心体验的特征,此人的气质类型是()

单项选择题

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

3:依从阶段的行为具有哪些特点?()

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

4:依据对评价结果的解释,可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()

推断题

5:长时记忆中信息的储存方式是()。

单项选择题

A、形象编码

B、物理编码

C、意义编码

D、语音编码

6:奠定儿童人格和心理健康基础的是()。

单项选择题

A、社会

B、家庭

C、学校

D、老师

7:通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为()。

单项选择题

A、品德

B、态度

C、意向

D、技能

8:以下属于操作技能的有()。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

9:认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是()

单项选择题

A、理解问题

B、发觉问题

C、检验假设

D、提出假设

10:成就动机理论的主要代表人物是()。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

11:操作技能的特点是()。

多项选择题

A、观念性

B、客观性

C、外显性

D、简缩性

E、绽开性

12:教科书中的练习题多属于有结构的问题。()

推断题

13:不直接指向学问和学习任务本身,而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源,这是()

单项选择题

A、附属内驱力

B、认知内驱力

C、交往内驱力

D、自我提高的内驱力

14:提出心智动作按阶段形成的理论的是()。

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

15:要想实施启发式教学,关键在于()。

单项选择题

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

16:影响迁移的主要因素有()。

多项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

17:关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种。()

推断题

18:教育心理学作为一门独立的学科,从20世纪60年月到70年月末为()。

单项选择题

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

19:合乎法则的娴熟技能具有的特性有()。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

20:以下属于元认知方案策略的是()。

多项选择题

A、对留意加以跟踪

B、设置学习目标

C、扫瞄阅读材料

D、产生待回答的问题

E、分析如何完成学习任务

21:老师通过带同学参观博物馆让同学学习属于()

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、动作直观

22:在不同的活动中表现的力量叫()

单项选择题

A、操作力量

B、一般力量

C、特别力量

D、认知力量

23:成就动机理论的主要代表人物是()。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

24:马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有()。

多项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、敬重需要

E、自我实现需要

25:学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是教学内容。()

推断题

26:个体心理进展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在进展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的进展模式,说明个体心理进展具有()

单项选择题

A、连续性

B、挨次性

C、个别差异性

D、不平衡性

27:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的()。

单项选择题

A、乐观的社会功能

B、应有的责任力量

C、应有的责任义务感

D、道德精神面貌

28:学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。()

推断题

29:心智技能的特点有()

多项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、内潜性

D、简缩性

E、物质性

30:老师的威信有()

单项选择题

A、权力威信

B、动力威信

C、学问威信

D、人品威信

查看答案

1:答案A

解析

2:答案C

解析

3:答案A,B,C,D

解析略。

4:答案正确

解析略。

5:答案C

解析长时记忆中信息的储存方式是意义编码。

6:答案C

解析略。

7:答案B

解析通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容预备状态或反应的倾向性称为态度。

8:答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

9:答案A

解析认知心理学家将理解问题看做是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部熟悉状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。(本解析由张恩凯供应)

10:答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

11:答案B,C,E

解析【解析】该题考查操作技能的特点。操作技能具有动作对象的客观性、动作进行的外显性和结构上的绽开性

12:答案正确

解析略。

13:答案D

解析

14:答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论,并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果,提出了心智动作按阶段形成的理论。

15:答案B

解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比,具有极大的优越性。而要想实施启发式教学,关键在于创设问题情境。

16:答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

17:答案正确

解析略。

18:答案C

解析

19:答案A,B,C,D,E

解析见大纲相关内容。

20:答案B,C,D,E

解析元认知方案策略包括设置学习目标、扫瞄阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

21:答案B

解析

22:答案B

解析

23:答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

24:答案A,B,C,D,E

解析

25:答案错误

解析学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是老师。

26:答案D

解析

27:答案A

解析心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程,表现为个人具

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