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文档简介

教学设计一年级数学下册教学设计-2.4整理和复习（117）-人教版一、教学目标1.知识与能力目标1.1.整理1~50以内的数，并进行加减法的综合能力。1.2.巩固和复习数字的大小关系、加减法和两位数的简单运算。2.情感态度目标2.1.了解数学作为日常学习和生活中必须的一门基础学科的重要性。2.2.激发学习数学的兴趣，培养探究和思考的好习惯。二、教学重点1.加减法的综合运用。2.简单数的排序和整理。3.巩固数字的大小关系和小学数学的基础知识。三、教学难点1.加减法的问题的综合运用。2.摆脱题目形式的束缚，解决复杂问题的能力。四、教学过程1.引入（5分钟）1.1.问题导入谁能举一个小学学习中最基本的数学知识，来和大家分享一下呢？1.2.引出主题我们今天的主题是“整理和复习”，可以说整理和复习是学习中最基础也是最重要的部分。它对于大家今后的学习和生活都有很大的帮助。今天的课程内容就围绕着整理和复习来展开。2.学习内容展开（40分钟）2.1.第一部分（20分钟）进入正文，我们来了解一下前两次课的内容：填空题：11+9=？5+6=？20-11=？25-7=？33-6=？请同学们拿出昨天的作业本，完成上面的题目。（出示答案让学生互相核对）经过两次课的学习，同学们已经了解了数的大小关系，知道了如何计算两位数的加减法。接下来我们就来学习一下如何将这些知识用到实际中。2.2.第二部分（20分钟）下面我们要进行一些练习，让大家更好地掌握学过的东西。略带复杂的审题：小明的书架上有7本数学书，5本语文书，3本英语书，请用图示法写出这三种书的数量。小明又新买了10本数学书，这时候他一共有几本书？请大家仔细审题，计算出答案，并将答案写在空白的分区内。3.结构归纳（10分钟）我们刚刚的练习其实就是在进行整理和复习。整理和复习有很多种方法，图形化的方式就是其中的一种很好的方法，它可以帮助同学们更好地理解和掌握学过的知识。（出示幻灯片演示整理和复习的各种方法）4.总结（5分钟）今天我们学习了关于数的整理和复习，通过诸多的方法和练习，相信大家对数学的掌握又提高了不少。同学们下去之后会根据自己的需要选择更适合自己的整理复习方法，更好地巩固和加深对数学知识的掌握。五、教学反思本次课程采用了问答、填空题、综合题、幻灯片等多种形式，旨在激发学生的积极性和兴趣，让学生通过图形化的方式了解和掌握数字的大小关系、加减法和综合运用。在教学过程中，提醒同学们，除了了解数字的大小和运算方法，同时要注意对问题进行仔细的分析和完整的表述。本次课程在教学方式

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