中考作文素材600字对于孔子

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中考作文素材600字：关于孔子

导读：本文中考作文素材600字：关于孔子，仅供参照，假如感觉很不错，欢迎议论和分享。

关于孔子的作文1

你是雄伟的顶峰，仰之弥高，钻之弥坚；你是冷夜的星空，暖和而光明，八千里路，每一寸河山都有你的反应；千年历史，时时刻刻都有你的身影。你胸怀天下，奔波十四载，只为圆了那个“大道”之梦。你，执著的追梦者，孔子。

你本已经地位显赫，官居要职，可由于你怀揣着一个难以实现的理想，你在年近花甲之时卸官走开，带着弟子游览列国，为天下人所不解。而长沮、桀溺这种人却选择了避世。他们大概都日出而作，日入而息，凿井而饮，耕田而食，潇洒自如。面对世人的不解与隐居者的潇洒，你依旧选择了坚持，为了实现自己的大道之梦，你依旧无悔，奔波十四载，惟恐也只有仪封人一句：“天下知道也久矣，天将以夫子为木铎。”是同代人对你的罕有的理解和支持。

为达到目的，你不卑不亢，知其不可以而为之。在十四载的风雨中，你曾被陈、蔡两国的士兵围困在野外之中，好多天没有实物可吃。随从的弟子有的已经饿的站不起来，而你依旧不断地为

大家讲学、朗诵。你老是坚定地面对困难，不言放弃。即便面对他人的挖苦，即便已有弟子回乡任官，即便最欢喜的弟子驾鹤西去，你依旧坚持，坚持着自己最先的方向。

你身处黑暗，却依旧提灯前行。你在自己的地方，成为一束光，照亮世界的一角。

只惋惜你生不逢时，为自己的理想坚持一世，到头却依旧没能实

现

你的执著最后以惨剧结束，实在悲矣！但是在今日，在当下坚持必然会有收获，也只有坚持能成就理想，造就人生。

中国考古学历史迄今不到百年，他投身此中65年。65年的野外考古中，他踩过陕西华县元君庙仰韶文化墓地的泥土，触摸过浙江杭州良渚原址的文物，走过东北等东部历史文化区的土地，他的踪影拼起来几乎是一块中国考古原址领土。他就是考古大家张忠培。他用

65年的坚持实现了自己奉献考古事业的承诺，他用65年的坚守创办了考古界不朽的嘉话，他用65年的不舍为国家，为全人类的文化事

业做了他全部能做的事。

一世陶醉处，瓦砾废墟中。人生能有几个65年，可张老先生用

这65年的坚守也告诉我们，坚持自己最先的方向可能是走向成功近来的道路。

其实，无论是孔子数十年的坚守还是张忠培老先生65年对自己

事业的坚持，这都是一种“工匠精神”，不见经传，千锤百炼，坚持

不懈。而在此刻这个快节奏的社会中，这种千锤百炼，不断追求的精

神也就是人们最缺少的了。多少人在奋斗的路上，因没法忍耐孤独而

放弃，多少人又被挫折战胜，而这全部归根结底是由于我们抛弃了最

初的方向，我们失掉了坚持的勇气。而这全部，孔子在二千多年前就

已经给了我们最标准的答案：只要有方向，我们就要素来为之奋斗，

坚持总会有收获。即便没法功成名就，即便我们没法实现心中的梦，

但我们绝不会因坚持尔后悔。由于我们相信，时间是势不可以当的武器，

它能聚沙成塔，也能聚沙成塔，坚持能将人生全部的不可以能变为可能。

前路，浩荡如海，坚持带我们渡过心灵的海洋；前路，飘渺如烟，坚持使我们素来向着正确的方向。行囊既已在肩，你既已尽你所能，无论其合用与否，依旧无悔

关于孔子的作文2

众所周知，孔子是儒家学派的首创人，也是我国古代伟大的思想家和教育家。他前无祖先的首创了一系列教育思想，若有教无类，贯穿交融，因材施教等，均在儒家经典巨作《论语》中有所表现。此中因材施教是儒家教育思想中不可以或缺的一种，也是儒家教育系统中最重要的教育方法之一。

因材施教即依据学生不一样样的知识水平，学习能力，自己素质等，针对性的采纳不一样样的教育方法

简而言之，就是因人而异，重视个体的独到性。孔子因材施教的教育方法，主要表此刻以下几个方面：

第一，依据学生的知识水平易学习能力差异，选择性教授

《论语·雍也》中有这样一段话，“子曰：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以以语上也。”这句话的现代汉语解说为：关于中等以上的人可以告诉他高明的学问，关于中等以下的人不可以以告诉他高明的学问。再比方，颜回以突出的道德修养著称，被称为“七十二

贤之首”，也是孔子最看好的弟子，因此关于颜回，孔子便用的标准来要求他，一举一动都要符合礼，而樊迟资质愚痴，孔子就只对他要求“仁”的最基本的含义，做到“爱人”即可。孔子这样的教育方法可以防备“一刀切”所带来的弊端，不仅可以增添学生关于学习的踊跃性，也不会由于所学过分浅陋而盛气凌人，骄傲自满。

第二，依据学生的不一样样性格来采纳不一样样的教育手段

孔子特别擅长观察学生的性格差异，依据每个人的性情天性来点化他们，而不是如出一辙的说教。

比方，在《论语·先进》篇中有着子路问：“闻斯行诸?”子，曰：“有父兄在，如之何闻斯行诸”，冉有问：“闻斯行诸?”子曰“：闻斯行之”。由于孔子知道子路激动莽撞，因此说到“有父兄在”让他考虑父亲兄长，使他退后，而冉求生性退缩，为激励他，孔子说到：“闻斯行之”。由此可以看出相同的问题，孔子依据每个人的性格特色给出了不一样样的回答，这不仅有助于学生的学习，更促进了他们优秀人品的塑造。

第三，依据不一样样学生不一样样的喜好，要点教育孔子也很在乎学生们兴趣喜好的培育，也会留意每个人的喜好来进行交流关。

《孔子家语·致思》有这样一段记录，孔子北游农山，子路，子贡，颜渊侍侧。孔子与他们在此中商议议论，最后以每个人的兴趣喜好为基点做以议论和总结。经过这种方法来耳擩目染的教育学生。

总之，孔子的因材施教的教育方法在我们今日的教育中，也有巨大的启迪。也侧面说了然孔子这种育方法的正确性与可行性，这种教

育方法为我们带来了无尽的财产。

关于孔子的作文3

孔子是儒家学派的首创人，是我国伟大的思想家，教育家，他的

教育思想在中华文明中已经传承了2000多年，儒家思想也对这片大

地上好多人的思想的产生了重要影响，他，可谓桃李满天下。

孔子后天重申学习的重要性。孔子曰:“生而知之者上也，学而知之者次也。困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣。”《季氏》人不可以能生而知之，孔子认为有这样的人，但他不认为他就是这样的人，生而知之者少之又少，因此要经过后天的学习才能达到“知之者”。在古代，贵族子弟假如想要当官，是必然要学习的，从而对待学习的态度，会影响人们的学习质量:假如主动学习，遇到困难，

主动去解决，就会获取好的学习见效，假如遇到困难，被动的学习效率就会降低，假如在生活中得过且过，没有想要学习，这种人不会进步，永久不会提升自己的身份。孔子所说的学而知之者是可以从老百姓中产，也可以从贵族子弟中产生，你是看这个人学与不学罢了。

孔子关于学生学习的态度的看法也有好多关于孔子的作文：走进孔子4篇关于孔子的作文：走进孔子4篇。“知之为知之，不知为

不知，是知也”《为政》这句话是我们从小听的，再熟习但是的话了，

孔子希望自己的学生对待学习脚扎实地，但其实不是要夹着尾巴做人，

但是不要自认为是不懂装懂;什么牛逼也敢吹，什么大话也敢说，这

样的人实际上是很可悲，很蠢笨的。并且在孔子看来，学习要敏而勤学，

不耻下问，这样才能获取真切的知识。

“往者不可以谏，来者犹可追。”《微子》“逝者如斯夫，不舍昼

夜”《子罕》孔子不仅自己珍惜时间，知道过去的事情不可以再劝止，

将来的事情可孔子不仅自己珍惜时间知道过去的事情不可以再劝止，未

来的事情可以依旧可以追上，他也希望自己的学生和自己珍惜时间，

认真学习。

孔子不仅讲课生如何对待学习，还讲课生怎么学习。孔子重申学

思联合，“学而不思则罔，思而不学则殆”。人的学习方式常常是自

己读书或请教他人，书上的记录不用然都是正确，他人的建议也未必

都是合理的，读来的也许挺好的东西，都应该经过自己的思虑和实践

的考据，确认无误后才可以接受，就像目睹为实，耳听为虚相同，如

果人们相信了以俄传俄都不正确的事情就会坠入一种错误的旋涡。无

论是读书，还是请教他人，都应该经过自己的思虑和辩识。假如但是

考问人，而没有自己读书的遇事只喜爱自己苦想，就会产生“吾尝终

日而思矣，不如须臾之所学也”，往旧事半功倍，由此看来，少儿不

学或学而不思都是不理智的选择。

孔子作为教师，自然有自己的讲课系统和理论。“不愤不启，不悱不发，举