教师招聘之小学教师招聘优选试题带答案二

教师招聘之小学教师招聘优选试题带答案二

单选题（共50题）1、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是（）。A.说服教育B.情感陶冶C.榜样示范D.实际锻炼【答案】A2、科学儿童心理学奠基人是（）。A.普莱尔B.弗洛伊德C.华生D.皮亚杰【答案】A3、()是指作为复杂整体的个体在生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心发展特点向积极方面变化的过程。A.个体生命发展B.个体身心演化C.个体身心发展D.个体身心变化【答案】C4、IshouldnothavelaughedifI_____youwereserious.A.thoughtB.wouldthinkC.hadthoughtD.havethought【答案】C5、弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（）。A.元认知知识B.元认知监控C.元认知体验D.元认知计划【答案】B6、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）。A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。【答案】B7、生活本位论的代表人物是（）A.杜威B.洛克C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐【答案】C8、我国教学的基本组织形式是（）A.分组教学B.合作教学C.复式教学D.班级教学【答案】D9、先秦经典中最具汪洋姿肆风格著作的是（）。A.《战国策》B.《孟子》C.《老子》D.《庄子》【答案】D10、小说的“三要素”是（）。A.人物、时间、地点B.人物、情节、环境C.时间、地点、情节D.时间、情节、环境【答案】B11、校本课程开发的价值追求是（）A.“以学生为本”B.个性化C.“全员参与”D.“决策分享”【答案】B12、教育机智体现了教师的劳动具有__________。A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性【答案】A13、杜威所主张的教育思想家被称为（）。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想【答案】C14、动机程度与学生的学习效率成（）关系。A.正相关B.负相关C.倒U型D.无关【答案】C15、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师职业道德考核结果将按一定的权重计入教师绩效考核结果。该权重不低于__________。A.10%B.20%C.30%D.40%【答案】C16、2013年6月30日，神州十号航天员王亚平在天宫一号，成功开展了我国首次（）。A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话【答案】C17、据说美国杜鲁门总统的成功,与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关。这说明教师的期望对学生学习具有（）A.榜样作用B.提示作用C.成功作用D.动机作用【答案】D18、下列词语中加点的字的读音错误的一项是（）。A.酝酿（niàng）懦（nuò）弱B.蹒（mán）跚绽（zhàn）放C.差（chāi）使号（háo）叫D.丘壑（hè）不屑（xiè）【答案】B19、联结学习理论认为，学习的实质就是建立联结，联结的公式为（）。A.S—O—RB.R—O—SC.R—SD.S—R【答案】D20、《聊斋志异》是一部（）。A.长篇章回小说B.拟话本C.文言短篇小说集D.白话短篇小说集【答案】C21、列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是（）。A.列夫·托尔斯泰B.契诃夫C.高尔基D.果戈理【答案】A22、“不及黄泉，无相见也”此句出自（）。A.《左传?公孙无知之乱》B.《左传?子产说范宣子轻币》C.《左传?郑伯克段于鄢》D.《左传?齐桓公伐楚》【答案】C23、下列各项不完全属于会意字的是（）。A.苗泪歪B.休林艳C.采众尘D.明出囤【答案】D24、EnglishteacherscansometimesuseTPRinclassroomactivities.TPRstandsfor_______.A.totalphysicalresponseB.totalparticipatoryresponseC.totalpracticeresponseD.totalproductionresponse【答案】A25、下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）。A.语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况B.语文课程评价的主体有教师、学生、家长、社区、专业人员等C.语文课程评价形式有定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价D.语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式【答案】A26、班主任的经常性工作之一是设计并开展（）A.小组活动B.少先队活动C.班级教育活动D.课外活动【答案】C27、学校教育产生于（）。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.奴隶社会末期D.封建社会初期【答案】B28、贾德的“水下击靶实验”表明，学习迁移的产生需要（）。A.大量的形式训练B.两种学习材料具有相同要素C.学习者能进行有意义学习D.概括化的原理【答案】D29、古希腊雕刻中.…是在（）奠定基础的。A.古风时期B.罗马时期C.古典时期D.荷马时期【答案】A30、有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（）A.愉快教学法B.情境教学法C.成功教学法D.尝试教学法【答案】D31、人类思维的高级形式是（）A.求异性思维B.集中性思维C.创造性思维D.发散性思维【答案】C32、学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（）。A.沉思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型【答案】D33、有七名同学站成一排照毕业纪念照，其中甲必须站在正中间，并且乙、丙两位同学要站在一起，则不同的站法有（）A.240种B.192种C.96种D.48种【答案】B34、“让学校的每一面墙壁都会说话"。这句话所体现的德育方法是（）A.说服教育法B.情境陶治法C.实践锻炼法D.榜样示范法【答案】B35、学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是（）。A.下位学习B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习【答案】A36、一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）A.10分钟左右B.20分钟左右C.25分钟左右D.30分钟左右【答案】D37、漫画家在画人物时仅勾勒数笔，人们就能看出画的是谁，这里反映出的是知觉的（）特征。A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性【答案】D38、与“不求甚解”“鞠躬尽瘁”相关的历史人物是（）。A.陶渊明诸葛亮B.王安石诸葛亮C.陶渊明刘备D.欧阳修周瑜【答案】A39、根据下面资料，回答A.TheeconomicfactorandtheirsocialstatusintheirlifeB.ThesocialstatusandthefamilyroletheyplayinthefamilyC.TheeconomicfactorandtheemotionalneedsoffamilymembersD.Thesocialstatusandtherequirementsofthesociety【答案】C40、打扫：房间（）A.思考：突破B.制作：贺卡C.辨析：争论D.难度：提高【答案】B41、下面是对《论语》《左传》《国语》《战国策》四部历史著作的表述，错误的一项是（）。A.春秋末年鲁国史官左丘明编写的《左传》，是我国第一部叙事详细而完整的编年体历史著作。B.《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，是配合《春秋》的编年史。C.《论语》是一部语录体散文。《国语》则是一部侧重于记言的语录体史书。D.《战国策》是一部经西汉刘向整理的战国时代的国别史。【答案】C42、课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）A.有目的、有组织、有计划的B.师生共同参与的C.在学校里进行的D.学生自愿参加的【答案】A43、下列关于行政处罚的说法正确的是（）A.两个行政机关可以针对同一违法行为给予两次以上的处罚B.被处罚人不按期缴纳罚款，行政机关有权对其按日加处罚款数额3%的罚款C.行政机关对公民处以200元以下的罚款可以当场作出处罚决定D.在行政处罚听证程序中听证主持人可以由调查取证人员担任【答案】B44、下列属于音乐剧体裁作品的是（）。A.《猫》B.《弥赛亚》C.《魔笛》D.《卡门》【答案】A45、社会角色是个体与其（）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。A.社会地位B.社会认知C.社会情感D.社会意识【答案】A46、（）形成了不同的心理学派别，使心理学进入了一个学派林立、百家争鸣的时代。A.科学心理学的诞生B.心理学派别林立时期C.心理学融合的发展D.当代心理学的发展【答案】B47、阅读下面的文言文(节选)。回答问题。A.时高宗幸温泉校猎诸蕃／酋长亦持弓矢而从元超／以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉B.时高宗幸温泉校猎／诸蕃酋长亦持弓矢而从元超／以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉C.时高宗幸温泉校猎诸蕃／酋长亦持弓矢而从／元超以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉D.时高宗幸温泉校猎／诸蕃酋长亦持弓矢而从／元超以为既非族类／深可为虞／上疏切谏／帝纳焉【答案】D48、根据皮亚杰发生认识论观点，道德发展第四阶段（）A.前道德阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段【答案】D49、根据公司法规定,（）是公司必设机构。A.股东会B.董事会C.监事会D.经理【答案】A50、战国时期工匠之子聂政为父报仇，描写刺杀韩王的古琴曲是（）。A.《流水》B.《梅花三弄》C.《酒狂》D.《广陵散》【答案】D多选题（共20题）1、班杜拉认为，人的行为受行为的（）的影响。A.期待B.诱因C.结果因素D.先行因素E.需要【答案】CD2、联结学习理论认为()。A.学习的实质是在主体构造完形B.学习是在刺激与反应之间建立联结C.强化在学习中起着重要的作用D.认知结构是学习的基础【答案】BC3、学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同，其特殊性表现在（）。A.间接性B.交往性C.目的性D.教育性E.简捷性【答案】ABD4、教师应承担的角色包括（）。A.学生发展的引导者B.知识体系的组织者C.共生关系的对话者D.教育教学的研究者【答案】ABCD5、《鹬蚌相争》是一则寓言，它用一个小故事生动地说明：如果双方相互争斗，就会两败俱伤，让第三者得到好处。课文不长，但三年级学生要真正理解其“寓意”有一定难度，如果处理不好，很可能会让学生读完兴味索然，直接地谈寓意。由此教师在设计和实施这节课时，让学生自主质疑、合作朗读、角色扮演，从而培养了学生的参与热情与学习兴趣，从“小故事”中体会了“大道理”。A.主动性B.开放性C.体验性D.问题性【答案】ACD6、确定教学内容的依据包括()A.社会生活B.学生C.学科D.教学方法【答案】ABC7、品德的心理结构包括（）A.道德认知B.道德情感C.道德规范D.道德意志E.道德行为【答案】ABD8、心智技能形成的表现有()[多选题]A.思维活动方式的自动化B.外部言语活动减少C.以内部言语为主D.快速高效的解决新问题【答案】ABC9、教育民主化的表现有（）A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化E.教育民主化的质量和水平不断提高【答案】ABC10、人的身心发展规律是指（）。A.阶段性B.差异性C.顺序性D.不平衡性E.互补性【答案】ABCD11、新型的师生关系要求（）。A.教学上的授一受关系B.保护与被保护关系C.人格上的平等关系D.朋友式的友好帮助关系E.道德上的相互促进关系【答案】CD12、用调查法收集资料的基本方式有（）A.问卷调查B.随机调查C.重点调查D.访问调查E、自然调查【答案】AD13、在教育情境中，教师激发学生外在学习动机常用的措施有()。A.设置明确适当的学习目标B.激发认知好奇心C.及时反馈学习结果D.进行积极的评价【答案】ACD14、阅读下面这首诗，完成题。A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟酌诗句。C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。【答案】D15、下列属于学生过错行为的是（）A.调皮捣蛋B.恶作剧C.考试作弊D.未经允许拿他人东西E.无理取闹【答案】ABC16、联结主义学习理论认为（）。A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起着重要作用D.认知结构是学习的基础E.习惯是反复练习与强化的结果【答案】ABC17、矫治儿童强迫症常用的方法有（）A.系统脱敏法B.橡皮圈疗法C.暴露疗法D.行为中止法E、替代法【答案】ACD18、记忆的品质包括（）A.敏捷性B.准确性C.准备性D.持久性【答案】ABCD19、教书育人的正确方法包括（）A.转变教育观念,改革育人的模式B.积极进行教学改革，提高课堂教学的质量C.严格照搬教材D.把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去【答案】ABD20、根据《中华人民共和国教育法》的规定，设立学校及其他教育机构，必须具备（）。A.有合格的教师B.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有组织机构和章程E.有稳定的生源【答案】ABCD大题（共10题）一、天天,男,小学一年级新生,身体健康……,于是前来求助心理老师。1.请结合以上材料,谈谈如何开展小学生……心理辅导。(6分)2.简述当前小学新生……的表现和原因。(6分)【答案】1.小学生因自身、家庭、学前教育学校及社会因素等影响,常出现入学适应困难等问题面对这种问题,作为心理老师,可以从以下几方面开展入学适应心理辅导:(1)帮助学生了解学校生活。可以通过谈话、参观学校、组织游戏等打消学生对学校生活的陌生感。(2)引领和培养孩子的良好行为习惯,让学生尽快适应校园生活。(3)建立学生心理健康档案,针对不同的学生家庭成长经历、性格给予不同的单独辅导。2.(1)小学生不适应的表现有:①儿童的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应:②学校规章制度对儿童提出了许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难：③上学后人际关系变化,从而产生了不适应校园人际关系的困难。(2)小学新生不适应的原因有：①小学生自身的因素:身心发展不均衡等：②家庭的因素:家庭教育方式不当;③学前教育的因素:拔苗助长,对幼儿入小学后的学习造成负面影响;④学校因素:教师只关注传授知识,没有启蒙心理;⑤社会因素:现代城市的单元化,缺少群体同伴生活二、下面是人教版三年级上册第六组第23课《美丽的小兴安岭》全文，阅读并回答1～3题。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎(lì)树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融(róng)化了，雪水汇(huì)成小溪，淙(cóng)淙地流着。溪里涨(zhǎng)满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯(fǚ)下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天，树木长得葱(cōng)葱茏(lóng)茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡(dǎng)住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸(jìn)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕(lǚ)像利剑(jìan)一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(shè)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的。真像个美丽的大花坛。秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了：秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛(zhēn)子，鲜嫩的蘑(mó)菇和木耳，还有人参等名贵药材。冬天，雪花在空中飞舞：树上积满了白雪：地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮(guā)过树梢：紫貂(diāo)和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔(tiǎn)着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。小兴安岭一年四季景色诱(yòu)人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。?1．仔细阅读课文，简要说说课文描写了小兴安岭的哪些美景。?2．“了解作者的写作顺序以及抓住景物特点进行描写的写作方法”是本篇课文的教学目标之一，请围绕这一教学目标设计一则教学片段，写出相应的教学过程。?3．设计一则教学板书。【答案】?1．课文主要从小兴安岭春、夏、秋、冬四个季节人手描写其美景的。春景主要包括树木新绿、山雪汇溪、春水初涨、溪边小鹿等。夏景主要描写了树木葱茏、枝繁叶茂以至能遮天障目程度的森林之景，雾生日出前后的森林之景的变化，草地野花齐放的盛极美丽的情景。秋景特别挑选描写了叶色转黄的白桦、栎树与愈加苍翠的松柏之姿以及秋季这一收获季节的丰盛回馈。冬景主要描述了冬雪飞舞，积雪皑皑，森林动物储粮忙的场景以及各自存粮的特点，使冬季的森林显得热闹、活泼而俏皮。?2．【参考设计】教学过程：①初读课文，感知结构师：同学们，这节课我们要一起搭上北上的列车去一个美丽的地方。大家都预习了课文，知道我们要去哪里吧?生：小兴安岭。师：对，那同学们谁愿意成为“小列车长”，边朗读课文边带着我们往小兴安岭驶去啊?(学生举手朗读。教师予以点评)师(笑)：刚才在“小列车长”的带领下，我们已经领略到真正的小兴安岭的风景了。那么，哪位同学愿意来说说，“小列车长”先向我们介绍了小兴安岭的什么特点，又分别讲述了小兴安岭的什么风景，最后又以什么作为介绍的结尾?生：他先给我们余绍了小兴安岭总的特点——树多，像绿色的海洋，又分别讲述了春夏秋冬四个季节的小兴安岭的风景特色，最后又总结了一下，说小兴安岭是个大花园、大宝库。(学生发表观点，教师间或点评，最终予以明确)明确：“小列车长”为我们介绍小兴安岭的顺序，其实就是这篇课文的写作顺序。课文先总写小兴安岭树多、绿意浓郁，为下文写四季小兴安岭的树木做好铺垫；再按时间顺序(春一夏一秋一冬)分写四季美景与各季节风景的特色与丰富多彩；最后又对四季特色与物产进行总述，直言小兴安岭是个巨大的花园和宝库，运用了“总一分一总”的写作顺序。②再读课文，分析内容师：同学们在刚才浏览小兴安岭四季风景的过程中，有没有最喜欢的一个季节?(生各自发言)看来同学们喜欢的季节各不相同，那我们就从喜欢人数最多的夏季开始吧!(教师视学生喜欢季节人数确定段落教学顺序)三、小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，曾用小石头砸坏了邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任好奇地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他．并尝试与他进行朋友式的交流。在全面了解后，老师对他的父亲说：“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师的正确引导下，小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。(1)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。(9分)(2)联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。(6分)【答案】(1)首先，学生是独特的人。要把学生看成是独特的人，每一位学生都有自己独特的闪光点。材料中，教师发现小辉虽然调皮捣蛋，但非常聪明。并努力和家长一起发现小辉身上的优点，不断鼓励，最终使小辉健康成长。其次，学生是发展中的人。学生具有发展潜力与可塑性，我们不应该以学生现有水平作为评价学生的唯一标准，要看到学生未来可能的发展，并且激发学生身上的积极因素，促进学生更加健康快乐地发展。材料中，教师没有因为小辉的问题、父亲的灰心丧气而放弃小辉。反而用发展的眼光看小辉身上的问题，给予了小辉更多的爱与机会，使小辉最终成为一名优秀的企业家。(2)首先，教师遵循了疏导原则。这一原则要求教师要善于因势利导、以理服人，从提高学生的认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中，新老师并没有对学生的错误采取简单粗暴的批评，而是根据孩子的优点．因势利导。鼓励学生自我发展。其次，教师的做法遵循了教育影响的一致性和连贯性原则。这一原则是指德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响互相配合，协调一致、前后连贯，以发挥整体影响的教育作用。材料中，教师要求家长积极配合，找寻小辉的闪光点，将学校教育与家庭教育相结合，保证了教育的一致性和连贯性。四、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（52）题答案【答案】complaining。解析：考查固定用法。can’t／couldn’thelpdoingsth．意为“禁不住做某事”。五、根据《义务教育语文课程标准》（2011版）内容，完成下列填空。（5分）义务教育阶段语文课程的基本理念提倡积极倡导自主、____、____的学习方式。低年级阶段学生“会写”与“会认”的字量要求有所不同。在教学过程中要。语文课程评价具有检查、诊断、____、激励、____和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度。是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。学业质量标准是以及其表现水平为主要维度，结合，对学生学业成就表现的总体刻画。【答案】学业质量本学科核心素养课程内容六、材料一张老师在教学成绩上有显著的成绩，但是学生们都不喜欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的时候，也总是“恰到好处”地把正好没有听懂的学生们挑起来回答问题,然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们都非常小心地上他的课。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常幽默地给学生讲故事，对学生也很温柔。有一天她带着学生去农田上实践课。她先给学生做了示范，然后对学生说：“你们先自己做,我去看看我买的土豆怎么样了。”说完就往农田外走去。不一会儿，老师的声音从远处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的……”同学们惊呆了，他们没想到一向温柔的老师竞然说出如此粗鲁的话。一名学生回家后哭了。她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师，也开始变得粗鲁……材料三某老师深得学生敬爱，学生了解老师的为人,深深了解老师对善与恶、美与丑等的看法。(1)请分别对三个材料中老师的形象进行描述。（6分）(2)请结合实际，试述如何建立新型师生关系。（9分）【答案】(1)材料一中老师知识丰富，但过于高傲;材料二中老师教学技能扎实,但人格存在缺陷;材料三中老师人际关系良好，整体素质较好。(2)教师方面:①了解和研究学生;②树立正确的学生观;③提高教师自身的素质;④热爱、尊重学生,公平对待学生;⑤发扬教育民主;⑥主动与学生沟通，善于与学生交往;⑦正确处理师生矛盾;⑧提高法制意识，保护学生的合法权利;⑨加强师德建设，纯化师生关系。学生方面:①正确认识自己；②正确认识老师。环境方面:①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性;②加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习。七、随着时代发展和科技进步，人们的生活节奏越来越快，总觉得时间不够用。一些人认为，我们应该做好每天的计划，充分利用时间；另一些人认为，生活不必太刻意，可以随性安排时间，减轻压力，放松心情。请用英语简要介绍这两种观点，并谈谈自己的看法，题目自拟。注意：(1)250词左右；(2)文中不得出现与本人相关的信息。【答案】Withthedevelopmentofscienceandtechnology,thepaceofourlifebecomesfasterandfasterandwealwaysthinkthereisnotenoughtime.Somepeoplethinkthatweshouldmakeplanseverydayandmakefulluseoftimewhileothersthinkthatweshouldslowdownourperceptionoftimeandembracetheartofrelaxationwithoutstress.Inmyopinion,stressisanaturalpartofeverydaylifeandthere