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文档简介

《特别营救》刘伟《特别营救》［三维目标］

1.

学习在阅读中充分利用有效信息解读文本。学习跟踪阅读的方法，并在学习中参与事件，发表自己的看法。

2.

在阅读过程中净化心灵、完善人格，实现在阅读中成长。培养跟踪阅读的意识，在阅读中培养社会责任感。

《特别营救》［背景资料］

2002年3月12日，在湖北省巴东县原始森林里，一只刚出生两天的小金丝猴，因为意外摔伤而生命垂危。在万分危急的情况下，科考队员将它带回了营地，为了抢救这只濒临死亡的小国宝，人们伸出了无私援助之手，提供了一切尽可能提供的帮助。有人妈妈的乳汁，有救护中心饲养员的呵护，有动物学家的救助，有医务人员的照料，有孩子们的牵挂，还有数不清的素不相识的人的关心……虽然人们尽了一切努力，但最后小金丝猴还是不治身亡，面对小金丝猴的标本，人们盼望着它能得到永生，更企盼着在人与自然的和谐相处中，实现“地球家园”的美好理想。《特别营救》［题目解说］

本文由八篇新闻报道和一篇节目解说词组成，新闻报道和解说词分别从两个不同的角度报道了这一则新闻。“特别营救”指的是人们用特别的方法营救一个特别的生命。

《特别营救》［文体知识］

消息，又称新闻，有广义和狭义两种涵义。广义的新闻指报刊的新闻栏里，广播、电视的新闻时间里经常使用的一大类文章体裁，包括消息、通讯、特写等。狭义的新闻专指消息。《特别营救》字音认读

栖（qī）

濒（bīn）

嗷（áo）

潸（shān）

孱（chán）

噩（è）

忱（chén）

《特别营救》第一则《救救这只金丝猴》（3·15）叙述了遇险的小金丝猴经两名妇女的人乳喂养，野生动物救护人员的精心呵护，安全抵达武汉九峰山省野生动物救护中心。第二则《5位临时“妈妈”24小时监护》（3·16）叙述了省野生动物救护中心为小金丝猴成立了紧急救护专班。《特别营救》第三则《救护“国宝婴儿”有几难

请献乳汁

请支援育婴箱》（3·17）叙述了为救国宝，晚报公布热线电话向全社会求救。第四则《小金丝猴住进恒温箱》（3·18）叙述了武汉市六医院为小金丝猴提供了育婴箱，小金丝猴安全了。《特别营救》第五则《“猴王”来救小金丝猴》（3·19）叙述了一个专家小组已经组成并为小金丝猴拟定了生活方案。《特别营救》第六则《请给小金丝猴取个名》（3·20）叙述了小金丝猴在精心照料下生活状况良好，并委托广大市民为金丝猴取名。《特别营救》第七则《小金丝猴“楚楚”不幸夭折》（3·31）叙述了小金丝猴偶感风寒，治疗中渐渐好转时突然出现厌食症状，突然休克，不治而亡。《特别营救》第八则《“楚楚”在科学中永生》叙述了“楚

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