部编版二年级语文下册 千人糕 公开课教学课件(第2课时)

千人糕第2课时

默读第6～9自然段，画出描写千人糕制作过程的句子，再仔细读一读这些句子。学习提示是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。甘蔗汁需要种岀新鲜的甘蔗，再压榨成汁；甜菜汁也需要撒种、浇水、施肥……种出甜菜，再压榨成汁；米和糖是制作米糕的主要原材料，单是材料就需要很多人的劳动。教师小结借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。说一说我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。对比读我会写我会写我会写我会写我会写我会写我会写2.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——李绅1.只有人的劳动才是神圣的。——高尔基3.任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄拓展延伸部编版二年级下册第6课

千人糕

课题导入同学们，你们吃过米糕吗？你们知道一块米糕是怎么做出来的吗？一块普通的米糕，要经过成千上万人的劳动制作出来的。相关链接米糕：拥有很悠久的历史，是中国特色传统小吃食品之一。米糕是用黏性大的米或米粉来蒸成，加工制作方便，耐贮藏，食用方法多样，所以很受大众欢迎。汉朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。汉代的扬雄在《方言》一书中就已有“糕”的称谓，魏晋南北朝时已流行。古人对米糕的制作也有一个从米粒糕到粉糕的发展过程。生字广场能买味桌具甘甜菜劳认读园地糕特嘛粉糖蔗汁熬算销的确应magāotètángfěnzhèáozhīxiāodísuànyīngquè重点词语米糕味道特别急忙糖果甘蔗工具包装销售才能经过整体感知说一说课文主要写了什么？这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，让我们明白了每一件物品的制成都包含着很多人的劳动。品读课文

一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇的问。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答孩子想:这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？千人糕是不是比桌子还大呢？品读课文文章的开头在文中的作用？开门见山，点明题目。“好奇”说明了什么？“好奇”写出孩子想知道千人糕是什么样的一种糕。品读课文语言描写语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写第1-3自然段品读课文

爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”品读课文想一想爸爸的话在文中的作用？引出下文，承上启下。品读课文

爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……品读课文你从爸爸的这句话中体会出了什么？这句话从种稻子需要的物资写出了稻子的来之不易。前一个省略号表明参与到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。后一个省略号的作用是熬糖的过程复杂，还要有很多的工具和很多道工序。品读课文

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多的人的劳动，才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！品读课文爸爸的话告诉我们什么？爸爸的话告诉我们，一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。本课