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第第页秋季学期初中生物教学工作总结

本学期，我以学校教研工作计划为指导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，为全面提高同学的技能，积极探究适合同学进展的教育教学方式。现工作总结如下：

1、仔细学习《生物课程标准》，熟识教材内容，学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。进行“讨论型备课”。以教材、同学、教法、教具作为讨论对象，查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，全面、精确的掌控知识，而且做到融会贯穿，从整体上把握学科知识体系，制造性的组织教材，形成个人的体验和认识。引导同学打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，培育同学主动参加的意识，使同学的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维技能的进展。在作业的布置上，不局限于重复性问题。而是着重课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置的`作业实时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，加强学习的乐趣。

3、仔细搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、促进同学进展的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我们采用了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，采用“带讨论生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维技能。对于后进生，采用了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，加强他们的学习信心的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、作为一名生物学科老师，就是要用科学的方法去指导同学的学习，把科学的知识传授给同学。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如爱好教学法、交互探求法、情感沟通法等。从而，提高了同学学习科学知识的爱好，提高了同学学习的效率。在素养教育的今日，奇妙组织同学活动，表达同学“主体”显得更为重要。

6、一分耕耘，一分收获。本学期，我所教八班级〔64、65、66三个班〕的生物课程，同学的自主学习的技能大大提高，期末检测取得了较好成果。当然，在教学中还存在许多不足。在下一步教学工作中，要加强同学的动手实践技能，要给同学创设质疑、调查、动手试验

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