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文档简介
量性研究设计的常用方法护
理
本
科
生
核
心
课
程
《
护
理
研
究
》2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法2护
理
科
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设
计
的
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用
方
法⾮实验性研究2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法实验性研究
随机对照试验
Randomized
controlled
trail,
RCT将健康的孕妇随机分为两组，一组进行规范的盆底肌功能锻炼，一组不进行锻炼，在锻炼开始前、锻炼后3个月测量尿失禁的发生率及严重程度2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法实验性研究
随机对照试验
Randomized
controlled
trail,
RCT•
最大限度的控制了干扰因素•
有力解释自变量和因变量之间的因果关系优点缺点•
护理研究中较难控制混杂变量•
由于伦理原因很难完全随机分组•
实际情况下很难找到完全相等的对照2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法非随机对照试验（不对等对照组设计）类实验性研究实验组与对照组之间的不均衡将健康的孕妇根据意愿分为两组，一组进行规范的盆底肌功能锻炼，一组不进行锻炼，在锻炼开始前、锻炼后3个月测量尿失禁的发生率及严重程度2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法自身前后对照设计类实验性研究缺乏对干扰因素的控制，难以避免“成熟”效应将一组健康的孕妇纳入研究，进行规范的盆底肌功能锻炼，在锻炼开始前、锻炼后3个月测量尿失禁的发生率及严重程度2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法时间序列设计类实验性研究努力弥补自身前后对照试验的缺点，但测量难度大将一组健康的孕妇纳入研究，进行规范的盆底肌功能锻炼，在锻炼开始前3个月、2个月、1个月、锻炼开始时、锻炼开始后1个月、2个月、3个月、6个月测量尿失禁的发生率及严重程度2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法非随机对照、自身前后对照、时间序列类实验性研究•
适用于某些不适宜做随机对照的试验•
对于护理实践更具有可行性优点•试验组和对照组基线不等，可比性弱•对干扰因素的控制差，证明变量之间因果关系的能力较弱缺点2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法属于观察性研究⾮实验性研究研究事物自然发生和自然状态不对变量或情形进行处理结果没有严格的因果关系不是所有的变量都能“操纵”或“处理”是实验性研究的基础2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法横断面研究纵向研究优点：每个研究对象只被测量一次研究对象容易获取和接受观察简单、便捷、可行性强优点：每个研究对象被持续观察研究对象的个体差异对资料的影响小可以观察到变化趋势缺点：研究资料不够丰富难以观察到变化趋势缺点：费时、费力、费钱失访及其带来的解释、分析难度2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法招募一组正在进行盆底肌功能锻炼的孕妇，再招募一组不进行锻炼的孕妇，进行3个月的观察后，前瞻性观察两组妇女的尿失禁情况招募一组发生了产后尿失禁的女性，再招募一组没发生产后尿失禁的女性，回顾分析两组女性过去是否进行过盆底肌功能锻炼2护
理
科
研
设
计
的
常
用
方
法描述性研究、分析性研究⾮实验性研究•
现实易行•
能对某个问题收集大量资料•
同时研究多个变量优点•无法控制变量•一般无法解释因果关系缺点2护
理
科
研
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计
的
常
用
方
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