中考作文系列（8次）

中考作文专项系列训练一

放飞想像的翅膀

——中考作文专项系列训练写“思”篇

【训练目标】

1.重视想像在中考作文中的重要作用。

2.运用联想和想像，丰富表达的内容。

3.能根据相关内容的内在联系和自己的合理想像。

4.培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。

【写作指导】

想像是一种非常重要的能力，正如英国大诗人雪莱所说，“想像是创造力”。想像作文，就是在想像

的基础上写作文。想像作文，不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的，都需要展开想像。

想像作文历来是中考的热点，如何写好想像作文呢？

首先，想像要合情合理

同学们在写想像作文时，常常出现不合情理的想像。如有同学在一篇《浪漫的李白》想像文章中，写

李白在皇宫畅饮之后，又去“卡拉0K”厅唱歌，这样的想像就让人捧腹了。想像必须来源于生活。如果说

想像是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。因而，我们在写想像作文时.，表现过去和现在,

一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以“今”代

“古”，亦不可以“古”代“今”。其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，

特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求“大胆”而虚幻得“天花乱坠”，

不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。

其次，想像要丰富多彩

生活本身就蕴藏着无比丰富的想像源泉。只要我们在写作时放飞联想和想像的双翼，你就会写出奇思

妙想的华章。怎样使你的想像丰富呢？-，用多点辐射拓展想像的广度。即以写作的中心为圆点，向四周

辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。如写《雨中我想起了……》这个文题时，可想到“第一次淋

成落汤鸡的情形”，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某

个激动人心的画面……二，用纵横勾联挖掘想像的深度。就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地

畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。只有这样打开思路，

才能写出丰富多彩的想像佳作。

第三、想像要新颖神奇

想像也需要创新。开始写想像作文，我们往往“抄袭"别人的想像，喜欢“人想亦想”，如一看到星

星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想像作文既不新颖，更不神奇。

如何新颖神奇呢？首先要在丰富的想像内容上精选与众不同的“点”来表现生活的“面”。那些独具匠心

的创想，更是想像作文青睐的金点子。如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到“袅袅

的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊烟”的轻柔来想像母爱的温柔，多好！还有篇写

《太阳》的想像作文这样“想”至U：“抬头看太阳；它的脸是红彤彤的，太阳看我，我的脸也变成红彤彤

的，都是红彤彤的脸，肯定是对双胞胎。”把太阳和我想像成''一对双胞胎”真是神奇！

想像是创造之母。没有想像，就没有创造。南朝的刘勰曾这样形象地强调了想像的妙趣和作用：文之

思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之音，吐纳珠玉之声；眉睫之间，

卷舒风云之色。作为新世纪的青少年，我们更应关注生活，博览群书，强化科学意识，打造创新思维，放

飞想像的翅膀，让奇彩华文跃动在你的笔端。

【知识累积】

想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。

想像是作文创新的基础。若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想像，也不

过是一座沉睡的金矿。写想像作文应把握如下内容：

1.想像的分类

想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想

像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。

所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。例如，不由自主地随

别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。

所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。再

造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓''再

造”，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方面，再造

想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的“克隆”，而是通过自己的大脑，在词的作

用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。创造想像是根据预定的目的，不依据

现成的描述而独立地创造出新形象的过程。

联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的思维过程。它是架设在某一事物与其

它与之相似，相反或某种联系的各种事物之间的桥梁，联想是想像的初级形式，再造想像与创造想像时都

有联想，想像和联想往往结合起来运用。

幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想像。幻想体现想像者的愿望，但还不能立即去实现,

所以，幻想是远离了现实的想像。

2.想像的过程特点

（一）分解

即对生活中获得的大量表象加以分析，从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的

特征。如人体可分解为头颈、躯干、四肢；狮子也可分为头、身、尾等。

（二）综合

①粘合：这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创

造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面……）

②夸张：其特点包括对象的扩大和缩小。如印度神话中的下手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》

里主人公生下来只有小拇指那么大等等。

③典型化：就是把来自生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。如《西游记》里孙悟

空、猪八戒；《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想像塑造出来的典型人物。

3.驱遣想像的三种角度

①推测想像。凭借已知的推测未知，凭借原因推测结果，从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。

②假设想像。从主观愿望出发，设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。

像“假如……”之类的话题。

③幻化想像。人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时，就可能产生错觉或幻

觉，可有意识地运用错觉或幻觉展开想像。

【范文引路】

［文题之一］

鲁迅小说《孔乙己》中的孔乙己被打断了腿之后，他的命运将会怎样？试根据小说内容进行续写。

要求：1.想像要丰富，记叙描写要具体，情节展开符合人物的性格特征。

2.在记叙描写为主要表达方式前提下，文体不限，不少于600字。

［构思点拨］

此题属续写类想像作文题，要求发挥想像写出孔乙己断腿之后将可能发生的情节及其命运境况。构思

可采用顺向构思，如可写孔乙己断腿之后人们对他的鄙夷、奚落与冷漠，最后孔乙己在肉体摧残与精神折

磨的双重打击下死去；也可采用逆向构思，即想像孔乙己有一次奇遇，地位发生了较大变化，周围的人像

变色龙一样对他讨好、拉拢借以表现当时世态炎凉和某些典型人物的丑恶嘴脸。无论顺向构思还是逆向构

思，都要达到鞭挞丑恶，褒扬良善的目的，人物的描写都要符合自身性格特征。

［例文一］

孔乙己奇遇

孔己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前。他心想：我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步。

当年同窗丁举人狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟然如此欺人。他越想越气。

这时，阵阵寒气扑来，天上下起鹅毛大雪。孔乙己饥寒交迫，昏了过去。

也是孔乙己命不该绝，却说那范进中举之后，前来绍兴赴任。只见他头戴纱帽，身穿葵花圆领衣，玉

带，皂靴，坐在轿中，母亲、妻子也是锦衣绣带，满头珠翠。胡屠户跟着范进做了贴身护卫。一行人前呼

后拥，好不威风。因遇风雪，到庙中躲避。胡屠户来报，说是庙门口僵卧着一人。范进走近一看，那人身

穿破夹袄，面色蜡黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳挂在肩上，手里还拿着

一本破书。范进心想，此人定是读书之人，不知何故昏倒在此。想起自己当初的窘境，他便起了怜悯之心。

于是，吩咐左右，将其救起，带往绍兴。

到了绍兴，范进请来郎中为孔乙己治病。孔乙己本无大病，调养了几日，便如旱苗遇甘霖，复苏过来。

只是腿已折。完全康复还需些时日。范进一有空闲，便与孔乙己谈论经书，“之乎者也”，“子曰诗云”。

因情投意合，两人便结拜为兄弟，范进又让孔乙己当了师爷。

转眼已过半载，孔乙己的腿也好了。一日，孔乙己来到咸亨酒店。掌柜的抬头下看，只见孔乙己穿一

身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手摇一把折扇，一步摇地走了进来。掌柜的急忙迎上去，

满脸堆笑地说：“孔老爷光顾小店真是蓬草生辉。快，快里面坐。”说着，便领孔乙己到隔壁找了个雅座，

并用袖子抹了抹桌子。孔乙己将一串大钱扔在桌子上，说：“这回，要上等好酒，将以前欠的钱一并还清。”

掌柜的赶忙从柜台里搬出绍兴老酒，赔笑道：“孔老爷见外了，你欠的钱我早从黑板上擦去了，再提此事

就是看不起小的。”--边说一边给孔乙己倒酒。掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒竟流了满地。孔乙己见

状，摇头曰：“半生潦倒无人怜，时来运转满地酒。”

正在这时，丁举人一步闯了进来。孔乙己一愣，还未反应过来，丁举人就作揖道：“恭喜孔老兄，愚

弟这厢有礼了。”孔乙己扭过头去，并不理会。丁举人忙又施一礼：“都是小人该死。读书人拿书乃勤学

之举，何罪之有？吾楼中存书甚多，就送与老兄罢。”孔乙己还是不理。丁举人急了，道：“当初咱们同

窗十载，亲如骨肉，仁兄若不原谅，小弟今天就死在你的面前。”说罢，就要往墙上撞。孔乙己这才作罢。

短衣帮们也都前来搭话道：“孔老爷福大命大造化大，莫和小人一般见识，日后还望多多关照。”孔乙己

脸上露出得意的神态，说道：“汝等休要客气。”接着，又讲些叫人半懂不懂的之乎者也之类的话。众人

频频点头，称赞孔乙己有学问。一群小孩儿不知从何处蹦了出来，吵着向孔乙己要茴香豆吃。掌柜的忙端

来几碗递给孔乙己，孔乙己将其分给孩子们。孩子们这才一蹦一跳地散开了。这时的咸亨酒店里充满了快

活的气氛。

过了几日，丁举人又亲自登门做媒，欲将自己18岁的妻妹许配孔乙己为妻。此正是：贫居闹市无人

问，富居深山有远亲。趋炎附势众生相，孔范奇遇警世人。

欲知后事如何，且听下回分解。（选自《创新作文大全》作者：杨继超）

［例文评点］

这是一篇构思新颖，想象丰富而奇特的续写妙文。全文紧扣“孔乙己”奇遇中举后的范进，刻画出了

掌柜的、丁举人等趋炎附势的丑恶嘴脸。巧用反讽，幽默风趣之中引人深思。

［例文二］

孔乙己之死

——续写《孔乙己》

孔乙己喝了半碗黄酒，离开了咸亨酒店，慢慢地用手在地上挪着，两眼不敢向旁边斜视。几个顽童

跟着他，一边跑，一边叫着，孔乙己只是低头不理。跟了一阵，顽童们觉得无聊，便各自散开了。寒风吹

来，鲁镇的石板路上显得格外寂静，只听见孔乙己身下的蒲包和石板相擦的刷刷声，偶尔有一两个行人从

孔乙己的身旁匆匆而过，瞧也没瞧他一眼。

孔乙己漫无目的地挪着，不知不觉出了鲁镇。通往乡下的黄土路上铺着一层厚厚的灰土。孔乙己的手

有时落到地上，“扑”的一声，便扬起了尘土。他的眼睛被迷住了，止不住淌下泪水，但他没回头，他要

到乡下去，以乞讨为生。

傍晚的时候，孔乙己蹭到了一座小山冈上，朦朦胧胧望见远处有一片村庄。但他早已精疲力竭，挪不

动半步了。凛冽的北风越吹越紧，光秃秃的树枝在风中摇曳，不时传来一阵阵刺耳的乌鸦的“呱呱”叫声。

孔乙己浑身一颤，抬头呆呆地望着灰冷的天空，一种莫名其妙的感觉涌上心头。他向四周看看，发现不远

的山坡上有间小草房。草房的土墙歪歪斜斜，屋顶上的茅草经风一吹，横七竖八地摇着。孔乙己挣扎着过

去，推开虚掩着的破门，挤了进去，他想暂在这里避避风。屋里阴暗潮湿，门一关，就什么也看不见了。

借着门缝透进的一丝光，孔乙己把散落在地上的稻草拾掇了一下，堆放在墙角，就躺在了草铺上。孔乙己

饿得肚子里“咕咕”叫，连睁眼的力气也没有了，全身像散了架，大概由于太累了吧，不久，便模模糊糊

地睡着了。

睡梦中，孔乙己忽觉眼前金光一闪，便慢慢地浮了起来，飘出了小草房，落在一座别致的小花园中。

这时，他身上已不是破烂不堪的夹袄，而是华贵的状元服。他用手捋着已经梳得整齐的胡须，忍不住笑了。

恍惚中，孔乙己回到了鲁镇，又来到咸亨酒店。他背着手，踱着步，用眼角扫了一下掌柜的。掌柜的

一眼就认出了孔乙己，他连忙小跑着出来，惶恐地弯着腰：“给大爷请安，请大老爷赏光，请进去坐坐。”

孔乙己没搭话，昂着头，双手倒背，慢慢地踱了进去。后面的随从也跟着进了酒店。掌柜的忙不迭地跑过

去，掀开里间的门帘，让进了孔乙己。

孔乙己一坐定，掌柜的连忙亲自用抹布把桌子擦了又擦，然后双手捧着菜单送到孔乙己面前。孔乙己

捋着胡须，看了半晌，慢慢地点了见道菜，慢条斯理地说：“再给我这几个随从弄些酒菜，随后记账。从

前的19个钱也一道结清。”掌柜的在一旁唯唯诺诺，一会儿烫酒，一会儿下厨房。不一会儿，酒菜上来

了。掌柜的又连忙给斟上了酒，孔乙己伸出两指，端起酒杯，放在嘴唇边抿了抿，美滋滋地笑了……

一阵狂风吹过，那扇破门被吹开了，屋里的草飞了起来。孔乙己全身哆嗦了一下，醒了，原来是一场

好梦。孔乙己连忙爬过去，想把门关上，突然，“哗”的一声巨响，小屋连顶带墙塌了下来。孔乙己连哼

也没有哼一声，就被埋在倒塌的土墙底下。

寒风哀号着，似乎在为孔乙己唱挽歌。（选自《中学生材料作文》作者：孙莉）

［例文评点］

这篇续写文在原文基础上想像得既合情合理，又丰富细腻。说它合情合理，是指孔乙己之死符合他悲

剧命运的发展轨迹：孔乙己被打断腿后生活自理能力极差，且没有能力养活自己，因而他只能在饥寒交迫、

悲苦不堪的凄风冷雨中离开人世。说它丰富细腻，是指文章的表现手法和语言表达上：文章用环境烘托法

为孔乙己的悲苦命运笼罩上了一层凄凉的色彩。用细腻入微的心理活动描写和动作描写以及对他的梦境的

勾画来全景式的展现他的穷途末路，读来令人怅叹不已。

［文题之二］

假如我_____________

要求：完成文题，写一篇600字左右的想像作文，文体不限。

［构思点拨］

此题着意突出对“我”的处于另外境况的假想，写作时，可从平实的角度去选材，如假如我是一名商

人，假如我是一位农民；可从拟物的角度去选材，如：假如我是一朵七色花，假如我是一只吉祥鸟，假如

我是•片阳光；可从立壮志的角度去选材，如：假如我是一位作曲家，假如我是联合国秘书长，假如我是

一名太空人。

［例文一］

假如我是一朵小小的云

记得我小时候，家乡的气候十分干燥，大人们焦急地说：“云啊，快聚到一起，下个透雨，让庄稼

茁壮地生长吧！”于是，我幻想着，假如我是一朵小小的云……

假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子，一会儿，又成为

i盆正在开放的蓝色的菊花。反正不管怎样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。

假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠。在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小

树在烈日的暴晒下，无精打采地套拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪滴落在小树苗的身上，

它们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被逗得破涕为笑了。

假如我是一朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到硝烟弥漫的战场，去观看我军战士怎样和敌人拼搏。

瞧，在大石头后面，只见一位战士背着水壶，观察着敌情，准备一有时机就冲出去，为其他同志找水喝。

糟糕，在空中看到只要有水的方，都被万恶的敌人洒上了毒药。突然，“轰”的一声，有个战士被敌人的

炮弹炸伤了腿，他昏倒了，嘴里却在念叨着：“水，水……”我再也忍不住了，又一次流下伤心的泪水。

泪水哗哗地往下流，滋润着战士们干渴的嘴唇。

假如我是一朵小小云，我要遮住毒辣的太阳，让大地上的人们凉爽凉爽，让一幢幢大楼迅速地建成。

假如我是一朵小小云，我要飞到干旱的农村，化作雨水，滋润着庄稼。当看到人们欣慰的笑容，我将

不为自己化作雨水而感到悲伤。

假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类作出贡献。

（选自《中学生科幻想像作文精品库》作者：高升）

［例文评点］

小作者将自己对生活的热爱化作一朵小小的云，到沙漠滋润树苗，到战场慰劳战士，到大地凉爽人们，

随火箭探索奥秘……令人叹赏，文章因想像而精彩。

［例文二］

假如我是诗人

诗人，多么神秘、多么浪漫的称呼啊！刚认字时，热爱文学的爷爷便教我读诗、背诗。诗，是我最

先接触到、也是最喜欢的文学样式。

小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”时，心里便对这些

诗、这些诗人有一种向往。渐渐长大了，面对深邃神秘的夜空，我多么想在上面写下属于自己的诗行！不

知是谁猜透了我的心思，幽幽地传来了一个遥远的声音：“想做一名诗人吗？想做一名什么样的诗人呢？”

是啊，我想做一名什么样的诗人呢？

假如我是诗人，我想像李太白那样浪漫、飘逸，向往他的“举杯邀明月，对影成三人”的境界，也向

往他“天生我材必有用，千金散尽还复来”的洒脱、旷达的气概，希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的

真实感受，写出流芳百世的名篇。

假如我是诗人，我也许会选择杜子美的沉郁，感受他的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，忧国忧民，用

诗的语言描绘世态炎凉，震撼人们的心灵。

假如我是诗人，我要学拜伦、雪莱，学他们那种革命的浪漫主义，用诗作武器，投身革命，写出像《唐

璜》那样脍炙人口的名篇。

假如我是诗人，也希望像郭沫若先生那样豪放、热情，”不断地毁坏，不断地创新，不断地努力”，

对祖国无限热爱，对新生活无限向往，为国家新文化事业作出卓越贡献。

假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春热情，他的诗里流动着青春的血液，跳动着青春的脉搏，

还有“只要情也洁白，只要诗也透明”的纯真、清新。

假如我是诗人，做••名“钢琴诗人”也好，像肖邦，虽然他是一位音乐家，但我总把他当作诗人，他

的音乐，是诗的语言，每个音符，都是美丽的字眼，给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国波兰的无限

深情。

辽远的声音又响起：“你是对的，可你又错了，做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己！”

对！假如我是诗人，要做好自己，用诗去抒发感受，去赞颂祖国，去描绘生活，在诗的世界里，留下

属于自己的一页！

（选自《语文周报》作者：佚名）

［例文评点］

此文让人赞叹。你看小作者的知识面有多宽，小作者积累有多丰厚，他就像一位小诗人，在用诗一般

的语言表达着对前辈诗人的赞美与向往。你再看小作者在考场这样的环境里其行文思路有多清晰，那个“辽

远的声音”在文章结构上又表现得有多巧妙！

祝愿小作者成为真正的诗人！

［例文二］

假如我有时间机器

夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，仰望星空，闪烁的颗颗繁星宛如点缀在幽蓝色绸缎上的宝石，光芒

四射。突然，•颗流星划过天际引起我无限了遐思：时空飞逝呀！这时，脑海中浮现出一个念头：假如有

时间面器，那……于是，我情不自禁地插上想像的翅膀，翱翔在梦幻世界中。

如果我有时间机器，那我首先要坐上它，飞回战国末年，让自己变成雄才大略的秦王赢政傲视群雄，

扫平六国，终于完成统一大业，那是何等的豪情壮志！但登上帝王宝座后，我不但绝不会像秦始是一样暴

虐地欺压人民，而且要关心他们的疾苦，减轻赋税，实行“仁政”。我还将大力提倡文化教育，避免“焚

书坑儒”的惨况发生，使秦朝宝贵的文化遗产得以流传后世。这样，中国历史上就多了一位开明的君主，

恐怕连“陈胜、吴广起义”的历史也要改写了。想到这里，我不禁得意地笑出声来。

假如我有时间机器，我还要坐上它飞回汉朝。当时西汉与匈奴经过连年征战，终于有机会开始向往己

久的和平生活——匈奴的呼韩邪单于向汉元帝提出和亲请求。王昭君——也就是我，作为一名宫女，自愿

前往。此刻，脑海里浮现出另一幕情景：送亲的队伍已经到了边塞，我骑着马，怀抱•面琵琶。眼看着塞

外阵阵狂风卷起飞沙，吹得野草此起彼伏……要出塞了，这就意味着永远不能再见到养育自己的故乡和亲

人。我是多么依依不舍！但为了汉与匈奴人民能世代过上安宁幸福的生活，区区小我又何以足惜？于是，

我再一次回头，向故上投去最后深情的瞥，便弹起琵琶，义无反顾地朝前走去。・瞬间，两颗晶莹的泪

珠顺着脸颊滑落，真可谓“黑水茫茫呐不流，水弦拔尽曲中愁。”想到这，我对昭君自我牺牲的伟大精神

又有了更深的体会。

如果我有时间机器，我还想坐上它，飞回唐朝，成为才高八斗的大诗人李白；飞回宋朝，成为悬壶济

世的名医李时珍；飞回清朝，成为大义凛然的女英雄秋瑾……

然而，我更梦寐以求的是坐上时间机器，飞向未来，飞向22世纪。在那个科学技术极为发达，电脑

盛行全球的信息时代，我会成为领导网络资讯发展的先锋个类似于比尔盖茨的人物。我能够轻而易

举地把握网络脉搏，即使最微妙的动态也逃不过我的“慧眼”。此外，我还要大力开发智能软件，让它们

从事大部分工作，减轻人类的繁重负担，为人类造福。

在22世纪，我也许还会成为一名世界著名的和平大使。我能够凭真诚的态度，超群的口才，顺利调

解各国纠纷。我还将坐飞机穿梭往来于各个战区或灾区，为饱受苦难的孩子、妇女、老人送去粮食、药品

和真挚的慰问，带给他们温暖，向整个世界传播爱与和平的福音……想到每一个人脸上洋溢着的甜蜜微笑,

我心中也涌起一阵感动……

可是，妈妈的一声叫喊把我拉回现实世界，幻想中的一切都消失了。为什么我总爱把自己想像成具有

惊天地泣鬼神壮举的伟人呢？难道不曾听过一句话：平平淡淡才是真吗？如果没有行动，再美妙的幻想都

只是•堆注定幻灭的肥皂泡。那么，就让自己脚踏实地，从现在做起，去拥抱梦中那轮灿烂的朝阳吧。（选

自《新理念作文获奖精品》作者：刘晓帆）

［例文评点］

《假如……》这类的文章颇为盛行，似乎是受了高考的影响。《假如记忆可以移植》一文后接连出现

了许多类似文章。我们不提倡盲目跟风，但如果能激发学生的想像能力倒是件好事。刘晓帆同学在想像中

回到了古代，亲自体会了古人建功立业的豪情，并弥补了古人犯下的过失。更可贵的是，作者还希望通过

时间机器到未来大展宏图。这些想法来源于对祖国甚至对全人类的一种博大的爱。文章洋溢着自信的激情，

是这激情让文章给人向上的力量，是这激情让文章摆脱了平淡的语调。

［文题之三］

动物是世界的精灵，是人类的朋友，试以“神奇的动物世界”为话题，发挥想像写一篇文章，不少于

500字。

［构思点拨］

此类文题一般宜于写成童话或寓言，用拟人和夸张的表现手法来行文。写作时，可先确定表达的中心，

或讽刺某种世态俗相，或寄寓某种人生哲理。

［例文一］

对鸟枪的审判

在鸟类的一次聚会上，一只只可怜的鸟儿列数着鸟枪的罪状。

“我和我美丽的妈妈正在湖里嬉戏，突然听到一声巨响，妈妈就倒在水面上……她的血染红了湖水。”

一只小天鹅呜咽着说。“还有我的恋人，我和她正在枝头对唱，是它，鸟枪，从背后偷袭我们！于是，我

的恋人就落下了枝头……”一只画眉痛苦地回忆着。一只秃鹫又站出来：“哦，我的宝贝儿子才刚刚会飞，

你就趁他尽情享受遨游蓝天的乐趣的时候，给了他一枪……你太狠毒了，简直十恶不赦！”说着，秃鹫就

用坚硬的喙去啄鸟枪。

鸟枪疼得大叫起来：“不，不，你们不应该这么对我！要知道，我也是身不由己！伤害你们，我也是

很不愿意的，可是，可是……”

“可是什么？"秃鹫瞪着眼问他。“可是，我是被握在人的手里，我只能任他们使用，听他们的命令！”

“人？不可能，不可能！”小天鹅尖叫着，“他们爱我们，他们欣赏我们，他们为我们作画、写诗，

他们还把我们养在他们的池塘里，喂给我们好吃的东西——他们怎么会用你来伤害我们？”

“是啊，他们还爱听我们歌唱——怎么会在我和恋人纵声歌唱时放冷枪？”

“哦，尽管我们爱吃肉，但我们总是吃腐肉，从不祸害人或动物——我们与他们无仇，他们为什么要

杀死我们的孩子？”

其他的鸟儿们觉得3位控诉者的话十分有理，一致认为是鸟枪在撒谎，在推卸责任。最后他们判处鸟

枪极刑。

但是，从那以后，鸟类的悲剧还是继续上演。

（选自《中学生科幻想像作文选》作者曹募藁）

［例文评点］

这是一篇很独特的童话精品，想像丰富，角度奇妙，布局新颖，含蓄地表达了对人类捕杀动物的不义

行为的控诉。

［例文二］

“森林之夏”晚会

一年一度的森林之夏音乐大奖赛到了。赛场就在森林里的一个小湖边。湖水清澈见底，湖边是一块青

草地。这时，月亮婆婆和她的一大群孩子——星星也赶来了，把四周照得通亮，把这个天然舞台装饰得更

加美丽。

报幕员长颈鹿今天打扮得非常漂亮，一身花衣服，还围上美丽的围巾。它走到草地中间，微笑着说：

“音乐大奖赛现在开始，第一个节目，青蛙男声小合唱。”几只青蛙跳到台上，就“哇啦哇啦”地唱起来。

唱完了，评判员大象、小狗熊给了它们9.3分。

“第二个节目，”长颈鹿自豪地说，“上一届的冠军——喜鹊的女声独唱。”“好，好！”动物们欢

呼起来。喜鹊从树枝上跳下来，向观众点了点头，然后唱起了歌。

谁也没注意，大象身后还藏着一只小白兔。它也是来参加比赛的，不过它心中很不安。是什么原因呢？

原来它去年比赛得了倒数第一，别人都嘲笑它，这回不知结果怎样。

“9.8分！”一个声音打断了小白兔的沉思。原来喜鹊的精彩表演得到了9.8分。轮到自己了，小白

兔不免有点儿心慌。

“出来吧，小白兔，”长颈鹿把小白兔拉出来，“第三个节目是小白兔的笛子独奏！”“哟，是‘第

一名‘呀，我当是谁？”喜鹊嘲笑说。“哈哈……”动物们都笑了。长颈鹿说：“小白兔有坚强的意志，

我相信它会成功的！”

听到长颈鹿的鼓励，小白兔拿起笛子吹起来，那颗剧烈跳动的心也平静了下来。“咦，这笛声怎么那

样动听，跟上次大不一样。”动物们没有一个不伸着颈，微笑着，默叹着，吃惊地望着小白兔。

听着这婉转的笛声，大家好像进入了仙境•般。那儿的山是绿的，地是绿的，许多美丽无比的野花夹

在草丛中。两块巨石中央，流出一股泉水，清清的，绿绿的。天空中飘着朵朵白云，像棉团，像白纱，轻

盈盈地飘在空中。几只健壮的马正在草地上，大概是一家子，两只老马悠闲地欣赏着景色，两只小马驹在

草地上嬉戏、打闹着。

动物们静静地听着。一向顽皮淘气的猴子这时也安静下来，静静地听着，一动也不动。那几只青蛙，

停止了呱叫，直立着身子，也听得入了迷。猫头鹰本来是站岗的，也忘了职责，睁大眼睛听着，可别怪它

不负责，是小白兔吹得太好了。长颈鹿微笑着，微微地点了一下头。

忽然笛声高了起来，顷刻间又低了下去。这笛声好像把动物们带到了一个叫人恐怖的地方。那儿正下

着暴雨，刮着狂风，•只孤独的小船在大海中飘荡着。大海发怒了，掀起的波涛有三丈高，像伸HI的魔爪

一样直逼向小船。一声雷响，小船被大海吞没了。这时.，风停了，雨住了，海面又恢复了平静。

笛声停了，动物们好像还在回味着刚才那情景，忽然，‘'啪啪啪"，几乎同时爆发出一阵热烈的掌声。

“小白兔，你演奏得真好，我算服你了，往日的事你不要计较。”喜鹊说。小白兔含着眼泪点了点头。

长颈鹿挥了挥手：“大家说，小白兔能得多少分！10分！”几乎是异口同声。小白兔在热烈的

掌声中领到了一个奖章和一台电子琴。

过了好久，好久，森林又恢复了宁静。皎洁的月光照在动物们身上，动物们甜甜地睡了。

（选自《创新作文方略》作者：邓艳）

［例文评点］

把想像的触角伸向神奇的动物世界，可以写出饶有趣味的创新佳作。这篇习作的成功主要归功于想像

的参与。把人类举办大型音乐活动的场面移植到动物界里来，通过小白兔演奏笛子终获成功的事件，表现

一个人要有胜不骄败不馁的气度，告诉了人们只要咬定目标不放松，坚持不懈，就会获得成功的道理。这

篇文章情节生动，文笔优美，生趣盎然，令人遐想，不愧为想像创造出来的佳作。

［魔师点化］

要写好此类想像作文，需要把眼光投向广阔的社会，多彩的生活，•片落叶、一阵轻风、•滴水珠对

敏感的同学来说都能触发许多美妙的联想和想像，勤于思考、善于观察的少年朋友们，你们大胆的去想像

吧！

【训练题目参考】

［文题之一］

月亮的遐思

［应试指导］

月亮是中国古诗词中十分优美的意象，这个意象能使你文思如涌。写作时;可以把自己对生活的感悟

完全寄托给月亮，让月亮围绕某一主题进行心灵独白式的畅想。或者诉说关于嫦娥的故事，或者吟唱思乡

的恋曲，或者发出“今人不见古时月，今月曾经照古人”的感悟……总之，无论写什么内容，都要注意表

达的侧重点，都要围绕某一点“思”得入情、入境、入理，不可偏离主题，不可东扯西拉，不可“瞎思”

一气。

［文题之二］

我梦见__________

［应试指导］

梦想是一种与生活愿望相结合并指向未来的想象，此题属半命题想像作文。抒写梦想要力求处理好想

像中的“虚”与“实”，要力求处理好角度的选择问题。写此题，在填充好文题之后，可调动视觉、听觉、

嗅觉、触觉等多种感觉在时空里遨游，在历史与现代交汇处穿梭，写出空灵飘逸的佳作来。

［文题之三］

阅读朱增泉的《地球是一只泪眼》这首小诗，根据要求作文。

地球是一只泪眼吗？

为什么每一个大陆的周围，

全都是汪洋的大海？

她睁圆了望不断天涯的泪眼，

何时能哭干，

这么多苦涩的海水。

（选自《诗刊》）

读了这首小诗，你肯定有许多感想和联想，请以“保护地球”为话题，驰骋丰富的想像力，写一篇600

字的左右的文章，题目自拟，文体不限。

［应试指导］

首先要读懂这首小诗，挖掘这首小诗的“想像点”。“地球是•只泪眼”这个比喻形象地告诉我们：

一个漂亮纯净的地球，现己被破坏和伤害得千疮百孔，面目全非，作者的眼在流泪，心在滴血，从而呼吁

人们——拯救地球、呵护地球。这就是这首小诗的“想像点”，因而，文章可从人类不重视环保造成的严

重后果这个角度切入，反向立意，放眼未来，警示人们保护自己可爱的家园。如可拟题为《拯救地球》、

《地球就诊纪》、《地球的苦忆》、《地球致人类的一封信》、《星星与地球的对白》等等，写出文质兼

美的想像文章。

［文题之四］

第一单元学习了戏剧。戏剧要有冲突，有点悬念有点波澜，才会吸引观众。请以“迟到”为题，展开

想像，编一出短剧。

［应试指导］

对“迟到”的想像是平俗还是深刻，是平淡还是新颖，决定着这篇文章的成败。首先调动积累用发散

性思维去细细开掘“想像点”，如谁迟到，为什么迟到，那时的人有哪些反映，迟到之前场面如何等等，

我们的戏剧才有可深化可细描的“点”，才有波澜之处，“观古今于须臾，抚四海于一瞬”在我们的写作中

才不至于只成为一句“想像”中的妙语。

中考作文专项系列训练二

展现多彩的自我

一一中考作文专项系列训练之写“我”篇

【训练目标】

1.多角度的认识自我，表现“我”的丰富多彩。

2.抓住自己的特征，力求有创意地展现自我。

3.根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。

4.感惚真挚地表瞩，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

5.善用联想和想象，丰富表达的内容。

6.写记叙文做到内容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散神聚。

【写作指导】

“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一，也是中考作文考查内容的一个重要方面。要写好这类

作文，可以从以F几方面入手：

1.精选素材。选材是作文的首要环节，只有选取了优秀的素材，才能成功地展现自我。精选素材，

首先要打开思路。我们可以细心回忆生活中的点点滴滴，仔细分析生活中的方方面面。如：我们可以写自

己的绰号，也可以写自己的爱好；可以写自己对学习的态度，也可以写自己处世的风格；可以写自己的欢

乐、苦恼，也可以写自己的追求、秘密；可以写“我”的成长经历，也可以剖析'‘我”的优缺点；可以写

家中的“我”，也可以写老师眼中的“我”；可以写现实中的“我”，也可以写理想中的“我”……有了

素材，还需要精心筛选。筛选时，要反复比较各种材料的优缺点，要选那些内容详实、新鲜感人、生动有

趣且能突出“我”的个性特点的素材。经过认真思考、细心比较，我们就会找到最优秀的写作素材。

2.创新构思。有了好的素材，作文还只是成功了一半。作文要引人注目，还得创新构思。我们可以

从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。从角度而言，可以从单一角度出发，抓

住自己某一主要特征来展示自己的形象，也可以从整体角度入手，画出自己的自画像；可以从正面的角度

展现自己的个性，也可以从侧面的角度展示自己的优点；可以静态地描述自己的方方面面，也可以动态地

写出自己的发展变化……从思路而言，我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象，也可以用“一线

串珠”串起“我”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”，将自己的特点一一形象地罗列出来，也可以纵向

展示，叙写“我”不同时期的故事；可以用日记体记录“我”的言行；也可以借自白书、档案等形式表现

“我”的本质……从写作方法而言，我们可以用一词经纬法来展示“我”；也可以用二人称或三人称来介

绍“我”；可以借梦境来表白“我”；也可以借他人、他物来展现“我”；可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”，

也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”……角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈，我们只有根据自我

的特点和特长，选取最佳的角度、思路和写作方法，才能最恰当地展现自我。

3.传神描写。“我”的形象鲜明，“我”给读者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要对

“我”进行传神的描写。进行传神的描写，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、语

言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。进行传神的描写，其次，要根据文章表达的中心

确定描写的重点。如：写《我的爱好》要详写“我”的动作，写《我的愿望》则要详写“我”的心理。进

行传神的描写，还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。如：写《我的自传》一文，可以正面

描写自己的言行来展示自己的个性特点，可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象；可以对

自己的丑陋处作简笔勾勒，可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻画……

4.个性表达。真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光。

在展现自我的时候，我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。擅长叙事的，

可以讲讲自己的趣事；擅长描写的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；

擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华；性格幽默的，可以用风趣的语言调侃自己；生

性憨厚朴实的，则可以真诚坦率的介绍自己……找到了富有个性的表达方式，也就能成功地刻画自我了。

做好了以上几点，我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。

【范文引路】

［文题之一］

题目：我的

要求：①先把题目补充完整，然后作文。②要求突出我的特征。③不少于600字。

［构思点拨］

这是一道半命题作文。写好这道题，首先要注意题目限制，补充好题。如：这道题的要求是突出“我”

的特征，就不能填老师、朋友、书等主要写他人、他物的内容。其次，要围绕所填内容突出中心。如：写

我的欢乐，就要把欢乐写具体。再次，要通过对“我”的个性特点的描写把“我”的形象凸现出来。

［例文一］

我的自画像

“天地间走来了大大的我，噢，大大的我……”唉!可别怪我乱改歌词，因为我胖啊!人胖，还会是

“小小的我”么？

爱美之心，人皆有之。胖胖的我当然苦恼啦，于是暗暗下定决心减肥。因而格外关注杂志上诸如“减

肥秘诀”之类的文字，先背诵，然后再按照“秘诀”汗流浜背地瞎折腾，可是三天的热度后我就提不起兴

趣了。

关于减肥，我还有一段“光荣史”。听说少吃食物可使身材苗条，这使我如获至宝。选了一个“黄道

吉日”，我就开始实施伟大的“节食减肥”计划。平时一餐能吃两碗半饭的我，为了使自己变得苗条，强

忍着只吃半碗饭，一天下来直饿得头昏脑涨。临睡前，实在熬不过了，冲进厨房里，见着能吃的就往嘴里

塞，饥不择食呀！

不过别人都说我胖得“可爱”。每当我听到这句话，心里就暗暗得意，但脸上的表情却是痛苦的。回

到家，自然是迫不及待地站在镜子前，看着镜中的我，侧面、正面的自我欣赏个够。瞧，我有着浓浓的眉

毛，忽闪忽闪的大眼睛，一头短发甩来甩去。“嗯，挺漂亮，是不错！"我这样评价着自己。看，我的虚

荣心就是这么强！

我自小在四面有山的乡村长大，自然也就少不了东山夏天偷梨子、西山春天采花之类好玩的事。我那

时很疯、很野，直到现在我也还是“江山易改，本性难移”。

长大了，多看了儿本书，便迷上了书中那些文静的少女，认为她们很可爱。于是我刻意在言行上模仿

她们，想把疯野的自己改造成一个“笑不露齿”的文静少女，所以有事没事就在镜子前研究起来：微笑时

嘴唇上弯的程度——只能露出上排牙齿两颗半，这样看起来比较文静。但是，我这个研究成果在应用时，

实在难以维持两秒钟。说到得意的地方，我就会笑得东倒西歪，嘴巴张得大大的，发出“哈哈”的怪笑声。

唉!我可真是个难以改造的疯丫头！

你甭看我爱笑，就认为我是个快活无比的人。我爱笑，也爱哭。妈妈疼姐姐的时候，我就像受了委屈

似的躲在房间里哭。若是看那些比较伤感的文学作品，那眼泪更是如大河决堤。有一回，看歌德的《少年

维特之烦恼》，呀!那眼泪就像“三月里的小雨，哗啦啦地下个不停”。

我经常双手托腮想许多事。想多了，难免会有些惆怅和忧郁。每当这时，我就拼命甩甩自己的那头短

发，再挤出一个洒脱的微笑。有时心血来潮，还会一个人跑到山上，拾一块小石子，吓飞栖在树上的小鸟，

再得意地打几个响指，或找几个鼻尖下流着两条“黄河”的“忘年交”来一阵热闹的“老鹰抓小鸡”。我

倒也挺有“阿Q”精神的。本来嘛，世上没有过不去的河，我干吗整天阴着脸？

我一天天长大，兴趣也一天天变化。惟独不变的兴趣是看书。我对书不只是有兴趣，而且“痴迷”。

一本书拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯阖眼，我就这样像被书灌了“迷魂汤”似的。

看书的时候，我最希望有瓜子、花生之类的小吃，美其名曰：“眼福、口福一起饱。”

这就是我-----个从来不唱“小小的我”，爱哭爱笑，忧郁来得快去得也快的女孩子。

［例文评点］

说此文构思精巧，我想你应该赞同。你看，作者在轻松侃着自己“光荣减肥史”的时候，竟能巧妙地

道出自己爱哭、爱笑、爱玩、爱美的性格；你再看，作者详写我爱美、爱读书这些积极方面，略写我爱玩

爱嫉妒这些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可爱。还有文章开头引用的歌词、

谚语以及文中那轻松活泼、欢快诙谐的语言，这些都值得我们叫好呢！

［例文二］

我的欢乐

人，昏沉沉，我的心也被感染。过惯了学校生活，想从这紧张中挣扎出来，于是便出来走走，想找

回失去的欢乐。

整II埋在书中，两耳不闻窗外事，竟不知如何找回欢乐。此时:我的脚却不山自主地挪向我的家。

我走在坑坑洼洼的小路上，踩着辛酸，踩着希望，踩着千百年来祖辈们的足迹，慢慢走向村子，仿佛

那尘封已久的快乐就在那儿，就在那生我养我的那片土地上。

我一下子回想到童年：也是这种天色，也是这条小路，一个背着书包的小男孩，用小小的手抓着大大

的刀在土疙瘩上划着刻着，那专注的神情仿佛是在刻一件艺术品，在刻一件美好的事物。“土疙瘩刻泥人,

刻个泥人像瘟神。”家乡的童谣此时在我脑海中依旧清晰如故。

小路曲折。穿过小巷，伸进绿野，耳边又响起豪放的打号声，千百次，村里的男人喊着号子在祖辈们

耕耘了百年的土地上，播下希望，洒下汗水。他们如•棵棵青松屹立于蓝天绿野之间，向命运，向贫穷宣

战。记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。想到这里，我的心情也好像轻松多了.

村里的男子爱喝酒。大碗大碗斟满了酒，--饮而尽.然后摸摸胡子，抹抹嘴，酒融化了一天的劳累，

燃旺了他们的生命之火。号子是魂，酒是胆。这才是生活，才是实实在在的生活。

终于到家了。家是贫穷的：没有电话，没有冰箱；家又是富有的：家有猪，有自家种的白菜、黄瓜。

平日不在家的日子，平常得不能再平常，清苦得不能再清苦。可是一回到家，家人那浓厚的亲情几乎把我

融化。门叩开了，家人迎出来，问这问那。平时舍不得吃的，全拿出来；舍不得花的，破例花了。母亲捧

着我的脸，眼里充满慈爱，父亲直往碗里夹菜。饭后和朋友们坐在打谷场上，坐在草地上，欣赏大自然亮

丽的风光，嬉戏在大自然宽阔的怀抱中——多么快乐!我真傻，能够生活在这样一片土地上，不正是我的

快乐吗？

尤瑟娜尔曾说过：“我的家乡是一本好书。”我以为没有比这更确切的认识了。家乡是一部巨著，永

远没有末页。我真想延长生命，不贪图长寿，只为多读几页，来享受我的欢乐。

［例文评点］

没有嘻嘻哈哈，也没有开怀大笑，但谁能说本文没有写欢乐呢？这是种特别的欢乐，这是发自内心

的欢乐。也只有这样的欢乐才能深深的感染读者，也只有这样的欢乐才是最值得称颂的欢乐。作者流露在

文中的何止是欢乐啊！那是对故乡最真挚的爱！是这份爱使作者紧张、烦燥的心情舒畅、愉快了，使作者

眼中贫穷落后的乡村美丽了。故乡的土地是贫瘠的，但故乡的土地也是温馨的：淳朴的汉子、慈爱的父

母……这正是欢乐的的源泉啊！与其说作者善于选材、善于描写、善于抒情，倒不如说作者善于丰富地表

达自我的内心感受。

［文题之二］

比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵里有美好崇高的理想，有瑰丽多彩的

想象，有鲜为人知的秘密，有独到深刻的体会……

请以“我的内心世界”为话题，写一篇600—800字左右的文章，题目自拟，文体不限。

［构思点拨］

写好这篇作文，可以从以下三方面入手。一是缩小话题范围，寻找最佳素材。可以先将“我”的内心

世界缩小为“我的理想，我的愿望，我的小秘密；我感到愧疚，我经历的挫折”等小的方面，然后再从中

寻找内容详实、新颖且感触深的素材。二是立意要健康。在立意时;要展现自己积极向上的一面，少展示

自己消沉不良的一面。三是吐露真情，细腻描写“我”的内心感受。可以直抒胸臆表达我的内心情感，也

可以细腻刻画“我”的动作、神态来表现“我”的心理。

［魔师点化］

在构思上，可用散文、日记、书信等新体裁形式来创新展示。在立意上可用“反弹琵琶”创新表达。

如：写《我的愿望》，别人的文章，多是写想当文学家、科学家、政治家，而我写“我”的愿望是想当一

名农民，一位ri夜能侍奉父母的农民，来表现“我”的一片孝心。

［例文一］

我有一个心愿

生活在21世纪的中国儿童，像我，真够幸福的，赶上了祖国和平发展的大好环境，过去的动乱，还

有令人毛骨悚然的事情，都只是从老师和父母口中得知，听完那些故事，不禁备觉自己是多么幸福。我甚

至觉得世界各地的人都像我一样幸福。可是，我想错了，我只是个坐井观天的青蛙，除了井口之外，其他

地方的灾祸我一无所知，也不去留意。

2001年，自“9•11”事件发生后，我才知道平时我了解不多的阿富汗是个灾祸连绵的国家，随着电

视镜头，我看到了阿富汗成千上万的人正饱受战火硝烟的洗礼，那儿有一片片不毛之地和那一群群面黄肌

瘦的无辜儿童；听着新闻工作者的讲解，我了解了阿富汗持续了几卜年的动荡岁月，那纠缠不清的种族矛

盾和种族仇恨，导致了无休止的流血冲突。

从古至今，人们都渴望世界和平，不再有任何人为的灾难，但是，战争等人为的灾难却从古到今永无

停歇，还越来越趋向更大的规模，波及更大的范围。

人们不会忘记17世纪那群惟利是图的殖民者，他们的贪得无厌和他们所犯下的罪行，永远是人们唾

骂的对象。他们到了非洲、美洲，竟把生活在这片宁静土地上善良的人们赶出了家门，自己反倒做了那里

的主人。不仅如此，他们还把当地的黑人当成商品随意变卖、杀害。我还清楚地记得有一幅画里奴隶主毒

打一个黑奴的情景。我不明白，同样是人，同是会思考会劳动的人，奴隶主为什么就能毫无人性地对待奴

隶们。要知道，一个有良知的人连打一条狗或一头羊也未必忍心呀。虽然这些已成为历史，但今天的人们

也应该以史为鉴，反省自己的行为啊！

自从第一次世界大战爆发后，第二次世界大战接踵而来，为首的一批法西斯分子真是恶贯满盈。纳粹

德国开动了战争机器，有多少犹太人遭到了屠杀；日本鬼子也曾毫无人性地蹂蹒过我们的大片国土，死在

鬼子军刀下的中国同胞更是难以计数……难道这一段历史不值得全人类反思？

我清楚地知道，就算我写坏多少支钢笔，写满多少页雪白的纸，也不可能阻止战争的爆发和灾难的延

续，就像石落大海一样。但是，如果这块石头能激起某些人心灵的良知，我己心满意足了。我们都是生活

在同一片土地上的21世纪的文明新人类，过去的一切风风雨雨我们都不想再重新经历，但事实不让我们

逃避，世界依然有不和平的地方。对着广阔的天空，我默默地许愿，这也是全世界天真无邪的儿童共同发

自内心急切的心愿：愿世界硝烟不再，黑奴的苦难永不重现，世界永远和平！

［例文评点］

立意美是这篇例文的主要亮点。作者没有书写一己之私的愿望,而是把整个人类的愿望作为自己的愿

望来立意，从中我们不仅可以看出作者高尚的道德情操，更看出作者构思的巧妙。另外，作者丰富的联想

以及强烈的爱憎感情也让人竖起大拇指。

［例文二］

我的小秘密

初二的时侯，我突然发现自己特爱看外班的一个男生。那种感觉朦朦胧胧的，那段时间，天空特别

蓝，云特别淡，风特别轻……

我开始学着写诗：“天空中挂着一轮金黄的明月/皎洁的月光泗向大地/大海里航行着一只白篷的小

船/摇摆的双桨泛起一道道涟漪/如果你是那轮明月/那么我将是夜空中的一朵云/永远陪伴着你/如

果你是那只小船/那么我将是摇摆的双桨/永远追随着你。”

我发现自己喜欢上他了。

老是呆呆地盯着他打球的操场，盯着他看书的教室，静静地，想他。

我想把这一切都告诉他，但害怕自己会被拒绝。

我想把这一切都告诉父母，但害怕自己会受不了打击；

也许只要看他儿眼，就够了。

一天，我突然接到一个电话。天，是他!为什么，他怎么会知道我的电话号码?我心烦意乱地抓着话筒,

愣在那里。

“我等你。”他说。

痛苦、失落、无助、紧张、欣喜……该进还是该退，该说还是不该说，该如何面对？

当事情真的摆到我面前时，我才知道我远远没有准备好，也许只有这样默默地相对，才是最好的结局。

初三的时候，他们班被安排到新楼一个教室了。

我长长地出了一口气——再也不会经常看到他了，再也不用看他了！突然，有一种轻松的感觉。

有时候，出来做操时，偶尔看到他。他总是冲我一笑，然后从我身旁擦肩而过。

天空依然那么蓝，云依然那么淡，风也依然那么轻。只是，感觉不同了。

［例文评点］

青春的季节是躁动的季节，也是诗意的季节。小作者不但敢于直白自己内心深处那隐密的心迹，而且

把它写的如此美，这实在不容易。那云淡风轻的日子、那忐忑不安的心理、那^^的情丝、那美丽的语言

随着作者淡淡的叙述扑面而来，你会觉得读此文是一种美的享受。

［文题之三］

从下面的文题中任选一题，然后作文

1.__________里的我要求：①先把题目补充完整，然后作文②叙述要具体

2.年后的我要求：①想象要丰富合理②不少于600字

［构思点拨］

写作第一题应注意三点。从填题看，可填书房、相片、电视等内容；从构思看，要善于联缀生活画面,

从多方面展现我的特点；从表达看，要善于从正面、侧面