人教版 压强 物理课件

？如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?如图，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。提出问题压力的作用效果与哪些因素有关？1、与压力的大小有关2、与受力面积的大小有关…………1、实验方法：控制变量法。2、实验器材猜想实验验证三、探究影响压力作用效果强弱的因素，A组（

演示

）B组（

演示

）压力大小对作用效果的影响受力面积对作用效果的影响改变压力的大小受力面积的大小不变改变受力面积的大小压力不变结论：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越强;结论：压力一定时受力面积越小，压力的作用效果越强；F1=200NS1

=2m2F2

=100NS2

=2m2BAF1=200NS1=2m2F3

=200NS3

=5m2AC相同受力面积比较压力的大小相同压力比较受力面积的大小四、压强压力和受力面积均不相等的情况下，如何比较压力作用效果的强弱？例题1.

水平桌面上平放一本教科书，书的重量约3N，它对桌面的压力等于它的重力，与桌面接触面积约0.05m2，试计算书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，所以 F=3N桌面的受力面积 S=5×10-2m2所以压强p

==

3N

0.05m2=60Pa所以，书对桌面的压强为60Pa1.一块砖平放、侧放、竖放，它们对地面的压强（

C）A、平放最大C、竖放最大B、侧放最大D、三种放法一样大反馈练习因为在压力不变时，压强与受力面积成反比。磨刀是为了减小受力面积，增大压强，使剪刀等用具更容易切物体一背书包为什么要用扁而

宽的带，背书包为

什么要用肩而宽的带而不用细绳？同为在压力不变时

，压强与受力面积成反比

D书包带加革；是为

了增大面积

，减小压强

。使书

包背在身上坦舒服

一些。问题：在日常生活和生产中，下列情况需要增大还是减小压强呢？注射器的针尖啄木鸟的喙A3判断下列事例是增大压强还是减小压强，并指出各是采用什么方法？1、用来割麦子的镰刀用久了要磨锋利才好使通过减小受力面积来增大压强2、建房时要先筑起比墙宽的墙基通过增大受力面积来减小压强3、把图钉按在墙上时要用力压通过增大压力来增大压强4、载重汽车要用多个轮胎通过增大受力面积来减小压强5、在固定螺丝的螺母时垫一个较大的垫圈通过增大受力面积来减小压强考考你：重新解答课前提出的钉子床问题？小活动：一秒内增大你对地面的压强！综合应用：超载毁坏路面全国每年损失300亿科研结果表明，一辆超载１００％的车辆，在沥青路面走一趟，相当于核定载荷的标准车辆走２５６次；而在水泥路上走一趟，路面实际的承受相当于不超载车辆走６.５万次。压力减小压强的措施增大压强的措施压力的作用效果压强公式压强运算单位应用注：1、压强是表示压力作用效果的物理量，重力和压力是 不同的概念，要注意区分。S面积（接触面积）的大小，p是压强；3、在进行计算时，注意单位的统一，力F的单位为N，面积S的单位为m2时，压强p的单位才是Pa4、

计算题一定要有简单的文字说明2、在公式 P

=F中，F是压力的大小，S是受力1 、收集生活中增大压强和减少压强的例子。2、课外小实验：测出你站立在地上的压强。3、上网查查伟大的科学家帕斯卡的故事，未来在座的同学中会出现中国的帕斯卡。你对地面的压强有多大？想一想：你对地面的压力有多大？怎样估算出（割你补与法地）面的接触面积？（图中小正方形的面积为１cm2）课后作业：布莱士·帕斯卡（BlaisePascal1623—1662），法国著名的数学家、物理

学家、哲学家和散文家。主要贡献是在物理学上，发现了帕斯卡定律，人们为了纪念他，并以其名字命名压强

单位。帕斯卡的贡献有：帕斯卡定理、帕斯卡

三角形、帕斯卡定律。帕斯卡的成就是多方面的。他在数学和物理学方面所做出的贡献，在科学史上占有极其重要的地位。我国北方寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，觉得很好玩，