《识字加油站我的发现》教学设计(安徽省县级优课)一年级语文教案

《语文园地七——“识字加油站”“我的发现”》教学设计【教材分析】此为人教2011课标版（部编）一年级上语文园地七，共安排了5个板块，本节课重点讲授前两个板块“识字加油站”和“我的发现”。这两个板块有共同之处，“识字加油站”编排了10个表示亲属称谓的词语，其中有4个词语由女字旁构成，与“我的发现”中教授偏旁表意构词规律相通。【教学目标】通过听读比较与肢体语言配合的方式，指导学生读好轻声。正确认识表示亲属称谓的生字，并了解称谓之间的关系。初步掌握偏旁归类识字的方法。【教学重难点】正确掌握表示亲属称谓的词，初步学会运用偏旁归类识字的方法。【课前准备】教学课件、称谓磁贴【课时】一课时【教学方法】讨论与讲授法相结合【教学过程】一、创设情境，激趣导入介绍小猪佩奇的一家（今天，我们学习语文园地七，齐读课题。在上课之前，要告诉大家一个好消息，今天我们有个好朋友来到了课堂上，看看他是谁（小猪佩奇），你们喜欢她吗？那快跟他打声招呼吧，你们可真懂礼貌。今天，小猪佩奇还把他的家人一起带来了，你们认识吗？谁来帮小猪佩奇介绍介绍他的家人呢？）（强调：佩奇亲切的称呼他为爸爸、妈妈、弟弟，他们是一家人，是亲人）二、介绍家人，学用称谓（过渡：现在佩奇也想认识你们的家人，你们能介绍给他认识吗？）（一）、小组内互相介绍自己的家人（二）、汇报交流，相机粘贴称谓磁贴，掌握字音字形（过渡：他和你什么关系，你亲切的称呼他为……）爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、伯伯、叔叔长辈哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、我平辈读音：称谓第一个字读原声，第二个字读轻声轻声指导：读的又轻又短，发音长度为第一声发音长度的一半。肢体动作：手指轻轻一点字形：观察范写：“哥”强调笔顺和字体结构，上半格偏上的位置写个短横，在短横左下方写个小小的口字，注意口字的横折的折这笔写在竖中线上，再右边写个短竖，随后横中线上写个长横，再在左下方写个小口，最后一笔就是竖勾，注意要斜顿起笔写的稍微长些。了解辈分，分清自己长辈与平辈（三）、看图说称谓，看拼音读，去拼音读（过渡：大家说的非常棒，现在老师要把咱们的家人请到大屏幕上，你还能大声的称呼他吗？看一家人在一起多么幸福啊！老师又把图片去掉了，你还能记得他们的样子吗？去掉拼音你还会读吗？）看图点名读，加拼音开火车读，去拼音点读和齐读、了解家庭称呼歌：播放视频学习，点读，分组对唱读，齐读（过渡：我们的家人只有这些吗？你还有哪些家人，你又是怎么称呼他的呢？）在中国，我们的亲戚很多，那对于不同的关系之间，我们有着不同的称谓，你们想知道吗？那就让我们跟随小萌狗一起学习称谓之间的关系吧！）爸爸的爸爸叫爷爷。爸爸的妈妈叫奶奶。爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈的爸爸叫外公。妈妈的妈妈叫外婆，妈妈的兄弟叫舅舅，妈妈的姐妹叫阿姨。男女分组，寻找规律（过渡：大家可真了不起，这么多这么复杂的亲属关系你们都能分得清楚，可别忘了，我们的这些家人陪我们上了这么长的课，他们有些累了，现在，我想请男生家长们去会议室休息一下，请女生家长们去书画室转转，不知道哪位同学可以上黑板帮他们排排队呢？）、黑板上性别分组：男：哥哥、弟弟、爸爸、爷爷、叔叔、伯伯（称谓磁贴）女：姐姐、妹妹、妈妈、奶奶、发现现象（过渡：咦，老师突然发现女生一排的称谓有个奇怪的地方，你发现了吗？）他们都是女字旁，为什么？因为和女生有关。也可以说：这些字都是女字旁表明他们都和女生相关。这里还有一组字，也请同学们找一找明、晚、昨、时“日”和太阳有关，太阳一升一落，时间就过去了，所以也可以说与时间有关。、总结规律这些字，他们的偏旁都表示该字的意思，这就是偏旁表意的构字规律，那我们可以运用其学习偏旁归类识字的方法来学习字词。、拓展训练（过渡：让我们想想还有哪些字的偏旁表其意义，并思考如何识记）交流拓展拓展训练：喝、河、跑、吃、江、叫、吹、跳、清、踢总结内容，布置作业本节课我们学习了家庭称谓的词语，懂得利用偏旁归类的方法来识字，这种识字的方法对我们学习字词有很大作用，希望同学课下能多多运用。课下请同学们完成以下作业：向同学或者朋友介绍你的家人，注意用好亲属称谓。板书设计语文园地七男爸爸