《难忘的第一次》习作指导

./"难忘的第一次"习作指导[教学目标]围绕"难忘的‘第一次’"这一主题进行作文训练,写作时能围绕所选内容的写作要点分段表达,内容具体,感情真实。[教学重点]指导学生围绕作文主题,进行细致入微的环境描写,人物的心理描写,动作描写,把事情的经过写详细,写具体。[教学过程]一、谈话导入,激发兴趣。教师谈话：同学们,今天我们要进行一次作文写作训练,这次作文训练主题是什么？写些什么？那就需要同学们自己读一读本次习作导航,从中提炼相关信息,相信大家都迫不及待想先睹为快吧,那么就请看大屏幕：多媒体出示习作导航。二、自由阅读习作导航,师生交流导航读后感。1．习作导航：我们的生活中,有过许许多多的"第一次"：第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次获奖……一个个"第一次"就像一个个脚印,印在我们成长的道路上。在你成长的过程中,经历过那些印象深刻的"第一次"呢？从中选一个写下来和大家交流分享。写作时,要交代清楚"第一次"的经过,还要写出当时自己的真实感受或得到的启示哟。2．习作思路大梳理：学生交流习作导航读后所得。〔1本次作文训练主题是什么？〔2写作内容大梳理：这是半命题作文,可以写人,如：《第一次认识他/她》等；也可以记事,如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记,如《第一次游云阳山》。〔3写作思路大梳理〔怎么写？：开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示。多媒体出示：本次习作主题是：写作内容大梳理：这是半命题作文,可以写人,如：《第一次认识他/她》等；也可以记事,如《第一次煮饭》等；还可以写景、写游记,如《第一次游云阳山》。〔3写作思路大梳理〔怎么写？：开头—事情的起因—经过—结果—自己当时的真实感受或得到的启示—结尾。三、写作技法指导：怎么写？〔一创设情境,唤醒记忆,确定写作主题。提出问题：在这么多的"第一次"中,你印象最深刻的"第一次"是哪一个呢？为什么这个"第一次"你忘不了呢？说出自己当时的真实感受或得到的启示。目的在于引导学生回忆自己经历过的"第一次",并进行课内交流,取长补短,师及时板书,拓展学生的思路。多媒体展示："我"印象最深刻的"第一次"是：这件事让"我"忘不了的原因是因为从中"我"懂得了：〔二选取其中一个个例主题作文,进行小组合作探究,先分开头、正文〔事情的起因、经过、结果、结尾三大部分,五大板块,集集体力量完成主题作文内容,再组际间自由补充。全班分为8个组,第一组负责作文开头构思,第二、三组负责构思事情的起因,第四、五组负责事情经过部分,第六、七组负责事情结果部分,第八组负责作文结尾部分,时间：4-5分钟。主题作文个例预设1《第一次走夜路》：小组交流开头的预设：1．开门见山,点明主题：在我记忆的长河中,有许多的事,快乐的,伤心的,高兴的,忧伤的…。.数不胜数,而有一件事深深地印在了我的脑海中,那就是第一次走夜路。2．巧用习作导读：我们的生活中,有过许许多多的"第一次"：第一次动手做饭,第一次走夜路,第一次养小动物,第一次获奖……一个个"第一次"就像一个个脚印,印在我们成长的道路上,其中,我第一次走夜路的情景最令我难忘,并且时时萦绕于心。3．以回忆录的形式开头：每当黑夜如大网一般织上天空,我自信地独自走在大街上,总会情不自禁地想起第一次走夜路的情景。那是秋天的一个宁静夜晚。小组交流事情起因〔为什么要走夜路的预设：1、在家写作业,写着写着,笔没芯了,打开文具盒一看,其他的笔又找不到,只好到小卖部去买笔。在朋友家玩的太尽兴而忘了回家,父母又不肯来接,要我自己回家。2、与人打赌。3、贪嘴想吃零食,家里又没有,在零食的诱惑下,不顾天黑,去村里的小卖部买零食。4、与父母到不远的亲友家玩,父母还没尽兴,不想这么早回家,而我觉得太没味了,于是我一个人赌气先回家。5、父母找机会想锻炼我的胆子。…………小组交流事情经过的预设：提示：〔1对"我"第一次走夜路的心理进行细致地描写,写出"我"由眼前景想起书本、影视剧中的令人胆战心惊的妖魔鬼怪的形象而心里发怵,在暗夜里行走如同一只受惊的小兽的心理历程。〔2对眼前景进行细致入微的描写,从而衬托出人物的心理的细微变化。首先怀着恐惧/兴奋/不以为然/气愤出发,走着走着,开始胆怯,于是,路边的一草一木,或是哪怕一点点的风吹草动,还或者是中途突然遇到一些猫狗等小动物,或者是投射在地上的树影,突然冒出的一个人等等,都会让"我"备受煎熬,提心吊胆,而最后的虚惊一场又让"我"终于放下心来,坚持走下去…小组交流事情结果的预设：1、最后,头也不回一气跑回家,拥抱家的光明和温暖。2、到了家门口,赫然发现父母等在大门口,原来他们也是担心我的呀,他们只是想借机锻炼一下我的胆量,这是用心良苦呀！3、走到半路,意外之喜,遇到了一个认识的叔叔或阿姨,让自己告别了恐惧,安然无恙,回到了家。4、发现了突然冒出来的东西原来是一只小猫或小狗或发现迎面飘过来的影子原来是村里的某个人,真是虚惊一场呀。…….小组交流作文结尾的预设：提示：写出自己当时的真实感受或得到的启示。1、从这件事中,我明白了：世界上没有鬼,只有贪生怕死的胆小鬼！2、每当黑夜如大网一般织上天空,我自信地独自走在大街上,总会情不自禁地想起第一次走夜路的情景。那是秋天的一个宁静夜晚。3、到了家里,我长舒一口气,心里想：世上没有鬼,只是心里有鬼罢了。4、通过这件事,我明白了一个道理：世界上并没有鬼,只不过是人吓人而已。5、你瞧,这就是我第一次走夜路,它让我从此学会了自己走夜路,让我懂得了苦尽甘来的真正含义。6、瞧,这就是我第一次走夜路,有趣吧？7、人终有一天要离开父母,学会自己走夜路。毕竟,人生的夜路,许许多多还是要靠自己去走。在黑暗中,没有人看见你,你也看不见任何人,然而命运却会在每个人的路上摆上各式各样的障碍物,想让我们屈服,想让我们服输,想让我们放弃。许多人,在困难面前低头,在风暴中迷失,在黑暗中不知所措……但是黑暗过后,就会是一片灿烂的光明,学会自己走夜路,走出属于自己的美好未来。四、灵活运用：作文题目大变脸目的：训练学生举一反三能力,让学生在作文写作方面能一通百通,解决他们在考试时,变换个作文题就不知如何下笔的难题。过渡语：刚才,我们集大伙集体的智慧,口头完成了主题作文《第一次走夜路》的写作,以此类推,写作第一次做其他事,也可以按我们刚才的思路来进行,现在,我们进入下一个环节：作文题目大变脸,依据第一次做某事的结果来给原有作文变个标题,换一副脸。多媒体展示：《第一次……》〔1成功了,我们就会体验到成功所带给人的愉悦感,自然也就让人记忆深刻,难以忘怀,因此作文题其实也可换成《我成功了》、《体验成功》、《记一件快乐的事》、《难忘的一件事》、《记忆深刻的一件事》。〔2成功了,且充满趣味性,当然也令人难忘,因此还可以《记一件有趣的事》、《记忆深刻的一件事》《难忘的一件事》等等为作文题。〔3失败了：失败相对于成功来说确实令人感到遗憾,甚至让人内心感到痛苦,这种感觉令人难忘,因此作文题也可换成如《遗憾》、《我失败了》、《记忆深刻的一件事》《难忘的一件事》等此类的文题。多媒体呈现表格：作文结果体验作文题目大变脸第一次……成功愉悦乐趣难忘《我成功了》、《体验成功》、《记一件快乐的事》、《记一件有趣的事》、《难忘的一件事》、《记忆深刻的一件事》。失败遗憾痛苦难忘《遗憾》、《我失败了》、《记忆深刻的一件事》、《难忘的一件事》。五、例文欣赏〔附后六、套方法,写作文。孩子们,人生都是由无数的第一次组合而成的,有的人第一次做某事就一举成功,有的人第一次做某事却功亏一篑,最后以失败而告终,无论是成还是败,都是我们人生中一笔宝贵的财富,因为从成败中,我们获得了各种体验,积累了各种经验,受到了很多的启迪,因此,无论是何种结果的第一次,都是值得我们去尝试的。今天就让我们套用刚刚一起完成的《第一次走夜路》的写作的方法,尝试着写好自己的《第一次……》这篇作文吧,时间：40分钟。第一次读书人生虽然短暂,却有许多值得留恋和回忆的事情,如人生的第一次,第一次往往充满着好奇和激动,心中有无法抑制的兴奋,我最难忘的第一次是第一次读书,想起那次的经历,真是美好而又留恋。我很小的时候就对书怀着一种敬意,那精美的包装纸,那神秘的内容,似乎只有爸爸才能从容地拿起它,翻上几页,那时,好奇心驱使着我凑到爸爸温暖的怀里,爸爸总是爱抚着我说："等你长大了,就可以看了。"于是,我很盼望长大。终于,6岁的一天,爸爸从背后抽出一件东西,我不由得"啊"了出来,是一本崭新的书,书的封面赫然印着《汤姆叔叔的小屋》,我感到我似乎已经看见了那神秘的东西,如一位巨人,一步一步走来,走进我的心里……我一头钻进了屋里,反锁住门,独自分享这美妙的一刻,我的心怦怦直跳,似乎要跳出来,我轻轻地掀开了一页,这时我终于看到这充满神秘感的东西。只看了几页,我就被它给征服了,我好像打开了一扇大门,里面是一片宽阔、自由的天地,里面是一望无际的蓝天,里面是无边无际的田野,里面是漫无边际的大海,在这里面,所有的人都豁然开朗,顿时拥有了如海一样的怀抱,都被感染了,这里似乎是仙境、天堂……一本书就这样被我一口气读完了,可我却越来越向往它,就像小鸟向往蓝天,鱼儿向往大海,昆虫向往田野,我变得一发不可收拾,读书的快乐蔓延到我心灵的每一个角落,我开始在以后的日子如饥似渴地读书。第一次上台表演第一次读书不但是美好的回忆,更是美好的开始。岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐.第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀.那是在我五岁第一次上台时,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪.开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了.当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断的鼓励我,小声地说:"你一定能行!"我深深地吸了口气,很快镇静下来.我微笑着自信地走上了舞台.一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那