记忆英语单词方法15篇

记忆英语单词方法15篇记忆英语单词方法1

选择最正确记忆时间

每一个同学都有不同的记忆习惯和最正确记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最正确的时间。如每天早晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。

用多种感官记忆

同学们在背单词时，经常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意留意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。

通过归类记忆

在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平常空闲的时间进行专项的单词记忆。

遵循记忆规律

背单词的过程中，许多同学都有这样的经受，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，常常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。

记忆英语单词方法2

今年我参与了市里的课题讨论，我如今任职八年级英语两个班的英语老师，为了让学生更快更精确的记忆单词，我讨论的课题题目是关于《初中生英语单词记忆方法的讨论》，我在一个成果较差的班级做了调查，调查报告内容如下：

一、调查基本状况

〔一〕调查目的

随着社会的进展，英语如今不仅仅是学校的一个考察科目，也成了语言沟通社交方便的一个工具，为了能让学生更好的学习英语，以后能学以致用，为了更好的了解初中学生对单词因素音标的认识，更好的为以后的英语应用打好基础，所以做了这次调查问卷，期望能给以后的单词学习提供参考。

〔二〕调查内容

本次调查问卷的内容主要是学生对英语学习中最基础的单位英语因素音标的认识的统计。

二、调查的实施

本次调查以问卷形式调查。

1.问卷的编制

调查采纳的问卷，在八年级一个班调查实施的，问卷由八个选择题和一个问答题组成。

2.问卷调查对象

八年级十一班进行本班一共65个人，发出65分收回65份，有效回收率百分之百，调查工作于20xx年12月10号进行。

3.调查结果分析

1.你从什么时候开始学习英语？

A.小学一年级5%B.小学三年级99%C.初一2%

4.你以为单词在英语学习中重要吗？

A重要96%B不重要4%

5.你认同背单词枯燥这个说法吗?

A.认同30%B.不认同40%C.一般30%

6..你知道英语中的因素吗？

A知道40%B不知道60%

7.也许平均每天背单词数量

A.x1020%B.106030%

8.你平常是如何背单词的？

A.不断重复抄写30%B.不断重复默写50%

c.搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆20%

9.你认为你如今所使用的方法有效吗？

A.有效40%B.没什么效果30%C.一般30%

10.学习新单词时，你会看看新单词有什么规律，并和旧单词联系起来记忆吗？

A.会30%B.不会30%C.没想过40%

11.你情愿学习一些新的方法或技巧吗？

A.情愿80%B.不情愿5%C.无所谓5%

12.你认同词汇量影响英语学习这个说法吗？

A.同意70%B不同意10%C.一般20%

13.你认识英语中的音标吗？

A认识60%B不认识40%

14.你是如何记单词的？

A依据字母顺序记单词35%B单词发音65%

15.你在记单词时有困难吗？

A有35%B没有65%

16.你认为学习音标对记忆单词有帮助吗？

A有65%B没有35%

17你用过音标来帮助自己记单词吗？

A用过60%B没有40%

18.假如老师把音标学习融入单词教学中，你认为对记忆单词有帮助吗？

A有90%B没有10%

问答：

你对单词记忆还有什么怀疑或者更好的建议？

80%的学生认为中学阶段的英语学习还是语法和应试为主，期望能够多注重单词的读音，句子和课文的朗读，多练习口语和听力。

通过这次调查我发觉大多数学生是从小学三年级开始学习英语的，他们对单词的重要性是比较认可，但是因为，应试和其他一些因素，孩子们的发音都不标准，这样在背单词的时候大部分学生还是习惯死记硬背，所以我肯定把这个课题做好让学生真正学到英语的发音，还有发音规律，来帮助更快更好的记住单词，为学好英语做好基础。

记忆英语单词方法3

大学学习，英语不是万能的，但没有英语是万万不能。鉴于当前中国教育机制一时半会英语还将是各种升学过关门槛限制，所以对于英语的学习依旧是广大考生的重点项目，特殊是英语，这种重要性更加突出。每一种语言的学习，都得从基础开始，哪怕是我们的汉语，也是得从一个一个的字母、声母、韵母等开始着手稳固。学习英语的过程当中，对于单词的记忆是至关重要也是无法避开的。从四级、六级到考研英语是一般的考研同学所经受的普遍步骤，但相对于四、六级，考研英语对于单词的把握要求到达更精确、更丰富。那如何才能让考研英语的单词记忆更加事半功倍呢，跨考教育张老师总结出以下几点：

一、时间递增规律重复加强稳固

其实这一点适用于几乎全部语言单词方面的记忆。因为依据科学讨论，一般人对于刚刚记忆的东西遗忘的过程都是先快后慢。依据这一特点，广大考生在记忆单词的时候就得留意要持续的多回合的加强稳固，有一点是必需要留意的:第二回合的单词加强稳固务必要赶在你对于记忆的目标单词开始遗忘之前。打个比方：当你第二天记忆新单词的时候，先花5分钟左右复习一下昨天记忆的单词，然后隔3天、1星期、半个月再复习一次。以此类推，这样每天需要复习前面记忆的单词量相对比较少，也准时的弥补了脑海的遗忘空间。这是个持之以恒的过程，当然，当你形成习惯以后，这自然不是难事，记牢大量的单词也就会顺理成章了。

二、触景生词

假如你平常就是个多愁善感的考生，信任做到这一点应当很简单的。复习记忆单词的时候，假如始终不停的机械性读好几十遍，谁都会觉得有点烦，这时候何妨稍作休息，远眺一下，望望窗外，看那些景物，路过的人群等等能不能想象找到刚刚记忆的单词来形容和描述，并在嘴里默念一遍，这样不仅能使记忆成为一种享受，也能使单纯的词汇融入特定的语言环境，对于写作也是一种提升。有时候你可能会想：为什么有的单词我只看过一遍几乎就记的那么牢呢，甚至你想忘都忘不了，这其实是因为你是在一个特定的场景看到或联想到这个单词，当然这个场景可能也是让你难以忘记的。

三、综合性记忆

条条大路通罗马，当这条路觉得阻力甚大的时候，我们何不尝试另外几条呢?在记忆单词的过程，我们可以依靠多种途径，常用的听、写、读可以交替使用，这样往往能收到意想不到的效果。

考研是一场硬仗，而英语更是一块难啃的硬骨头，期望考生们能坚持到底，取得考研战场上最终的胜利。

记忆英语单词方法4

人们通常认为把握一门外语要过三关〔语音关、词汇关、语法关〕，斩六将〔听、说、读、写、译〕，相对来说，把握英语单词是最难受的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，有用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。一般的说，把握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍20种记忆英语单词的方法。

1.规律记忆：通过词的本身的内部规律关系，词与词之间的外部规律关系记忆单词。1〕把几个字母看作做一个来记如："ight"light，right，fight，night，might，sight，tight。2〕外旧内新，如：bridge“桥〞看成b+ridgeridge"山脊“sharp看成s+harpharp"竖琴。3〕外新内旧，如：cleave〞劈开“看成c+leave，tact"机灵：看成t+act。

2.联想记忆：1〕音与形的联想，即依据读音规则记忆单词。2〕形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3〕象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《快乐背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏‘在轻松开心的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏〞。

10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸〞“听力超人〞等软件中有很多英文歌曲，并配有歌词和译文。

11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，留意选择难度要适合。

12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可准确理解词义，这时不必留意它们的意义的区分。

13.反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。

14.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是简单遗忘，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

15.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每个一段时间要进行复习，稳固所学单词

16.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。

17.比较记忆：1〕英汉比较如：mama，cigar，beer，bar，fee等。2〕单复数的比较如：good-goods，spirit-spirits，wood-woods。3〕同音词的比较如：right-write，eye-I。4〕词的阴阳性的比较如：actor-actres，shost-hostess。

18.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比方义等如：second是“秒〞，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是“第二〞，进一步引申，还可理解为“辅助〞用这种方法特殊适合那些一词多义的词。

19.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1〕联系所学的文章也许意义，联系上下文。2〕联系短语和搭配20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点。

记忆英语单词方法5

这是一个可以在短时间内背下大量单词的方法

1、肯定要会音标。至少能知道一个单词有几个音节。保证整个单词能够顺利精确的读出来。

2、第一天你可以读100个单词，假如嫌多，可以在能力范围内调整数量。这些单词要保证会读，而且要知道什么意思。不需要完全拼写出来，只要保证观察这个单词会读而且知道什么意思就行了。

3、第二天，先复习前一天的单词(这是为了克服人的遗忘规律)，加深对前一天的单词的记忆。然后可以背新的单词。数量你自己定。至于方法，跟第一天的方法一样。观察单词要会读，还要知道什么意思。

4、第三天，重复第二天的行为。但是第三天要复习第一天跟第二天两天的单词。然后才可以背新的单词。

5、第四天，复习第一二三天所背的单词，再背新的单词……以此类推。

以一星期为一个小节，或者多少天为一个小节。

但是你需要保证的是，每个单词都会读，且知道什么意思。读单词的时候，最好的就是大声读出来。有录音带或者那种可发声的电子词典最好。那样可以纠正发音。

记忆英语单词方法6

六大英语记单词诀窍

英语中词汇学习是英语学习之本，充分的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际沟通胜利的关键，词汇量的大小在肯定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。因此．如何提高词汇记忆效率是一个值得探讨的课题。在这里结合个人词汇学习和教学的实践．在词汇学习和记忆策略方面进行探讨，商量一般记忆单词的十个规律和记忆方法，提高词汇记忆能力。

1、读音法

在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系．结合词汇信息和其发音特征关系，把握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，到达记忆单词的目的。英语中肯定的字母组合形成肯定的发音，利用字母组合后的读音规则可把握词的拼写形式．因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

2、分类记忆法

分类英语单词的拼写、构成都有肯定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和把握其用法。可以依据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者简单形成学问框架的系统感，并在阅读理解和表达本事域方面的`思想内容时具备

同学在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清楚而易于记忆，能到达良好的效果。归纳能养成学习者独立思索的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中查找和总结

单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生改变。而前缀通常会转变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。

3、联想记忆扩展词汇

词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到肯定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延长，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对好玩味性的联想有较高兴趣，简单增添记忆效果。

4、语意群记忆法

学习过程中留意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不行取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。假如学习者能留意现实生活里发生的事情，、注重它的情景有用性，有更好的效果。

5、反复记忆法

每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料，也必定会在阅读中稳固所学的词汇，并观看学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识很多新词汇。要做到“词不离句，句不离代〞。在学习中试着用英文做笔记或做记录，这样，在不知不觉中就会稳固自己的词汇。

6、构词法记忆单词

英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来转变单词的意义和类型．区分前缀和后缀对记忆词汇和理解词义特别有帮助。如：care加上后缀less，就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词．这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新阅历以及网络中新词汇。这种构词法比较好玩味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要把握了旧词和组合规则，学习者较简单的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，把握基本的构词法，学习者就可以依据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和稳固词汇量。深入理解和把握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣

记忆英语单词方法7

1、形象记忆法

就是利用单词整体或局部结构的象形性(样子)想象到某种含义，加深印象，从而到达强化记忆的目的。如“eye〞从它的样子来看两个“e〞像人的两只眼睛，而中间的“y〞就是人的鹰钩鼻，既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200，我们就说200只动物在动物园。

2、瞬时记忆法

瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法，就是在记忆单词时，先向学生明确记忆指标，限定时间快速识记，然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。根据心理学原理，记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种，瞬间记忆虽然存储时间短，但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上，通过联想和回忆，就能转化为长时记忆，从而提高记忆单词的效率。

3、“编唱歌曲〞记忆法

奇妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的进展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参加学习活动，记忆单词自然变得轻松。

4、归类稳固法

复习时分为文具类，食品类，感觉类等总结记忆，或放入特定情景中稳固。如：购物游戏，单词接龙，英语韵律歌谣进行操练。

5、遗忘规律记忆法

心理学讨论证明，遗忘的规律是先快后慢，刚记住的材料，最初几小时内遗忘的速度最快。假如4—7天内不复现，记忆将受到抑制，甚至完全消失，而防止遗忘的有效方法就是准时而常常地复习。

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小学英语单词记忆方法

1.规律记忆：通过词的本身的内部规律关系，词与词之间的外部规律关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如：ightlight,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新，如：bridge桥看成b+ridgeridge山脊sharp看成s+harpharp竖琴。3)外新内旧，如：cleave劈开看成c+leave,tact机灵：看成t+act

2联想记忆：1)音与形的联想，即依据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

4.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是简单遗忘，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

7.比较记忆：1)英汉比较如：mama,cigar,beer,bar,fee等。2)单复数的比较如：good-goods,spirit-spiritswood-woods3)同音词的比较如：right-write,eye-I4)词的阴阳性的比较如：actor-actresshost-hostess

8.理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比方义等如：second是秒，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分，因此second也是第二，进一步引申，还可理解为辅助用这种方法特殊适合那些一词多义的词。

9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章也许意义，联系上下文，2)联系短语和搭配

10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

学习小小学英语的方法

1.平常要多听

多听，顾名思义，就是多练习听力。就小学阶段而言，听英语广播有些难度，咱们需要听的，就是课本录音，课本内容很重要，万变不离其宗，课文是基础。听完课文后，新东方优能一对一奇老师向大家推举试着下载TED演讲，同学们可以选择自己感兴趣的内容观看，一集20分钟，有中文字幕。推举这个的缘由，一是里面人物的发音很标准，二是可以摘录其中自己喜爱的句子，用于补充积累。

2.平常要多读

我们都知道听口不分家，听是一方面，跟多的是要跟读，在听的同时纠正自己的发音。小学阶段是练习发音的重要阶段，假如这一阶段发音不精确，今后纠正起来是很困难的，所以肯定要从小就跟读正确的发音，这一点尤为重要。在这里，新东方奇老师向大家推举一种特殊有用的练习发音的方法，那就是学唱英文歌曲。学唱英文歌曲，首先发音要精确。要借助英语学习，先学歌词，看发音。其次要学会连读，吞音这些类似的唱歌技巧。最终，要理解歌曲所抒发的情感，运用自己最好的音色去诠释歌曲。

3.平常要多写

写的重要性不言而喻，我们平常的考试，写作是必不行少的内容。在古代，人们首先发明了语言，然后便发明的文字，用文字去记录语言。而在这个视分如命的时代，如何能够多得分是每个学生想要达成的愿望。那么，我们写什么呢?这个问题其实也不难回答，刚上小学开始，老师便让大家记日记，英语学习也是如此。像平常遇到的好玩的人和事，都可以成为我们写作素材。这里有一点需要大家留意，与汉语写作不同，英语写作更加注重语法规律，在英语中，条条框框比较多，一句话用汉语可以表达，改成英语很可能就出现了语法错误。鉴于此，大家每写完一篇文章，肯定要找到老师进行批改。如此反复，写作将不是难题。

4.平常要多说

我们知道，平常考试重点在笔试考查，然而事实是，口语往往比笔试更重要。无论在工作，还是平常生活中，拥有一口流利的英语是每个人必需把握的技能。英语作为一门语言，最初被创造的目的便是方便人们之间的沟通。所以在平常学习过程中，肯定要多练习口语。北京新东方优能一对一部奇老师的建议是，同学们可以常常参与学校英语角类似的活动，一方面拓展自己的社交面，充实自我，另一方面这也是提高英语的一种特殊好的方式。

提高英语成果的方法

1.背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的阅历，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清晰，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能把握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经到达了初中水平，孩子的听说读写能力相应也会到达较高水平，考试成果也会名列前茅。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i帮助孩子高效背单词。)

3.正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。推举以下几种学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师学习英语国际音标);(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。

4.通过大量读、背英语文章帮助稳固已经学会的单词。

英语单词背会后，特殊简单忘掉，这也是很多学生不能坚持背单词的缘由，大量读、背英语文章，可稳固已经记住的单词，同时也能把握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5.运用现代化工具，帮助孩子背单词。

英语学习环境很重要，我们学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，同时还能提高学习兴趣!

记忆英语单词方法9

单词的记忆

其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点，初中也不例外。我们肯定要记住，单词记忆切忌孤立地，单纯地背诵单词。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，比方what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，这样只是记住了几个孤立的字母而并没有记住单词，过不了几天就会把这个单词忘掉。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，比方我们不如记住下面一句话：Whatisyourname?(你的名字叫什么)那么就不简单忘掉了。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，因为单词的意思只能在句子中表达，有意思我们才不简单忘掉，而孤立的无意思的不简单记住。

另外记忆单词要利用一切可能的方法去记住，比方分类记忆：我们把动物的有关词汇放在一起，把有关校内的有关词汇放在一起，或者天文，地理，等等。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词。

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一、按音节记单词

英文单词是由字母组成的，因此在记忆单词时，要利用自然拼音的学问，而且依据音节对单词进行划分。这样单词的记忆包管了书写的正确，也包管了读音的尺度，开脱了读音受汉语的影响。我们举一个比力难的单词为例，hippopotamus(河马)，假如不懂得对单词进行划分，记忆是特别困难的，根据自然拼音学问，我们可以对单词进行如下的划分hi/ppo/po/ta/mu/s，这样拆开记忆，是有规律可循的，英文字母在单词中有发音规律，别的字母组合的发音也是有章可循的，所以按音节记忆是英语单词的记忆方法之一。

二、规律组记

规律组记是指把单词按规律挨次进行分组，分组后把同一类另外单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串〞，然后进行记忆。好比依据颜色、数字等分类记忆单词，相互关联，效果显著。规律组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，家长资助学生听写单词时也可以常常依据规律组进行，这样可以新词带旧词的进行复习。

记忆英语单词方法11

单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料〞，是构建英语学问大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词把握多少和娴熟程度直接影响运用语言表达思想的精确性,单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。

因此，是否能够奇妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。那么，教师在教学过程中应教给学生一些记忆单词的方法，以激发学生的思维，培育他们理解、运用单词的能力。下面就介绍几种简洁有效的英语单词记忆方法：

具体方法如下：

前面加字母，例如：is-his，ear-near/hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。

中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。

调字母〔即转变字母顺序〕，例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。

另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个奇怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得好玩、生动。

如:把“sign〞〔记号〕中的“ign〞变成“ing〞,重新组合成“sing〞〔唱歌〕，然后用“sing〞记住“sign〞；把“ear〞〔耳朵〕中的“e〞放在“ar〞后,重新组合成“are〞〔是〕，然后用“are〞记住“ear〞；把“leak〞〔泄漏〕中的“e〞放在“k〞后，重新组合成“lake〞〔湖〕，然后用“lake〞记住“leak〞。

记忆英语单词方法12

高考高频词，拿120基础分就靠它们！让我们一起来快速记忆一下，把英语基础的分数全拿下，这是第二十七部分。

thorough彻底的

第一联想点：彻底的-->粗糙的〔彻底的分析哪些是粗糙的〕-->rough-->thorough

throughout普及

拆分：through=通过，out=外面

联想：水管通过城市直到城市外面，说明普及了

throw投，掷，扔

第一联想点：投-->排〔投向一排球〕-->row-->throw

thunder雷

第一联想点：雷-->在下面〔在云下面响雷〕-->under-->thunder

tight紧的，紧紧地

对比记忆：tight-->right〔紧紧地提着是对的〕

tip末端，建议

第一联想点：末端-->提〔提着末端〕-->ti-->tip

tiresome令人厌倦的

第一联想点：令人厌倦的-->体热一些〔体热有些高，令人厌倦的〕-->tire-some-->tiresome

title头衔，标题

第一联想点：头衔-->踢了〔踢了那个头衔怪的人〕-->ti-le-->title

tolerate容忍

第一联想点：容忍-->去了〔容忍不了就离去了〕-->to-le-->tolerate

topic题目，话题

第一联想点：题目-->去皮〔题目就叫去皮〕-->to-pi-->topic

total总的，全部的

第一联想点：全部的-->去他〔全部的人去他那儿了〕-->to-ta-->total

track轨迹，跟踪

对比记忆：trackback〔背后有人跟踪〕

tradition传统

第一联想点：传统-->一地〔一地都是传统文化书〕-->a-di-->tradition

traffic交通

第一联想点：交通-->一〔交通始终很重要〕-->a-->traffic

train培训

第一联想点：培训-->下雨〔下雨还参与培训吗〕-->rain-->train

transform变革

第一联想点：变革-->俺组织〔俺喜爱变革组织〕-->an-form-->transform

translate翻译

第一联想点：翻译-->俺迟到〔因为翻译，俺迟到了〕-->an-late-->translate

translator译者

对比记忆：translatortranslate

transport交通，运输

第一联想点：交通-->俺运动〔不管交通俺运动〕-->an-sport-->transport

treasure金银财宝

第一联想点：金银财宝-->惹〔金银财宝惹人喜爱〕-->re-->treasure

treat治疗，对待，款待

第一联想点：治疗-->吃〔吃药治疗〕-->eat-->treat

tremble颤抖

第一联想点：颤抖-->热了〔太热了在颤抖〕-->re-le-->tremble

trick骗局，阴谋

对比记忆：trickclick〔点击查看骗局〕

troop军队

对比记忆：troop-->look〔看军队操练〕

trust信任，信任

第一联想点：信任-->入〔信任你，让进入〕-->ru-->trust

truth真相

第一联想点：真相-->入〔进入查真相〕-->ru-->truth

tube管子

第一联想点：管子-->涂〔涂管子〕-->tu-->tube

twist扭曲，曲折

第一联想点：扭曲-->是〔扭曲是不正常的〕-->is-->twist

typical典型的

第一联想：典型的-->皮擦〔皮擦伤在训练中是典型的〕-->pica-->typical

记忆英语单词方法13

1、孩子背诵单词的能力。

英语学习完全可以借鉴孩子习得母语的阅历，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清晰，小学生每堂课都有生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、读报能力至少需要认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们计算一下：每天学会一个，每年至少能把握250个，那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经到达了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会到达较高水平，考试成果也会名列前茅。

2.学会音标，为背单词扫清障碍。

要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对背单词的好处：

(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词;

(2)学会音标里的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i帮助孩子高效背单词。

3.正确背诵单词的方法。

正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推举以下学习方法：

(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有声词典等读);

(2)每个单词在纸上写5-10遍(此步最重要);

(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆;

(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记忆;

(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成果名列前茅.

4、通过大量读、背英语文章帮助孩子稳固已经学会的单词。

英语单词会背后，特殊简单忘掉，这也是很多学生不能坚持背单词的缘由，大量读、背英语文章，可稳固已经记住的单词，同时也能把握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。

5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如新东方利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。

总之，英语学习单词先行，单词学习音标先行，并通过大量阅读、背诵课内外文章，稳固已经背会的单词，充分利用电脑、电视等多媒体设备，给孩子模拟一个外语学习环境，让孩子在欢乐中高效学习英语，早日实现心中的梦想。

记忆英语单词方法14

一、构词法记忆

构词法记忆：英语是拼音文字，了解一些常用前缀、词根和后缀，学习单词就仿佛在玩拼字游戏，把握了游戏规则，就可以大大提高记忆效率和猜词能力。包括：前缀记忆、后缀记忆、分组记忆。

二、规律记忆

通过词的本身的内部规律关系、词与词之间的外部规律关系记忆单词。

一是把几个字母看作