活动方案模板集锦9篇-2

第页共页活动方案模板集锦9篇活动方案篇1一、指导思想：本次活动以“促进学生全面、持续、和谐地开展”为根本宗旨，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，激发学生学习数学的兴趣，启迪数学思维，使学生获得数学学习的积极情感体验，提升数学素养。通过本次活动让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，给每一个学生营造一个展示自己的舞台，张扬利群学子的个性，鼓励学生积极参与，大胆创新，培养学生健全的人格。同时营造良好的数学文化环境，让每一位学生都得到数学气氛的熏陶。同时，借活动营造学校的数学气氛，促进学校的特色建立。二、活动主题：与快乐数学同行让智慧伴我成长三、活动对象：四五六年级学生四、活动时间：20xx年5月20日五、活动内容：高年级应用题比赛。六、活动安排：(1)各年级组根据自己的教学时间进展。(2)由各年级老师制订好试卷。安排监考，阅卷，评分。(3)卷面题量根据各年级组情况，比正常题量稍大，鼓励做得又快又好。七、颁奖评出各年级第一、第二、第三名。活动方案篇2一、领导机构：组长：练伟东副组长：黄祥初、彭新容、李国绥成员：梁运娣、刘巧茹、张雁枫、温伟坚、卢咏红、李文中、李淑娟、邓贵良二、参加人员：全体教职工三、活动内容：1、第二届教职工乒乓球男女混合团体赛;2、兴趣体育比赛。四、活动时间：20xx年4月23日至4月29日五、活动要求：1、各级组要高度重视，级组长要亲身组织;2、参加比赛队员要准时到位参加比赛。六、工作安排：1、兴趣体育、乒乓球比赛场地、器材由体育科组负责;2、会场横标及摄影由温伟坚负责。活动方案篇3一、活动目的1、学习《守那么》、《标准》的主要内容，使同学们对“守那么标准”有更加深化的认识。更好地理解和运用守那么标准。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、进步学生的道德修养，结实树立标准意识，增强自觉性。培养学生从如今做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守标准比拟好学生。二、活动准备：1、《守那么》、《标准》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯那么方、入圆杯那么圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守那么》和《标准》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守那么》和《标准》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守那么、标准做合格小学生”的活动。请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。(二)熟记并理解《守那么》、《标准》杨阳：我们从一年级就学习《守那么》和《标准》谁能背诵《中小学生守那么》(学生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦：利用班会时间我们经常学习《守那么》、《标准》，同学们对其中的主要内容已非常理解。下面我们进展一个有关《守那么》、《标准》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、小学生日常行为标准的第1条主要内容是什么？2、《小学生守那么》的第6条主要内容是什么？3、交通方面应该重点注意哪些事项？(三)将平时的行为和《守那么》、《标准》的要求对照找出自己的缺乏杨阳：同学们真厉害，对标准的主要内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是怎么做按照《守那么》、《标准》做的。生自由说。要说出自己缺乏并对照标准说说自己应该怎么做改正马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守那么》、《标准》，可要做标准的学生很不容易，我们要在平时时刻重点注意自己的言行，从一点一滴做起。(四)自由记忆《守那么》、《标准》杨阳：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守那么》、《标准》中的详细主要内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。学生自由记忆杨阳指名背诵并作简短小结。(五)班主任总结习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们翻开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学标准，用标准，争做文明好少年。希望同学们：在校，是遵守标准的学生，在家，是遵守标准的孩子，在社会上，是自觉遵守标准的小公民。活动方案篇4一、活动目的为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、百花齐放、安康文明的校园气氛。通过开展拔河比赛，增强各班级之间的互相联络，陶冶学生的高尚情操，展示各自体育才华，发扬团队精神，增强组织凝聚力，培养学生的集体荣誉感、热爱集体的组织观念及不怕吃苦、勇于拼搏的奋斗精神，激发广阔学生热爱校园和体育锻炼的激情，不断进步自身全面素质，推动校园精神文明建立。二、活动宗旨团结奋进，运动安康。三、活动时间四、活动地点学校大操场。〔五年级：西北角；四年级：西南角；三年级东南角；二年级：东北角；一年级操场中间。〕五、活动人员1-5年级，以班级为单位，在本年级内评比；每班男、女生各15-20人，条件允许，可以鼓励各班学生最大参与面。六、组织人员安排裁判由各级部主任组织本年级组内有关人员，假如不明规那么时可提早请教体育老师及相关人员〔五年级z主要负责；四年级z主要负责，z协助；三年级z主要负责，z协助；二年级z主要负责，z协助；一年级z主要负责，z协助〕。七、活动规那么〔仅供参考〕1.每班派2个比赛监视员，清点对方人员、人数是否正确，监视是否有违背现象，如发现有违背现象立即取消比赛资格。2.比赛时，在操场地上画3条直线，间隔为150cm。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交织站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运发动全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开场比赛。比赛完毕以红布条与拔河绳的系点过河界为准。胜负决定以裁判员鸣哨、将旗指向成功一方为准。3.各班要认真组织，其他拉拉队员必须站在场地限制线外，不得进入拔河场地内，否那么以作弊处理。4.比赛方法：〔1〕比赛分淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程。〔2〕比赛分组及比赛首场的站位选择由各班体育委员或班主任抽签决定。〔3〕淘汰赛：每队抽签分成组。每组比赛采用三局两胜制，每局后双方交换场地。当两局即可分出胜负时，比赛宣告完毕。每组获胜者晋级。共6支参赛队伍进展三轮淘汰赛，最终成功的三只队伍进入半决赛。〔4〕复活赛：淘汰赛中未晋级半决赛的三支队伍，由体育委员进展抽签分组进展循环赛，每队按三局两胜制进展拔河比赛，以获胜次数的多少决出五、六名，获胜次数最多的一支队伍进入半决赛。〔假设出现三支队伍各胜一次情况，那么由体育委员抽签得出晋级队伍，剩余两支队伍决出五、六名〕〔5〕半决赛：四支队伍由体育委员进展抽签分组，每组按三局两胜制进展拔河比赛，获胜的两支队伍进入决赛。剩余两支队伍争夺三、四名。〔6〕决赛：采用三局两胜制，胜者为总冠军。八、有关要求：1.赛前准备情况。各年级组在拔河赛前指导与训练准备充分，思想认识程度要到位。2.组织纪律。要求各年级组内观看的学生位置固定，制止在操场内乱跑；可以为参赛的班级加油，但不能吵闹、喧哗。3.比赛程序。各年级组的比赛程序应构造严谨、环节衔接严密，不要杂乱无章浪费时间。相关人员提早准备好拔河绳、哨子、白灰或胶带等。4.平安问题。赛前、赛中各年级组应提早预测学生的平安问题，做到万无一失。安排本年级非班主任到各班协助组织。5.赛后组织。各年级组比赛完成后，整队有秩序将队伍带出。6.每级部要决出所有名次排名后报政教处，量化计入班级积分。活动方案篇5活动目的：1、通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做。2、培养幼儿独立的生活才能，培养成功感和自信心。活动准备：电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再费事好妈妈》、奖牌、录音机活动进程：1、导入局部：猜谜——手提问幼儿：我们的小手能干吗？〔吃饭、穿衣……〕小朋友答复得对，我们的手可以做很多事情，可是有个叫毛毛的小朋友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢？如今我们好吗？2、中间局部：放电脑动画片幼儿观看电脑动画〔老师与幼儿围坐在一起〕如图，老师提问：〔1〕“毛毛的小手都干了什么？”〔什么也不干，吃饭、穿衣、穿鞋……都让妈妈干〕〔2〕毛毛这样做对吗？〔不对〕为什么？应该怎样做？自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋……〔3〕小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？〔自己吃饭、穿衣、穿鞋……〕你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都让爸爸妈妈做是不对的。〔4〕组织幼儿讨论：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？〔扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背……〕〔5〕老师小结：小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！〔6〕今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。〔7〕放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣、穿鞋。〔8〕为幼儿发奖牌，幼儿自我鼓励我真棒，我能行。〔9〕小结：小朋友自己的事自己做得很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很快乐，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再费事妈妈好吗？3、完毕局部：幼儿表演歌曲《不再费事好妈妈》，完毕。活动方案篇6一、活动目的1、汲取科学家身上的民族精神和魅力，培养学生学科学、爱科学的爱好。2、面向全体学生，普及科学知识，培养学活泼手理论才能。3、注意探究，培养学生勇于创新的精神。二、活动形式大队活动〔中队综合式系列性活动〕三、活动主题热爱科学，创造将来四、活动准备1、学校以少先队大队部、教诲处、自然实验室有关老师组成科技节活动领导小组。2、研究制定学校科技节活动方案。3、学校或少先队大队部召开各中队辅导员、中队干部扩大会议，研究、布置〔科技节〕相关事项。五、活动内容1、科技手抄报比赛。〔3~6年级参加〕2、科技小制作比赛。3、中队科技黑板报评比。六、活开工夫第6周~~第8周七、详细安排详见各项比赛方案。活动方案篇7各乡镇总工会、县直各工委、各基层工会：目前正值夏季高温时节，气温日益炎热，为做好防暑降温工作，保障广阔职工和农民工的安康权益，推动改善职工消费生活条件，确保职工平安度夏，县总工会决定今年夏季继续开展“送清凉”活动，现就有关事项通知如下：一、活动意义开展夏季送清凉活动是工会组织关心保护广阔职工和农民工的一项重要活动内容，是推动改善职工和农民工消费生活条件、防暑平安度夏活动的一项重要举措，各级工会要高度重视，结合本地、本单位实际，因地制宜开展活动，实在维护高温天气广阔职工和农民工的身体安康和生命平安，为广阔职工和农民工做实事、做好事。二、活动时间活动时间定为7、8两个月。三、活动内容各级工会组织要充分发挥自身优势，在夏季高温期间，开展形式多样、内容丰富的“送清凉”活动，为一线高温作业职工平安度夏提供有效帮助。(一)要深化基层，重点开展对高温作业、高空作业、露天施工、危险品储运等危险因素较大的企业、工地和车间等一线职工的慰问活动，及时为他们送去防暑降温物品。(二)要协助并监视企业保证防暑降温资金的投入，保证在高温作业场所装备有效的通风、隔热、降温设施，并指派专人负责管理。企业要按照标准供应职工足量、符合卫生要求的清凉饮料，给高温作业职工装备个人防护用品，不得将其变相为现金发放，更不得任意削减。有条件的单位可组织医疗效劳队，宣传暑期防病知识、提供相关医疗效劳。(三)要催促企业在作业场所按规定装备平安消费和职业防护设施，同时严格执行国家有关劳动保障的法律法规，认真落实国家新的《防暑降温措施管理方法》，实在保障高温季节特殊行业岗位的各项津贴标准及相关待遇的落实。(四)要发挥群众性劳动保护监视检查网络的作用，积极协助催促企业行政部门合理安排作息时间，严格控制职工加班加点;不得因高温停顿工作、缩短工作时间扣除或降低劳动者工资;对不合适高温、高湿作业的职工特别是孕期、哺乳期、年龄较大以及患有高温禁忌症的职工要及时转岗，暂不能调动岗位的，应在高温、高湿天气对其加强预防中暑保护措施，保障广阔职工(含外来务工人员)良好的工作环境。对发现的违背国家有关规定、危害劳动者身体安康的行为，要依法予以制止，拒不整改或整改不力的要及时向政府有关部门和上级工会报告。四、活动的要求各级工会组织要坚持“以职工为本”，充分认识高温中暑问题对职工身体安康的危害，积极争取同级党政的重视与支持，妥善安排本次活动所需的人力、物力和财力，确保活动高质高效。要结合本地实际，制定实在可行的活动方案，把此项活动作为深化职工群众的重要形式，纳入今年为职工群众办好事实事的重要内容，认真调查分析^p职工群众消费生活现状，掌握他们的愿望要求和存在的问题，工会干部要亲自带队，深化企业、工地，为冒高温战酷暑的消费一线职工送去党和政府、工会组织的关心。要广泛发动社会各界和企事业单位参与活动，多方筹措资金，落实慰问物资，为活动的顺利开展提供坚实保障。要重视扩大活动的社会影响，积极主动联络媒体做好活动的宣传报道工作。活动完毕后，要及时总结工作情况、编报信息并填报《20xx年工会“送清凉”活动统计表》(见附件)，于9月1日前报送至县总工会。活动方案篇8一·主题活动背景金工实习又叫金属加工工艺实习，是一门理论根底课，一般专业都要，在我们学校，除了艺术学院都要进展金工实习，不过不同专业要求的时间有所不同，机械的一般是四周，其他理工科的是两周，文科的是一周，应该是全国统一都要的。一般包括车工，铣工，特殊加工〔线切割，激光加工〕，数控车，数控铣，钳工，沙型铸造等。它对于培养我们的动手才能有很大的意义。而且可以使我们理解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。而金工制作是老师带着学生用车床制作一些工艺品，本节课就是在学生理解鲁班车床以及各种工具使用的根底上，组织学生参与理论活动，运用自己掌握的知识制造储币挂钟。二·活动目的知识才能1、使学生掌握制图方法，掌握鲁班车床操作技巧，以及储币挂钟的制作方法。理解鲁班车床操作步骤及方法，理解钟的历史。2、锻炼学生操作动手理论才能，进步学生理论技能，培养学生想象才能和创新意识。过程与方法理解储币钟制作根本过程，在制作过程中让学生纯熟运用鲁班车床及各种工具情感态度与价值观1、培养学生审美意识。2、使学生能体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观和情感态度。3、培养学生对民族文化的热爱之情，同时引导学生积极学习科学技术，进步自己的文化素养。三·活动重难点1、重点：储币挂钟的制图。切割。粘合的方法及步骤。2、难点：培养学生自主探究。团结合作的精神。四。活动材料、工具准备鲁班车床16台、铅笔、小尺、胶水、小木板假设干、钟芯、钟面纸、时针、分针、秒针、电池、皮筋、电转等。五、场地选择金工活动室六、学生安排学生站好队，带到金工室安排好座位。讲解制图时采用集体授课，加工、粘合时采用2人一组进展合作，增强学生合作意识，从而解决教学难点。七、活动过程1,、平安提示a、用电的平安。同学们在加工时，只要翻开开关就可以加工，但是千万不要乱摸b、使用电锯的平安，锯时手指尽量不碰锯条，以免伤手。c、使用锉刀的平安，不要锉到手，不要将锉刀对着别人挥动、乱戳。d、使用胶水时，不能溅入眼里，不要滴到车床或桌子上2、情景设置同学们，你们有谁见过我们教室里的这种小机器吗？它叫鲁班车床，是我们理论学校教学用的多功能车床。有谁能看着老师的车床说出它有哪些功能吗？它的功能很多，有锯、钻、磨、洗等多种功能。今天的金工课，要求每一位同学要和老师一起来用五块小木板，通过制图。切割。粘合这几个过程制作成一个储币。3、活动指导车床或桌子上1、平安指导。用电的平安。同学们在加工时，只要翻开开关就可以加工，但是千万不要乱摸插排、线。b、使用电锯的平安。锯时手指尽量不碰锯条，以免伤手。c、使用锉刀的平安。不要锉到手，不要将锉刀对着别人挥动、乱戳。加工指导。车床使用〔四要四不要〕要准不要偏，要慢不要快，要轻不要猛，要正不要歪。首先，启动车床〔按下开关〕后。锯时要把要锯的线条和锯条对准，不要偏向一边。第二，要两手压住木板向前渐渐推动，不能快。第三，前推要轻柔用力不要猛。第四，人要坐的正〔端正、和锯条对正〕、锯条要保持垂直端正，不要歪斜或让锯条左右摆动。另外，不能拐弯，假如锯的有误差或者歪了、弯了，要渐渐退回，不要立即关掉电开关硬拽，以免折断锯条。锯完关闭车床开关。粘合指导。使用胶水时，不能溅入眼里，不要滴到，要团结合作。4,、学生理论A、点名、师生问好。B、情景导入。C、讲解评价表。评价表有优秀、合格、不合格三个档次。老师是根据学生课堂纪律、作品完成情况、卫生清扫等情况对学生给予不同的评价。D、分发材料学生每人木板5块、钟芯一个、钟面纸一张、时分秒针各一个、胶水2人一个。E、制图老师在黑板上讲解，学生直接在小木板上画图。第一块长14CM、宽10CM，简称面板第二块长14CM、宽10CM，简称背板第三块长12CM、宽10CM简称测板第四块长14CM、宽10CM简称顶板第五块长8.5CM、宽3.5CM简称隔板F、加工1、老师首先做示范，边示范边讲解考前须知以及操作要领。2.采用分组进展加工，2人一组，互相合作G、粘合老师讲解粘合过程：第一步首先将钟面纸粘在面板上第二步将钟芯粘在面板上。第三步把指针按时、分、秒次序上在钟面上。第四步粘上测板。第五步粘好顶板。成品图八、总结评价1、小组展示与评价。2、班级展示与评价。3、评价标准及方法标准：创意的独特性，制作工艺美观程度。方法：每组选出4名参加班级评比，选手还要介绍自己的设计创意。评选优秀20名，良好20名其余都是合格。4、老师填写评价表。5、宣布评价结果。九、活动拓展1、要求学生根据自己掌握的方法和操作技巧改变储币钟的外形。2、要求学生根据自己掌握的方法和操作技巧做一个像框和一个笔筒。十、活动建议1、学生动手才能很弱。一直都是在学校学习，很少接触社会，父母也很少让他们做这些事情，所以在学习的时候往往就不知道怎么下手，一出小点错，就手忙脚乱，不知道如何处理，不是忘了这就是忘了那。开场非常熟悉的步骤也不能很顺利的做出来。所以应该加强我们所学知识与实际相结合的时间，培养我们的动手才能。2、组织纪律较差。这是一个比拟普遍的问题，我们老师也知道了一些以前学生的事情。由于一直在学校学习，没有见过这么多的'机械设备，所以有很多人就非常兴奋，喜欢这里摸摸，那里碰碰，虽然没有造成什么事故。但是在工作过程中的一些不讲卫生，乱扔纸屑的现象还是经常出现，还有的人提早下课，喜欢在工作的时候分开自己的工作位置和其他的人聊天。有人喜欢在实习的地方大声的喧哗，在老师讲解的时候擅自分开去操作机器。在放学以后很少有人能主动留下来清扫卫生，有的人甚至连自己工作台的卫生都没有搞好就走了，还要老师一再的要求和提醒。所以我们应该加强组织纪律的学习，培养良好的组织纪律性和公德意识。3、根底不是很扎实。这一点最明显。几乎所有的人都很难答复出老师在讲解的时候提出的问题，而这些问题又是我们以前所学过的知识。所以我们还应该加强根底知识的学习，稳固我们的根底知识。为今后进入社会良好的适应社会的工作和生活打下坚实的根底。4、教学重点：储币挂钟的制图。切割。粘合的方