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文档简介

一年级班主任教学总结集合8篇一年级班主任教学总结篇1

在我工作的第一学期,我幸运地担任了一年级的班主任工作,学到了许多其他新教师学不到的。在这一学期中,我最想对大家说声感谢,因为我身边有很多悄悄无闻帮助我的人。通过当了一个学期的班主任,我明白了要做好一名好老师难,做好班主任工作更难,所以跟要仔细去做好每件事,虚心求教。下面是我自己这学期来工作的体会:

一、亲近学生,讨论学生;呈现自我,树立声威。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。〞班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀学生,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕,了解个人的生活环境,把握哪些是主动分子,哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中,我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的声威。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用,我称他们是“班主任的左右手。〞所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育:其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,指教他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面〞;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面〞。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行〔依据具体状况选择〕,务必使每个学生具有“服从集体,服从指令〞的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死〞的良好班风班貌。对于一年级的学生,课堂常规是需要长时间强调的,毕竟他们刚从幼儿转变成小学生,难免会有些不适应,所以需要班主任耐烦地的指导,不厌奇烦地去讲。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况,拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避开盲目、低效地学习和生活,从而增添集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓舞每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素养才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需留意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果〞,不能好高骛远,以免丧失孩子信念。

一年级班主任教学总结篇2

时光飞逝,转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。有人说:一个好班主任就是一个好班团体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入主角,适应学校的生活,在日常生活中我常常有序的引导,并时时到处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手:

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增添学生的荣誉感,使学生心中有他人,有团体。比方:我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用,采纳“天天学习〞,“天天提高〞和“我最棒〞等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态,我采纳“谁的小树长得最直〞的活动进行监督,并在课堂上随时提示与帮忙。

二、班级纪律要加强。

一个班级,要想有良好的班风,必需要抓班级纪律才行。因此,我强化以下工作:

1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级四班班规,并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到趣味,又有动力,并且能够在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生简便休息的时间,良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而简便的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳、做游戏、唱歌〞等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说,病从口入,整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生:每一天上午放学和午时放学后清扫教室,并设立卫生班长,每节下课后,进行检查与监督。

2、个人卫生:利用晨读时间,检查学生的个人卫生,不好的给予提示。

四、班干部的培育千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制〔包括班长和组长〕,使班级自主化管理构成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有独特的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。所以,在班级开展各种活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于应对大家展示自我,充分锻炼自我,提高学生的自信念。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出许多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改善自我的工作,力求更上一层楼。

一年级班主任教学总结篇3

一学年的工作已经接近尾声,细细回顾,觉察自己又收获了很多,感悟了很多!

一、班级管理工作

当一名教师不简洁,当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、耐烦,更要有如针般的细心,才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来,给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的独特进展;既要有剧烈的前瞻性,又要将工作细致地落实到位。只有这样,才能使学生在班上健康、全面进展。

作为一年级班主任,我针对我们班学生活泼好动的特点,做了如下的工作:

1、培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。下期工作我照旧从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育学生独特的沃土,有了这块沃土,学生的独特才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动,如校内运动会、班歌竞赛,卫生评比等。在各项活动中,孩子们时刻想为自己的班集体争光,最终都取得了优异的成果。通过黑板报、涂鸦墙展示学生各方面的才能,进展独特。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平常,我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候,我总是耐烦地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是准时地、主动地帮助孩子,并准时和家长联系,向他们了解状况,耐烦地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动,家长信任、支持与理解,让孩子越来越优秀!

4、加强班主任与科任教师之间的沟通

一班四十来人,不是自己一个就可以忙过来了,俗语说得好“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮〞,所以,我和科任老师亲密协作,只要集思广益,治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展与健康成长。

班主任工作简洁而又琐碎。在今后的工作中,我还要努力做到以下几点:

1、做事要有预见性。做任何事都必需不仅要心细,更要勤思索,从学生的点滴不良现象就要马上考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败,我们更要感谢它的发生,因为它使我自己精确清楚地看到,潜伏在自己身上的缺乏,以后就不能再发生这些事情。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就马上能实施,但自己宽容心不够,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子转变他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后转变自己的行为,这必需要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有转变他们的长久之心。

总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

二、教学工作

教学工作照旧是学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点:

1、集思广益,发挥集体的优势。

兴华公学是一个始终提倡团结合作的团体。我们组在张老师的带着下,精诚合作,每讲一单元都先集体商量,画出单元重点,授课时,有针对性地去讲解。复习时,先商量复习方法,评卷后,找出每个班的优势与缺乏之处,以便下一步更好地去辅导。并利用教研时间学习名师授课之道,商量后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长,很美好!

2、培优补差,让鲜花和小草共同成长在阳光下。

培优补差工作始终贯穿于我们的教学工作当中,学期初,我就把学生分为ABC三种。A类学生吃好,B类学生吃饱,C类学生跟得上。是我始终坚持的一个原则。具体做法有以下几点:

a、确定学生的潜力,给学生充分的自信!“我肯定能行!我是最棒的!〞是学生每节上课之前的口号,让孩子在意识上感觉到:我很优秀!特殊是c类学生,一旦发觉他的闪光点,马上大张旗鼓地给予表扬,让孩子时刻感到:我进步了,老师很喜爱我!

b、找小帮手结对子。在这一过程当中,A类学生和C类学生在20xx—20xx学年度下期班主任工作总结学习上和生活上互帮互助,A类学生更优了,B类学生也逐步跟得上了。

c、找小对手共同进步。这种方法主要针对B类学生。这类学生往往是我们比较简单忽视的一个团体,但这类学生也是进步最快的一个团体。给他们找程度相当的人结对子,两个人同心协力,互比互赶,共同进步!

3、缺乏之处

我这个人干啥比较急性子,久而久之,也感染了学生,以至于部分学生总是惊慌,马虎,不细心。要想转变学生,我首先要克制自己,有急到稳逐步过渡。这是我今后工作中最先需要努力的地方!

"没有最好,只有更好!"在今后的工作中,我会一如既往地去努力!因为我爱这群孩子,因为我喜爱和孩子们在一起,有了这份爱,信任明天的教学之路,我会走得更精彩!和可爱的天使在一起,被欢乐所包围着,被美好所感动着,被劳碌所充实着!孩子们!我的生活因有你们而精彩!今后的工作中,我会因你们而时刻努力着。

一年级班主任教学总结篇4

这学期作为培智一年级的班主任,面对的是一群七、八岁的智障孩子。工作更加繁重。本学期,我在班级工作中做了以下工作:

一、规范管理制度

要管理好班级,就要有肯定的管理制度。我针对本班学生的状况,制定了以下的制度:

1、奖罚制度。每一周的班会,我都对学习有进步、上课仔细的学生进行物质嘉奖,奖他们一些小食品,以此激发学生不断地上进;而对那些表现不好的学生,要进行批判与教育,采纳借你一块小饼干,下周表现好的措施。

2、班级成员轮值制度。每一天我都支配一个学生值日,管理卫生,让全体学生都意识到我是这个班级的成员,对那些能力特殊差的学生,在能力好一些的学生辅导下完成。

二、运用疏导方法。

在教育教学工作中,肯定要摆正老师与学生的位置,特殊是学生的位置。一个班级里,学生的学问能力、心里特点等都有所差异。但不管那个学生,他来到学校,都期望成为教师眼中的好学生,他们对教师充满了敬重和依靠,只不过因为智力的差异和自制力的不同,导致学生有优生有差生,这时,我们就要区分对待,因材施教。一年级智障学生年龄小,在严格的同时,尽量多鼓舞他们,表扬他们,但切记不能表扬过了头,肯定得留意火候。

三、建立民主关系

新课标提出:师生的关系应是平等的朋友关系。为此,在对待学生上,我就把学生当作自己的朋友,对他们民主一些。有空就多和他们谈谈心,说说话,让学生逐步感受到自己的善意,以及对他的关怀和爱惜。这样,学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些。

四、言传身教,培育习惯

作为教师,我们是孩子心中的典范,他们时刻有眼睛盯着你、仿着你。只有我们细心观看,不难发觉,有许多学生不仅读书写字像你,连说话、动作神态都像。所以,当学生对我喊“老师好〞的时候,我总会面带微笑地回一声“你好〞。这虽是小事,但却是无声的教育,教育学生对人要有礼貌。而要教育学生不打人,自己首先就不许打学生;要学生安清静静地上课,自己就不能在课堂上敲着桌子大喊、大叫。因为,那样即使你能使学生临时停止吵闹,也无法平息学生心中的烦燥。

以上是我班主作工作这学期总结,我知道是班主作工作是长期,繁锁的。在今后的工作中我要多学习,多积累,把班主任工作做得更好!

一年级班主任教学总结篇5

一个学期即将结束,回顾这半年来的工作,虽有失败的懊恼,但更多的是胜利的喜悦。现将一学期以来的班级工作状况总结如下:

一、以身作则,争做学生的良师益友。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出许多的心血。作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范〞这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的一年当中,我时刻留意从小事做起,对学生进行言传身教。比方,同学们要到操场去上活动课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作支配,主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增添为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通,做好学生的思想工作。

二、尽心尽力,培育学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的胜利与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上,

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范,提示学生做好上课预备工作,并且在课后留意观看学生的行为,依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培育老师的小助手。

这学期,为了培育同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培育,让他们相互监督,相互学习,轮番执政。在这种气氛下,班干部的工作很尽心,很仔细,很负责任。如:清扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

给予孩子班级管理的机会。在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参与班级的管理,让班委的同学参与纪律管理、卫生管理,以后我还将使用让每个学生都能参加班组不同层次的管理,使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师沟通、都有机会锻炼自己多方面的能

四、准时做好与家长的沟通沟通工作。

家庭教育和学校教育是密不行分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特殊注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都准时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清晰,用自己的实际行动来换取他们的信任。许多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应当从中协调,使事情得到完善地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。

路漫漫其修远兮,任重而道远,在以后的工作中我将继续努力,不断提高水平,更好地管理班级,有效地促进学生的健康成长。

一年级班主任教学总结篇6

一年级的学生年龄小,在教学上有肯定的难度,我也曾不知所措过。但是经过我的认真观看,他们比较活跃,上课主动,喜爱老师的小小的鼓舞,一点小小的表扬。结合这一特点,对他们增加一些表扬,课堂秩序变的有条不紊。一年二班淘气的学生较多,学习欠主动,课堂纪律相对较差。开始时也没有留意到,所以教学效果不是很理想。由此可知,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。

教学中,备课是一个必不行少又十分重要的环节,陈雷英语也不例外,备课不充分或者备得不好,会直接影响教学效果,“备课备不好,倒不如不上课,〞这句话很有道理,备课是特别重要的。因此,对备课我从来都是认仔细真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂预备充分的课,会令学生和老师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点,难点,有针对性地讲,针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象,不沉闷,教学的过程配备大量教具,授课的`过程就会胸有成竹,游刃有余了。假如没有仔细备课,课堂气氛就会变的沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学十分重要。

充分备课能调动学生的主动性,到达良好的教学效果,学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而,上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这也不是一件很轻松的事,我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违背纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中,让本来正常的授课受到影响,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克服,讨论方法,实行有利方法解决当中困难。

英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外,所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外,还要求学生每天在家仔细的看光盘到达复习和预习的目的,更好的稳固所学的学问,要求他们仔细的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容,另一方面,家长对学校教学不了解,不知道自己的孩子在学校的具体表现,作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此,对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。

以上是我这一学期的工作总结,不成熟的地方,期望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成果。

一年级班主任教学总结篇7

本学期,我担任了小学一年级班主任工作。在工作中,我能贯彻“以学生为主体,以教师为指导〞的教学原则,专心参与教育教学改革实践,不断更新教育教学观念,仔细备课、上课、听课、准时批改作业。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完好的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一、思想政治方面

本学期,由于我接手了一年级的班主任工作,所以我在思想上更加严于律已,时刻仔细贯彻教育方针。专心主动地参与学校组织的政治学习,并做好了学习笔记20xx字。利用业余时间学习党和国家的大政方针,努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作支配,专心协作领导和同事们做好学校的各项工作。

二、教育教学方面

(一)在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节,提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起:

1、抓课前预备。在课前仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都搞清晰,了解教材结构特点、重点、难点,把握学问规律,能运用自如,明白要补充哪些资料,怎样才能教好。

2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学,关注全体学生,做好信息反馈,调动学生的留意力,使课堂上持续相对的稳定。同时,激发学生的情感,使他们产生欢乐的心情,创造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁,课堂提问面向全体学生,引发学生们的学习兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业少而精,减轻学生负担。

3、抓课后辅导。要提高教学质量,要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩,缺乏自制力,在学习上表现为不能按时完成作业,个别学生还抄袭作业。针对这种行为,我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则,并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上,依据后进生的各自状况,给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师〞,使其共同进步。

(二)在班主任工作上。作为一名班主任,我的班务工作主旨是:让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天,既教书又育人!

1、专心关心、关爱每一个孩子,使他们因为有我这样的班主任,每一天能欢乐充实;同时教育他们在获取书本学问的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点,也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也常常留意规范学生的行为,完善学生的自我形象;在学习中相互帮忙,做好一帮一活动。对于后进生,我实行多鼓舞少批判的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失,因为他们毕竟还小啊!我用期盼的心态去等待他们的每一点进步。用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。

2、注重表率。我时刻注重言传身教,为人师表。平常学生上学早,我上班也跟着早。凡是要求学生做到的,我首先做到。

三、其他工作。

本学期班级有16名学生加入了少先队组织。学生的思想品德合格率百分之百。在参与学校组织的体育竞赛中,囊获了跳绳第一、拍球第一、拔河第一的好成果。增添了学生的凝聚力。对于学校支配的除草等其他工作我也尽心尽力地协作完成。

一学期下来,很是辛苦,既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。我有失眠和腰脱的旧病,在单位连最喜爱的乒乓球都不敢打。就怕腰脱犯病耽搁学生上课。不上课的时候,我喜爱偷偷到楼上躺一会,养养精神。领导明白我睡眠不太好,看到后一般也不会直接说我。其实我内心是很担心的,也不想这样做。但是假如我不休息一会的话,将难以应付后面的工作,也会影响孩子们学习的!在学校缺乏更好的班主任的状况下,我想:我就应勇挑重担,为学校分忧。坚持就是胜利!为自己加油!同时也期望有更好的老师来接我的班主任工作。

将来对教师的素养要求会更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,团结在校领导班子四周。努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校完善的明天奉献自己的力量。

一年级班主任教学总结篇8

本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,确实也做了不少。这里边有胜利的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

〔1〕是班干部的培育。

〔2〕是培育学生的学习能力的修养

〔3〕是职业素养的修养

一、班干部的培育:

一年级是班干队伍的调建阶级,那么二年级应当是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作则,批判与自我批判,培育班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作互相协调,做到各司其责,互相合作,反射总结沟通,培育班干部的分析,调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中外表的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的愁闷状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的心情。

二、通过沉类教育、培育学生自主学习的能力。

优秀生,中间型学生后进生的教育

〔一〕每位学生都有自己的气质性格特点,有自己的理

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