一年级班主任教学总结集合8篇

一年级班主任教学总结集合8篇一年级班主任教学总结篇1

在我工作的第一学期，我幸运地担任了一年级的班主任工作，学到了许多其他新教师学不到的。在这一学期中，我最想对大家说声感谢，因为我身边有很多悄悄无闻帮助我的人。通过当了一个学期的班主任,我明白了要做好一名好老师难,做好班主任工作更难,所以跟要仔细去做好每件事,虚心求教。下面是我自己这学期来工作的体会：

一、亲近学生，讨论学生；呈现自我，树立声威。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。〞班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要讨论学生的独特特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培育。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面〞和“以面带面〞的作用，我称他们是“班主任的左右手。〞所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，指教他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面〞。

三、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行〔依据具体状况选择〕，务必使每个学生具有“服从集体，服从指令〞的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死〞的良好班风班貌。对于一年级的学生，课堂常规是需要长时间强调的，毕竟他们刚从幼儿转变成小学生，难免会有些不适应，所以需要班主任耐烦地的指导，不厌奇烦地去讲。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增添集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果〞，不能好高骛远，以免丧失孩子信念。

一年级班主任教学总结篇2

时光飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班团体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添学生的荣誉感，使学生心中有他人，有团体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“天天学习〞，“天天提高〞和“我最棒〞等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直〞的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮忙。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到趣味，又有动力，并且能够在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是学生简便休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学校带来活跃而简便的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌〞等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每一天上午放学和午时放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提示。

四、班干部的培育千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制〔包括班长和组长〕，使班级自主化管理构成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注重个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。所以，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于应对大家展示自我，充分锻炼自我，提高学生的自信念。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改善自我的工作，力求更上一层楼。

一年级班主任教学总结篇3

一学年的工作已经接近尾声，细细回顾，觉察自己又收获了很多，感悟了很多！

一、班级管理工作

当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、耐烦，更要有如针般的细心，才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的独特进展；既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上健康、全面进展。

作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：

1、培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。下期工作我照旧从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培育良好的班集体

班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带着学生主动参与学校的各项活动，如校内运动会、班歌竞赛，卫生评比等。在各项活动中，孩子们时刻想为自己的班集体争光，最终都取得了优异的成果。通过黑板报、涂鸦墙展示学生各方面的才能，进展独特。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是耐烦地帮助他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地帮助孩子，并准时和家长联系，向他们了解状况，耐烦地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。校信通更是搭建了家校联系的平台。通过一系列的活动，家长信任、支持与理解，让孩子越来越优秀！

4、加强班主任与科任教师之间的沟通

一班四十来人，不是自己一个就可以忙过来了，俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮〞，所以，我和科任老师亲密协作，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展与健康成长。

班主任工作简洁而又琐碎。在今后的工作中，我还要努力做到以下几点：

1、做事要有预见性。做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要马上考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我们更要感谢它的发生，因为它使我自己精确清楚地看到，潜伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己宽容心不够，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

二、教学工作

教学工作照旧是学期工作的重要环节。本学期我的收获有以下几点：

1、集思广益，发挥集体的优势。

兴华公学是一个始终提倡团结合作的团体。我们组在张老师的带着下，精诚合作，每讲一单元都先集体商量，画出单元重点，授课时，有针对性地去讲解。复习时，先商量复习方法，评卷后，找出每个班的优势与缺乏之处，以便下一步更好地去辅导。并利用教研时间学习名师授课之道，商量后逐步尝试在我们的教学当中。在这个集体中成长，很美好！

2、培优补差，让鲜花和小草共同成长在阳光下。

培优补差工作始终贯穿于我们的教学工作当中，学期初，我就把学生分为ABC三种。A类学生吃好，B类学生吃饱，C类学生跟得上。是我始终坚持的一个原则。具体做法有以下几点：

a、确定学生的潜力，给学生充分的自信！“我肯定能行！我是最棒的！〞是学生每节上课之前的口号，让孩子在意识上感觉到：我很优秀！特殊是c类学生，一旦发觉他的闪光点，马上大张旗鼓地给予表扬，让孩子时刻感到：我进步了，老师很喜爱我！

b、找小帮手结对子。在这一过程当中，A类学生和C类学生在20xx—20xx学年度下期班主任工作总结学习上和生活上互帮互助，A类学生更优了，B类学生也逐步跟得上了。

c、找小对手共同进步。这种方法主要针对B类学生。这类学生往往是我们比较简单忽视的一个团体，但这类学生也是进步最快的一个团体。给他们找程度相当的人结对子，两个人同心协力，互比互赶，共同进步！

3、缺乏之处

我这个人干啥比较急性子，久而久之，也感染了学生，以至于部分学生总是惊慌，马虎，不细心。要想转变学生，我首先要克制自己，有急到稳逐步过渡。这是我今后工作中最先需要努力的地方！

"没有最好，只有更好！"在今后的工作中，我会一如既往地去努力！因为我爱这群孩子，因为我喜爱和孩子们在一起，有了这份爱，信任明天的教学之路，我会走得更精彩！和可爱的天使在一起，被欢乐所包围着，被美好所感动着，被劳碌所充实着！孩子们！我的生活因有你们而精彩！今后的工作中，我会因你们而时刻努力着。

一年级班主任教学总结篇4

这学期作为培智一年级的班主任，面对的是一群七、八岁的智障孩子。工作更加繁重。本学期，我在班级工作中做了以下工作：

一、规范管理制度

要管理好班级，就要有肯定的管理制度。我针对本班学生的状况，制定了以下的制度：

1、奖罚制度。每一周的班会，我都对学习有进步、上课仔细的学生进行物质嘉奖，奖他们一些小食品，以此激发学生不断地上进；而对那些表现不好的学生，要进行批判与教育，采纳借你一块小饼干，下周表现好的措施。

2、班级成员轮值制度。每一天我都支配一个学生值日，管理卫生，让全体学生都意识到我是这个班级的成员，对那些能力特殊差的学生，在能力好一些的学生辅导下完成。

二、运用疏导方法。

在教育教学工作中，肯定要摆正老师与学生的位置，特殊是学生的位置。一个班级里，学生的学问能力、心里特点等都有所差异。但不管那个学生，他来到学校，都期望成为教师眼中的好学生，他们对教师充满了敬重和依靠，只不过因为智力的差异和自制力的不同，导致学生有优生有差生，这时，我们就要区分对待，因材施教。一年级智障学生年龄小，在严格的同时，尽量多鼓舞他们，表扬他们，但切记不能表扬过了头，肯定得留意火候。

三、建立民主关系

新课标提出：师生的关系应是平等的朋友关系。为此，在对待学生上，我就把学生当作自己的朋友，对他们民主一些。有空就多和他们谈谈心，说说话，让学生逐步感受到自己的善意，以及对他的关怀和爱惜。这样，学生就乐于听你的话。这些感情投资总比等到学生犯错误时大骂一顿效果好些。

四、言传身教，培育习惯

作为教师，我们是孩子心中的典范，他们时刻有眼睛盯着你、仿着你。只有我们细心观看，不难发觉，有许多学生不仅读书写字像你，连说话、动作神态都像。所以，当学生对我喊“老师好〞的时候，我总会面带微笑地回一声“你好〞。这虽是小事，但却是无声的教育，教育学生对人要有礼貌。而要教育学生不打人，自己首先就不许打学生；要学生安清静静地上课，自己就不能在课堂上敲着桌子大喊、大叫。因为，那样即使你能使学生临时停止吵闹，也无法平息学生心中的烦燥。

以上是我班主作工作这学期总结，我知道是班主作工作是长期，繁锁的。在今后的工作中我要多学习，多积累，把班主任工作做得更好！

一年级班主任教学总结篇5

一个学期即将结束，回顾这半年来的工作，虽有失败的懊恼，但更多的是胜利的喜悦。现将一学期以来的班级工作状况总结如下：

一、以身作则，争做学生的良师益友。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范〞这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比方，同学们要到操场去上活动课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增添为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作。

二、尽心尽力，培育学生良好的习惯

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培育老师的小助手。

这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

给予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参与班级的管理，让班委的同学参与纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会锻炼自己多方面的能

四、准时做好与家长的沟通沟通工作。

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特殊注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完善地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。

路漫漫其修远兮，任重而道远，在以后的工作中我将继续努力，不断提高水平，更好地管理班级，有效地促进学生的健康成长。

一年级班主任教学总结篇6

一年级的学生年龄小，在教学上有肯定的难度，我也曾不知所措过。但是经过我的认真观看，他们比较活跃，上课主动，喜爱老师的小小的鼓舞，一点小小的表扬。结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊。一年二班淘气的学生较多，学习欠主动，课堂纪律相对较差。开始时也没有留意到，所以教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一点在我一学期的工作中有深深的体会。

教学中，备课是一个必不行少又十分重要的环节，陈雷英语也不例外，备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果，“备课备不好，倒不如不上课，〞这句话很有道理，备课是特别重要的。因此，对备课我从来都是认仔细真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点，难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象，不沉闷，教学的过程配备大量教具，授课的`过程就会胸有成竹，游刃有余了。假如没有仔细备课，课堂气氛就会变的沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学十分重要。

充分备课能调动学生的主动性，到达良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而，上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事，我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的授课受到影响，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。在以后的教学中必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外，所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家仔细的看光盘到达复习和预习的目的，更好的稳固所学的学问，要求他们仔细的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。

以上是我这一学期的工作总结，不成熟的地方，期望得到批判指正。在以后的工作中能取得好的成果。

一年级班主任教学总结篇7

本学期，我担任了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导〞的教学原则，专心参与教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，仔细备课、上课、听课、准时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、思想政治方面

本学期，由于我接手了一年级的班主任工作，所以我在思想上更加严于律已，时刻仔细贯彻教育方针。专心主动地参与学校组织的政治学习，并做好了学习笔记20xx字。利用业余时间学习党和国家的大政方针，努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作支配，专心协作领导和同事们做好学校的各项工作。

二、教育教学方面

(一)在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：

1、抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清晰，了解教材结构特点、重点、难点，把握学问规律，能运用自如，明白要补充哪些资料，怎样才能教好。

2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上持续相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。

3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，依据后进生的各自状况，给他们配备了一名学习优秀的学生坐帮手。使其都有自己的“私人教师〞，使其共同进步。

(二)在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人!

1、专心关心、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每一天能欢乐充实;同时教育他们在获取书本学问的同时还要学会做人。这是做教师一天工作的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。自己能做的事自己做。也常常留意规范学生的行为，完善学生的自我形象;在学习中相互帮忙，做好一帮一活动。对于后进生，我实行多鼓舞少批判的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，因为他们毕竟还小啊!我用期盼的心态去等待他们的每一点进步。用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点。用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。

2、注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平常学生上学早，我上班也跟着早。凡是要求学生做到的，我首先做到。

三、其他工作。

本学期班级有16名学生加入了少先队组织。学生的思想品德合格率百分之百。在参与学校组织的体育竞赛中，囊获了跳绳第一、拍球第一、拔河第一的好成果。增添了学生的凝聚力。对于学校支配的除草等其他工作我也尽心尽力地协作完成。

一学期下来，很是辛苦，既累身也累心。好在有学校领导对我工作的支持和理解。使得我比较顺利的完成了教育教学任务。我有失眠和腰脱的旧病，在单位连最喜爱的乒乓球都不敢打。就怕腰脱犯病耽搁学生上课。不上课的时候，我喜爱偷偷到楼上躺一会，养养精神。领导明白我睡眠不太好，看到后一般也不会直接说我。其实我内心是很担心的，也不想这样做。但是假如我不休息一会的话，将难以应付后面的工作，也会影响孩子们学习的!在学校缺乏更好的班主任的状况下，我想：我就应勇挑重担，为学校分忧。坚持就是胜利!为自己加油!同时也期望有更好的老师来接我的班主任工作。

将来对教师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，团结在校领导班子四周。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校完善的明天奉献自己的力量。

一年级班主任教学总结篇8

本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，确实也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。

〔1〕是班干部的培育。

〔2〕是培育学生的学习能力的修养

〔3〕是职业素养的修养

一、班干部的培育：

一年级是班干队伍的调建阶级，那么二年级应当是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批判与自我批判，培育班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作互相协调，做到各司其责，互相合作，反射总结沟通，培育班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中外表的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的愁闷状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的心情。

二、通过沉类教育、培育学生自主学习的能力。

优秀生，中间型学生后进生的教育

〔一〕每位学生都有自己的气质性格特点，有自己的理