基于语篇分析的高中英语阅读选句填空能力的试题例析

基于语篇分析的高中英语阅读选句填空能力的试题例析上海市西南模范中学杨靓青摘要:选句填空是高考试卷中的重要考查题型。随着《普通高中英语课程标准》核心素养的不断渗透，对学生英语阅读能力的要求越来越高，且英语阅读理解能力更多地考查学生对语篇而非单句的理解。语篇分析是对表达完整意义的篇章进行微观和宏观的研究。本文结合近年来高考一模和二模试卷的选句填空试题，从语篇中的显性衔接和连贯手段、语篇中段首句、主题句、过渡句的作用、位置和语篇成分之间的语义逻辑关系三个方面进行解析，以提升学生的语篇分析能力，增强学生对语篇结构的把握。关键词：核心素养语篇分析选句填空问题的提出《普通高中英语课程标准》明确提出英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中，语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质目标是能辨析语言和文化中的具体现象，梳理、概括信息，构建新概念，分析、推断信息的逻辑关系，正确评判各种思想观点，创造性地表达自己的观点，具备多元思维的意识和创新思维的能力。纵观近些年的模考、高考，阅读所占的比例和分值位于首位，语法、词汇、完型、阅读理解和概要写作均以语篇的形式呈现。由此可见，英语能力的体现越来越偏重于对学生阅读能力的考查。阅读能力是英语学科核心素养中语言能力的一部分。选句填空题型是在语篇阅读的基础上，从传统的单项选择转移到一个更深的层次上，即对句子和语篇的理解。语篇分析能较好地弥补传统阅读教学中注重句法和词汇教学、不重视篇章结构和解读的遗憾，帮助学生获得主动思维能力和自主学习能力。选句填空题型能较好地训练学生从语篇中寻找衔接和连贯手段、分析语篇结构和行文逻辑以及语篇成分，提高学生的英语综合运用能力。二、语篇分析的概念黄国文认为，语篇分析是指对比句子、话段更大的语言单位所作的语言分析，研究语篇中句子的排列与衔接和连贯，是一种超句法分析，其目的在于解释人们如何构造和理解各种连贯的语篇。《普通高中英语课程标准》明确提出语篇是语言学习的主要载体。语言学习者主要是在真实且相对完整的语篇中接触、理解、学习和使用语言，因此语言学习不应该以孤立的单词或句子为单位，而应以语篇为单位进行。因此，笔者认为，培养学生的阅读能力应从语篇的整体出发，帮助学生形成语篇意识，分析段落之间、句子之间的衔接，把握语篇的结构特征和行文逻辑，从而提高理解语篇意义的能力。三、选句填空试题例析选句填空题型是“语句衔接”的直接体现，注重学生对语篇（通常长度为300字）的整体理解能力以及逻辑推断能力的考查。设空类型主要有：1.主旨句，含标题类、主题句类；2.过渡性句子，考查文章结构；3.细节注释性句子，考查上下文逻辑意义。针对此，笔者尝试结合近年来高考一模和二模试卷的选句填空试题，从语篇中的显性衔接和连贯手段、语篇中段首句、主题句、过渡句的作用、位置和语篇成分之间的语义逻辑关系三个方面进行试题例析。《普通高中英语课程标准》明确提出，在必修课程类别中普通高中英语课程语篇知识内容要求包括：语篇中的显性衔接和连贯手段，如：通过使用代词、连接词、省略句、替代等手段来实现的指代、连接、省略、替代等衔接关系；语篇中段首句、主题句、过渡句的作用、位置；语境在语篇理解和语篇产出过程中的作用；语境与语篇结构、语篇内容的关系，比如，通过语境预测语篇内容，通过语篇的内容推测语篇发生的语境。选择性必修课程类别中普通高中英语课程语篇知识内容要求包括：语篇成分（如：句子、句群、段落）之间的语义逻辑关系，如：次序关系、因果关系、概括与例证关系。1.语篇中的显性衔接和连贯手段选句填空题型选项A-F中常会有代词、连接词出现，语篇中的常见的显性衔接和连贯手段有通过使用代词、连接词、省略句、替代等手段来实现的指代、连接、省略、替代等衔接关系。因此，仔细阅读选项A-F，找出句子的主干部分（whodidwhat）；标记出代词、转折词等有利于学生有根据地推测语篇的行文逻辑。除了选项A-F以外，填空句前后如果有代词出现，也是语篇显性衔接的体现。例1.A. Thetimingofinfluenzavaccineproductionanddistributionisunpredictable.B. However,it'sadifferentstorywhenitcomestoinfluenza,commonlyknownas"theflu".C. Peopleshouldgetafluvaccinebeforefluvirusesspreadinthecommunity.D. Thevirusessentially"changesitscoat"—H1N1,H2N3,andsoon,ashetoldthewebsiteHealthline.E. Hesaidittakesabouttwoweeksaftervaccinationforantibodiestodevelopinthebodyandprovideprotectionagainstthefluinfection.F. Sothevaccinesarelikelytobeupdatedfromoneseasontothenexttoprotectagainsttheviruses.选项A意为由于供需的问题，疫苗的时机无法预测，关键词：timing、unpredictable；B选项关键词：However（转折词），本句前后为转折关系，意为关系到流感时与前文内容形成转折；C选项Sbshoulddosth.是提出建议类选项；D选项意为此病毒会更换“外衣”，关键词：he（代词），在选项句的前文中必定要交代he指代的是谁；E选项意为疫苗起作用需耗时两周，关键词：He（代词），在选项句的前文中必定要交代he指代的是谁；选项中有代词he，因此不可能出现在段首；F选项关键词：So，明显是一个结论句，句前应交代原因，因此不可能出现在段首。GuardagainstFluVaccination(接种疫苗)isamongthemosteffectivewaystohelpuspreventdiseases.Forvirusesthatdon'tchangetoomuch—themeaslesvirus(麻疹)forexample—gettingvaccinatedisaonce-and-for-allmethodtopreventyoufrombecominginfectedwiththevirus.Ifyouhadtwomeaslesvaccineswhenyouwereachild,youwillbeprotectedforlife._____67_____ItgenerallypeaksbetweenDecemberandFebruary.Fluvaccinescannotprotectusinthelongrun.Thereisnopermanentimmunity,accordingtoTheodoreStrange,associatemedicaldirectoratStatenIslandUniversityHospitalinNewYork._____68_____语篇的第一段没有出现填空任务，首段是通过麻疹的例子来引出预防疾病的有效手段是接种疫苗。紧接着下一段的段首就是填空句。填空句的后句以It代词开头，因此填空句67应将It所指代的内容交代清楚。A、C、E、F被排除。剩余B和D进行选择。B. However,it'sadifferentstorywhenitcomestoinfluenza,commonlyknownas"theflu".D. Thevirusessentially"changesitscoat"—H1N1,H2N3,andsoon,ashetoldthewebsiteHealthline.首先，B选项围绕中心词theflu,D选项围绕中心词thevirus成句，这两个中心词均可用It指代。根据填空句后一句ItgenerallypeaksbetweenDecemberandFebruary.可知，It在12月和2月为出现高峰期。其次，填空句后文中Fluvaccinescannotprotectusinthelongrun.与语篇首段接种疫苗能防疫终身明显存在转折关系。同时，此处填空句需要从上一段过渡到本段，且需要转折。因此，答案为B。由此可见，抓住语篇的显性衔接手段对选句填空过渡性句子以及细节注释性句子的考查有很强的针对性。对选项A-F进行成分分析、抓住句子的主干有助于学生发现语篇的显性衔接和连贯的手段、理清语篇脉络、找到对应线索，更精准地把握语篇的行文逻辑。2.语篇中首段句、主题句、过渡句的作用、位置在对选项A-F做了成分划分后，同时也能大致确定其在语段中的位置和作用。此处不得不提的是重视对语篇标题和首段的理解。标题的作用有：概况文章的主要内容；点明文章中心；串联起文章的主线。因此，指导学生对标题做出准确的分析能帮助学生获取第一手重要的、正确的信息，从而对全文的行文逻辑做出精准的预判。对语篇的标题、首段句、主题句、过渡句的作用和位置的分析针对选句填空标题类、主题句类和过渡性句子的设空，考查学生对语篇上下文逻辑意义的推断和文章结构的梳理。例1.A. Thetimingofinfluenzavaccineproductionanddistributionisunpredictable.B. However,it'sadifferentstorywhenitcomestoinfluenza,commonlyknownas"theflu".C. Peopleshouldgetafluvaccinebeforefluvirusesspreadinthecommunity.D. Thevirusessentially"changesitscoat"—H1N1,H2N3,andsoon,ashetoldthewebsiteHealthline.E. Hesaidittakesabouttwoweeksaftervaccinationforantibodiestodevelopinthebodyandprovideprotectionagainstthefluinfection.F. Sothevaccinesarelikelytobeupdatedfromoneseasontothenexttoprotectagainsttheviruses.GuardagainstFluVaccination(接种疫苗)isamongthemosteffectivewaystohelpuspreventdiseases.Forvirusesthatdon'tchangetoomuch—themeaslesvirus(麻疹)forexample—gettingvaccinatedisaonce-and-for-allmethodtopreventyoufrombecominginfectedwiththevirus.Ifyouhadtwomeaslesvaccineswhenyouwereachild,youwillbeprotectedforlife._____67_____ItgenerallypeaksbetweenDecemberandFebruary.Fluvaccinescannotprotectusinthelongrun.Thereisnopermanentimmunity,accordingtoTheodoreStrange,associatemedicaldirectoratStatenIslandUniversityHospitalinNewYork._____68_____.根据语篇的标题GuardagainstFlu，文章的主旨围绕与flu作斗争。标题中guardagainst是一个动词词组，flu流感作为宾语，因此本文的内容一定是借助某些措施来预防流感的，且行文逻辑一定也是通过预防流感来贯穿全文。从标题中guardagainst与文中prevent、beprotectedforlife、immunity都有呼应。在了解了标题的作用之后，语篇的第一段也是获取语篇重要信息的来源。而语篇的第一段往往会被学生忽视，尤其是第一段没有填空任务以及答题时间紧迫的时候。事实上，语篇第一段至关重要。第一段的作用有：交代故事发生的时间与背景（记叙文）；开门见山，揭示主题。引出论点或论题、作为论点的事实论据或道理论据、激发读者的阅读兴趣、总分结构中的总（议论文）；总领全文，引起下文（说明文）。仍以例1为例，68空出现在段末的位置，根据填空句前句Thereisnopermanentimmunity，以及提出此结论的人TheodoreStrange，从行文逻辑判断，填空句最有可能解释没有终身免疫这一结论的原因。D.Thevirusessentially"changesitscoat"—H1N1,H2N3,andsoon,ashetoldthewebsiteHealthline.解释了没有终身免疫的原因，且句中he指代TheodoreStrange。3.语篇成分之间的语义逻辑关系语篇成分包括句子、句群、段落等，语义逻辑关系包括次序关系、因果关系、概括与例证关系等。选句填空题型注重学生对语篇的整体理解能力以及逻辑推断能力的考查。因此，推断句子、句群、段落之间的语义逻辑关系的能力尤为重要。针对此，可以从两个方面着手。首先，注重填空句前后（含填空句）直接的行文逻辑是否通顺。尤其是填空句后的行文与填空句是否有通顺的逻辑。切忌“断章取义”。学生往往会通过段落中“词汇复现”，包括原词复现、派生词复现等选择含有该词汇或者含有同范畴词汇的选句。例1.B.Chipping,thereby,hassweptacrosstheglobewithitsmagneticappeal.C.Notalloftheattentionwaspositive,however.TheRiseofMicrochippingOnAugust1,2017,workersatThreeSquareMarket,acompanyspecializinginvendingmachines,linedupintheofficecafeteriatobeimplantedwithmicrochips.Oneafteranother,theyheldoutahandtoatattooistwhopushedarice-grainsizedimplantintothefleshbetweentheirthumbandforefinger.Thegroupimplantevent,organizedbycompanymanagement,fittedintoThreeSquareMarket’slonger-termvisionofacashlesspaymentsystemfortheirvendingmachines—workplacesnackspurchasedwithaflickofthewrist.Thetelevised“chippingparty”waspickedupbymediaoutletsfromMoscowtoSydney.(67)____________________Aftertheevent,ThreeSquareMarket’sGooglereviewspagewasfloodedwithone-starratings.答案：C根据语篇的标题TheRiseofMicrochipping，文章的主旨围绕微芯片。填空句的前句意思是从莫斯科到悉尼的媒体都报道了这场电视直播的chippingparty，填空句后句中提到电视直播结束后，很多人给了差评（one-starratings），两句中有明显的转折关系，所以填空句中的however以及不是所有的关注点都是积极的含义最适合此空。然而，该空很容易选到B选项，正式由于fromMoscowtoSydney+acrosstheglobe派生词复现导致“断章取义”，而B的真正意思是芯片以它带有磁性的吸引力引起全球的反响，很明显将B放入填空使得上下文的逻辑不通顺，但往往会成为一个很深的陷阱。其次，把握填空句所在段落的大意，提炼细节。通常，每一段都有一个明确的主旨。理解段落大意有助于找到正确的选项或者排除错误的选项。例2.A.Forvoicecommands,thosemeansfelltofourandthreesecondsrespectively.F.Astheyexpected,driversusingtouchscreenstooklongertorespondtotheflashingbarthandidthoseusingvoicecontrols.Dr.Kinnearwas,however,surprisedbytheamountoftimedrivers'attentionwasdivertedbytheseriesofglancesneededtooperatethescreen.Amongtheworstoutcomeswereameanof20secondsofcumulativeglancesusingAndroidAutotoplayasongonSpotify,andof16secondstosetuptheroutetoarestaurantwithCarPlay.70Theresearchersthusbelievevoice-activationisasaferalternativethatshouldbeencouraged,thoughthesoftwareneedstobeimproved.答案：F。该段落大意是通过一组对比实验数据了解司机的注意力被分散的时间长度令Dr.Kinnear惊讶。段落中20秒、16秒的细节对应选项中的4秒、3秒。填空句前后的句子基本属于同一主题，没有发生转折，