青海卫生职业技术学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考青海卫生职业技术学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.确保学生主体地位B.引导学生研究学习C.培养学生问题意识D.增强学生参与意识【答案】：A2.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是（）A.现成的研究成果都能直接作用教学内容B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程C.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动D.高校的教学与研究相互依存、相互促进【答案】：A3.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.教学关系D.人格关系【答案】：A4.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.国际学术交流C.教书育人D.学术水平【答案】：A5.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。A.专业知识B.专业信仰C.专业精神D.专业人格【答案】：D6.高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（）是高等学校学科建设的基础。A.学科梯队建设B.学科方向建设C.学科基地建设D.学科体系规划【答案】：B7.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.团结协作B.爱岗敬业C.教书育人D.依法执教【答案】：C8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。A.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制【答案】：B9.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.品德为师B.身正为师C.经验为师D.专业为师【答案】：B10.教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（）A.强硬专断型B.民主型C.仁慈专断型D.放任自流型【答案】：D11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。A.培养各类高级人才B.从事科学研究，创新科技成果C.直接服务社会D.传承、创新文化，培养跨文化的人才【答案】：D12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。A.国家助学金和勤工助学B.国家励志奖学金和勤工助学C.国家奖学金和勤工助学D.国家奖助学金和勤工助学【答案】：A13.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.开除C.退学D.留校察看【答案】：C14.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.形势政策教育B.党团活动C.思想政治理论课D.校园文化活动【答案】：C15.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。<brclass="markdown_return">①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤【答案】：D16.近年来，成为大学校园一大杀手的是()。A.恐怖症B.焦虑症C.疑病症D.抑郁症【答案】：D17.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.四分之一B.五分之一C.三分之一D.二分之一【答案】：C18.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学目标B.科学信仰C.科学原则D.科学精神【答案】：D19.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权利C.待遇D.权力【答案】：B20.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍()。A.至退役后两年B.至退役后一年C.两年D.一年【答案】：B21.教师必须肩负的基本职能是（）。A.社会服务B.科学研究C.人才培养D.关爱学生【答案】：C22.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.文艺优先发展B.教育优先发展C.医疗优先发展D.生产优先发展【答案】：B23.学术委员会人数应当与学校的学科、专业设置相匹配，并为不低于（）人的单数。A.20B.15C.25D.1C【答案】：B24.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事，思思听到故事的名字后大声的说：“老师，我听过这个故事了，我都不想听了。”这时幼儿教师应该A.让思思自己到图书角看书去B.让思思作为小助手，跟老师一起给其他幼儿讲故事C.要求思思再听一遍故事D.请思思安静下来，不要大声讲话【答案】：B25.院系调整开始于（）。A.20世界70年代B.20世界60年代C.20世界50年代D.20世界80年代【答案】：C26.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.当地政府B.国家C.社会机构D.企业【答案】：D27.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.控制功能B.管理功能C.协调功能D.导向功能【答案】：A28.新义务教育法规定，国家实行()年义务教育制度。A.十B.十二C.十一D.九【答案】：D29.法治的前提条件是（）。A.依法办事B.良法C.司法公正D.权力制约【答案】：B30.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。A.教师应当执行教育行政机关的决定B.教育行政机关居于主导地位C.是行政管理者和行政相对人之间的关系D.二者的法律地位是平等的【答案】：D31.高等教育评价制度的核心在于（）。A.管理B.权力C.发展D.问责【答案】：B32.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.部分督导B.个体督导C.专项督导D.完全督导【答案】：C33.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.历史局限性B.社会制约性C.社会能动性D.相对独立性【答案】：D34.教学计划编制的首要任务是（）A.进行课程评价B.选择课程内容C.实施课程方案D.确立课程目标【答案】：D35.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.每个人的发展都按照同一路径进行D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：B36.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度B.事先不设计详细的访谈提纲C.可以用于验证某种假设D.访谈提纲的标准化【答案】：B37.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）A.希波克拉底医学校B.柏拉图的学园C.吕克昂D.君士坦丁堡大学【答案】：B38.关于我国高校内部校院两级管理结构，下列说法中错误的是（）。A.高校内部管理应当坚持“责、权、利相统一”原则B.高校内部管理应当调动校、院两级的办学积极性C.高校内部管理应当明确学校和学院的管理职责和权限D.在高校内部校院两级管理结构中，管理的重心应当放在学校层面【答案】：D39.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.职业周期发展B.专业伦理发展C.心理发展D.专业知能发展【答案】：D40.（）决定高等教育的领导权。A.社会文化结构B.社会生产力C.社会政治制度D.社会经济制度【答案】：C41.大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久了（）A.20多年B.30多年C.50多年D.与大学有同样长的历史【答案】：D42.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】：C43.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力平庸而未犯错误的人【答案】：C44.“舌尖现象”可以用来证明（）。A.知识同化说B.提取失败说C.痕迹衰退说D.经验干扰说【答案】：B45.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.干扰说B.提取失败说C.压抑说D.痕迹消退说【答案】：D46.人们希望从事对他有重要意义的、一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机是（）。A.成就动机B.交往动机C.权力动机D.兴趣【答案】：A47.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。A.兴趣B.有意注意C.共鸣D.无意注意【答案】：D48.记忆过程包括（）。A.再认、重现和回忆B.识记、再认和遗忘C.识记、保持和遗忘D.识记、保持、回忆或再认【答案】：D49.以下不属于实物直观的例子是（）。A.观察实物B.实地参观C.出示挂图D.演示实验【答案】：C50.某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特征属于（）。A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征【答案】：A51.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须()A.学习学科专业知B.提高教育教学技能C.加强与社区合作沟通D.积极参加社会实践【答案】：D52.“亲其师而信其道”，想要成为受学生尊敬的教师，（）第一位的，是教师的根基，是教师践行教育使命的核心品质。A.教师的个人学识B.教师个人的道德修养C.教师的教学能力D.教师的科研能力【答案】：B53.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任()A.以上各方均不负B.学校负责C.林某自己负责D.林某的父母或其他监护人负责【答案】：B54.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任B.良心是义务的内化形式C.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】：A55.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系【答案】：C56.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.无法即法C.取法乎上D.取法乎中【答案】：C57.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。A.依法执教B.爱岗敬业C.团结协作D.教书育人【答案】：D58.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于()A.-般道德义务B.实际义务C.教育道德义务D.显见义务【答案】：D59.下列对价值的认识错误的是（）。A.价值总是包含着客体与主体需要的某种肯定意义B.价值的哲学意义是一个关系性的范畴C.客体的属性和主体的需要是形成价值关系的前提D.价值不能考察人生价值【答案】：D60.“它可以对广大青年学生进行理想信念教育，使他们在市场经济大潮中始终保持清醒的头脑和坚定正确的政治方向。”以上描述体现出高等教育对市场经济的（）。A.肯定性服务B.否定性服务C.超越性服务D.前导性服务【答案】：D二、多选题61.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.认知策略B.态度C.言语信息D.心智技能【答案】：ABCD62.从自我体验的形式看，大学生自我体验的特点包括（）。A.丰富性B.敏感性C.深刻性D.波动性【答案】：ABCD63.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。【答案】：BCD64.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.态度B.言语信息C.认知策略D.心智技能【答案】：ABCD65.高校教师角色的形成过程主要有以下阶段（）。A.角色抉择阶段B.角色认知阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段【答案】：BCD66.以下哪些现象采用的是心理防御机制中的合理化作用？（）A.以小人之心度君子之腹B.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的C.外表不吸引人的女大学生努力学习，以优异成绩获得别人的赞赏。D.买了酸柠檬，却说柠檬很甜【答案】：BD67.以下各项中属于迁移现象的是（）A.一目十行B.举一反三C.触类旁通D.闻一知十【答案】：BCD68.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服者B.沟通方式C.说服信息D.说服对象【答案】：ABCD69.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（）A.行为强化与激励B.物质奖励与激励C.心理满足与激励D.精神嘉奖与激励【答案】：AC70.大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.人际交往需要骤增【答案】：BCD71.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应是可以验证的B.应叙述变量之间的关系C.应尽量简洁D.应以叙述的方式加以说明E.是在研究过程中逐步完善的【答案】：ABCDE72.高校教师劳动的价值具有多重性，主要体现在满足个体身心发展需要、满足社会发展需要、以及满足自我实现的需要等方面。高校教师劳动的这三大价值分别被称为（）。A.社会性价值B.对象性价值C.个体性价值D.主体性价值【答案】：ABD73.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.陈述研究目的和意义B.叙述研究过程C.指出研究基本思路D.形成研究的基本假设【答案】：ABC74.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.适度综合化B.合理分类和定位明确C.以民办院校为主导D.特色化发展【答案】：ABD75.高等学校社会服务的类型有（）。A.科研性服务B.综合性服务C.产学研结合服务D.教学性服务【答案】：ABCD76.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.角色的社会化B.思想意识和价值观念的社会化C.参与社会公共事务的能力D.行为的社会化【答案】：ABCD77.高等教育概念具有（）。A.历史性B.延展性C.学术性D.比较性【答案】：ABD78.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识，具体表现在（）。A.对教育影响的选择性B.学习目的的多样性C.教师影响的决定性D.学习方法的独立性【答案】：ABD79.高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体自由发展B.促进个体社会化发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体差异化发展【答案】：ACD80.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有（）。A.特殊培养B.出国进修C.做国内访问学者D.进博士后流动站进行培养E.学术休假【答案】：BCDE81.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径B.确保从业者顺利的自我实现、自我完善C.有利于保证职业道德修养的正确方法D.是进行职业道德修养的首要问题【答案】：ABCD82.教师道德评价的功能包括（）。A.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径D.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节E.教师道德评价是提高教育质量的关键【答案】：ABCD83.道德现象包括（）。A.道德活动现象B.道德规范现象C.道德意识现象D.道德心理现象【答案】：ABC84.下列情况体现了诚实守信的是（）。A.利用职业权力为自己或本单位谋福利B.做买卖童叟无欺C.办事实事求是D.维护企业信誉【答案】：BCD85.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.开拓创新B.正直诚实C.献身教育事业D.自尊自强【答案】：ABCD86.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A.市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B.市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C.市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现D.市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神【答案】：ABCD87.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.向先进典型学习B.遵守职业纪律C.优质服务D.热情周到【答案】：ABCD88.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.严格要求学生B.富有耐心C.关心学生、D.忠诚党的教育事业，【答案】：CD89.[]下列哪些属于违法、犯法的行为()A.教师批评犯错误的学生B.教师私拆私扣学生的信件C.教师采用各种方式体罚学生D.教师适当惩罚学生【答案】：BC90.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.控告、检举权B.诉讼权C.批评、建议权D.申诉权【答案】：ACD91.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？()A.减轻外在压力B.加强心理辅导C.建立良好的人际关系D.做好预防自杀的宣传教育E.社