乐山职业技术学院工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考乐山职业技术学院工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.法律法规决定的B.教师的工作对象决定的C.传统习俗决定的D.社会舆论决定的【答案】：B2.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。A.教师主导原则B.学生主体原则C.知识优先原则D.讲述思路为主的原则【答案】：D3.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.以上都是B.学为人师，行为示范C.言行一致，身体力行D.严于律己，勇于自责【答案】：B4.高等教育的负向功能的基本特征不包括（）。A.自由性B.难以消除性C.延迟性D.可减低性【答案】：A5.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。A.对教师道德行为的高度肯定B.对教师职业的高度肯定C.对教师道德品质的高度赞美D.对教师个人的高度肯定【答案】：C6.教师在教学过程中要求学生即刻接受一切命令，以严厉的纪律来监督学生的学习这种教师领导方式属于（）A.强硬专断型B.仁慈专断型C.放任自流型D.民主型【答案】：A7.一切从事实本身出发，进行判断，不加入个人主观想象的成分，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，保持学术良心，这属于高等教育研究学术原则中的（）。A.学术法制原则B.学术积累原则C.学术民主原则D.学术忠诚原则【答案】：D8.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.教学关系B.法律关系C.道德关系D.人格关系【答案】：B9.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()A.条件性知识B.文化知识C.实践性知识D.本体性知识【答案】：D10.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。A.自我引注B.学术穿凿C.虚假署名D.片面引注【答案】：A11.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:150B.1:180C.1:200D.1:220【答案】：C12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.退学B.留校察看C.开除D.记过【答案】：A13.21世纪成为人才的首要条件是()。A.社会适应良好B.心理健康C.身体健康D.人际关系良好【答案】：B14.高校学生权利是一项()。A.道德权利B.应有权利C.自然权利D.法律权利【答案】：D15.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,24B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,16【答案】：B16.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于()。A.社会环境B.自身的内部冲突C.人际关系的处理D.家庭内部【答案】：B17.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.心理普查C.个体教育D.开设相关课程【答案】：D18.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.党的积极分子C.优才生D.先进个人【答案】：B19.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。A.情感挫折B.人际交往挫折C.学业挫折D.人生发展挫折【答案】：B20.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？()A.热爱祖国,服务人民B.强健体魄，热爱生活C.遵纪守法，弘扬正气D.明礼修身，团结友爱【答案】：B21.从世界范围来考察，职业教育的产生和发展是与（）的进程紧密联系的。A.经济社会发展B.国家产业结构的调整C.主要发达国家资本主义工业化D.国家产业结构的转型【答案】：C22.若对劳动裁决中的部分事项不服时，可以依法提起诉讼，此时劳动争议仲裁裁决是否发生法律效力？（）。A.不确定B.发生法律效力C.不发生法律效力【答案】：C23.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》，向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是（）。A.学校事故B.法律救济C.学生申诉制度D.教师申诉制度【答案】：D24.对儿童教育和发展负有首要责任的是A.园长B.联合国儿童权利委员会C.父母和法定监护人D.幼儿园【答案】：C25.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十四周岁B.十八周岁C.十周岁D.十六周岁【答案】：D26.高校自治主要强调（）自由和自治。A.教学B.管理C.学术D.改革【答案】：C27.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.协调功能B.导向功能C.管理功能D.控制功能【答案】：D28.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十八周岁的公民B.未满十四周岁的公民C.未满十周岁的公民D.未满十六周岁的公民【答案】：D29.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.允许B.同意C.禁止D.认可【答案】：C30.（）已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。A.教育部高校人文社科奖B.教育部高校自然科学奖C.省社会科学优秀科研成果奖D.国家级教学成果奖【答案】：D31.狭义的课程评价是指（）A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制定结果的评价【答案】：C32.学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为（）A.核心课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程【答案】：C33.马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）A.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法B.分工与私有制使人片面发展C.人的发展与社会的发展是一致的D.现代大工业生产要求人的全面发展【答案】：A34.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。A.讨论法B.案例教学法C.自学指导法D.讲授法【答案】：A35.在选择课程内容时，尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）A.实践性原则B.完整原则C.适时原则D.经济原则【答案】：D36.普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱因斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（）。A.科研有利于促进学科的产生和发展B.科研是发展新兴学科的有效途径C.科研可以保证学科的学术声誉D.科研可以改善学科建设的基础条件【答案】：C37.高等教育的培养目标是（）A.高级专门人才B.技术人才C.学者D.研究型人才【答案】：A38.我国高等教育类型结构的调整必须做到（）A.提升研究生教育层次的水平B.加大应用型学科门类的比重C.追求同质化D.避免过度综合化【答案】：D39.德国最早的大学是（）。A.海德堡大学B.科隆大学C.爱尔福特大学D.莱比锡大学【答案】：A40.终身教育应体现于（）A.基础教育中B.整个教育体系和个体的各个发展阶段中C.大学教育中D.大学教育和成人教育中【答案】：B41.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.导向功能B.反馈功能C.调节功能D.激励—动机功能【答案】：A42.教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（）A.强硬专断型B.放任自流型C.仁慈专断型D.民主型【答案】：B43.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.父母教养方式B.班级气氛C.家庭结构D.教师期望【答案】：D44.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.直觉的B.行为的C.想像的D.伦理的【答案】：D45.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。A.交往心理的差异性B.交往目的的单纯性C.交往内容的多样性D.交往动机的迫切性【答案】：B46.产生式迁移理论证实了（）。A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意B.熟练的基本技能可以自动迁移C.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移D.策略学习可以自动迁移【答案】：B47.一段时间内对问题解决所能给出的解决方案的多少，能够反映出创造性的（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独特性【答案】：B48.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.纵向迁移B.特殊迁移C.侧向迁移D.学会学习【答案】：C49.为了适应快速发展的时代，实现自身的可持续发展，高校教师必须具备（）。A.终身学习的意识B.崇高的职业道德C.渊博的专业知识D.先进的教育理念【答案】：A50.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.低智商者的创造性一定低B.高智商者的创造性可高可低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.低创造性者的智商一定低【答案】：D51.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.社会规范对人的行为的要求C.人的理性对他人行为的规定D.社会规范对人的思想的要求【答案】：A52.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是（）。A.德谟克里特B.维多思若C.蒙台涅D.昆体良【答案】：D53.[]俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到()A.凡是不要先出头B.严以律已，以诚待人C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.相互帮助通力合作【答案】：C54.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.教育评估B.个体认知C.他人期望D.传统习惯【答案】：D55.下列说法不正确的是（）。A.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的B.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突C.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”D.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决【答案】：D56.雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。A.技术决定论者B.技术乐观主义C.技术价值中性论者D.技术悲观主义【答案】：C57.道德和法律的共同点是（）。A.都是由国家颁布实施的B.都对个人行为有限制、约束的规范性功能C.都是由社会约定俗成的D.一旦违反，都会受到相应的制裁【答案】：B58.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自()A.《尚书》B.《孟子》C.《学记》D.《论语》【答案】：C59.依法执教的重点是（）。A.教育法学教育和研究B.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动C.教育立法D.教育法律的遵守【答案】：B60.教学过程中伦理矛盾的体现为（）。A.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾B.以上都是C.师生之间的矛盾D.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾【答案】：B二、多选题61.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往是大学生社会化过程的关键B.人际交往需要骤增C.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D.亲和行为都会顺利进行【答案】：ABC62.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C.以学生智力和知识发展水平为基础D.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识【答案】：ABCD63.大学生常见的社会行为有哪些（）A.知觉行为B.亲和行为C.侵犯行为D.选择行为【答案】：ABD64.群体的特征有（）。A.相互作用和情感联系B.特定的组织结构C.共同的目标与规范D.共同的存在空间【答案】：ABC65.下列属于元认知计划策略的是(????)A.产生待回答的问题B.考试时监视自己的速度和时间?C.阅读时对自己的注意状态加以跟踪D.设置学习目标【答案】：AD66.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.建立问题标准B.执行解法C.评价解法D.搜寻解法【答案】：ABCD67.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.动之以情B.导之以行C.持之以恒D.晓之以理【答案】：ABCD68.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.灵活针对性B.计划预谋性C.动态性D.有效性【答案】：ABCD69.根据技能的性质和特点，技能可以分为（）。A.心智技能B.应用技能C.理解技能D.操作技能【答案】：AD70.个体心理发展的影响因素有（）A.遗传素质B.教育C.实践活动D.社会生活环境【答案】：ABCD71.教学计划目标的确立以专业培养目标为基础专业培养目标的具体内容包括（）。A.教学反思B.规范和要求C.使用规格D.培养方向E.重点难点【答案】：BCD72.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.选题要有创新性B.要有严格的评分指标体系C.要有整体素质高的教师担任指导教师D.成绩评定程序因人而异【答案】：ABC73.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.教学关注阶段论C.综合发展阶段论D.职业生涯周期论【答案】：ABCD74.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.科研业绩成果B.社会服务业绩成果C.教学情况D.学历及资历【答案】：ACD75.世界一流大学与世界一流学科紧密关联，关于两者之间的联系，下列说法中，正确的有哪些？A.世界一流大学里可以没有世界一流学科B.在任何一所世界一流大学里，并非其所有学科都是世界一流的C.世界一流大学的主要标志就是拥有世界一流学科D.世界一流大学一定有世界一流学科【答案】：BCD76.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.大学B.私立高校C.高等专科学校D.学院【答案】：ACD77.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.行为B.学习者C.条件D.因果E.程度【答案】：ABCE78.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。A.洞察力的差别B.效率的差别C.知识的差别D.态度的差别【答案】：ABC79.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.实践原则B.完整原则C.量力和满足原则D.适时原则E.经济原则【答案】：ABCDE80.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（）。A.开设大量选修课,或加大选修课程的比例B.增设职业性课程或专业C.开设自由研究课程,使课程形式多样化D.运用新信息技术,使课程实施方式多样化E.加强实践教学环节【答案】：ACD81.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于()A.提高人的免疫能力B.会有效增强身体机能C.促进生理健康D.使人有效地抵抗疾病的侵袭【答案】：ABCD82.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体C.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要【答案】：BCD83.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.精神动力B.思想基础C.道德支撑D.舆论氛围【答案】：ABCD84.在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）。A.教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响B.当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念C.教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展D.当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念【答案】：ABCD85.教师对自身行为的自觉表现在（）。A.教师在行为前对自己将要做什么、怎样做有自觉意识B.教师在行为前对所要选择的行为有清晰的道德自我意识C.教师在行为前对所选行为的道德意识，是出于对一定社会的教师道德准则的“应该”与否的理解D.教师在行动前对行为后果有自觉意识【答案】：ABCD86.职业具有的功能是（）。A.获取生活来源B.提高生活品质C.实现个人价值D.完成当事人社会化过程【答案】：ABCD87.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.谦虚、正直、爱国、爱生B.自由、平等、博爱C.忠党、爱国、爱生D.知识渊博【答案】：ABD88.加强中小学教师职业道德建设是()A.促进学生健康成长的需要B.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要C.个人发展的需要D.加强社会主义精神文明建设的需要【答案】：ABCD89.法律与道德的区别体现在（）。A.阶级属性不同B.产生时间不同C.依靠力量不同D.作用范围不同【答案】：ABC90.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门实践科学B.伦理学是一门价值科学C.伦理学是一门心理科学D.伦理学是一门规范科学【答案】：ABD91.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件()A.快速疏导现场人员B.事故善后处理C.紧急救护伤者D.启动应急预