北京联合大学工作人员招聘考试真题2022

根据考友回忆整理历年真题2/2收集整理，仅供参考北京联合大学工作人员招聘考试真题2022一、单选题1.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A.教师的教学监控能力B.教师的自我强化能力C.教师的教学效能感D.教师的自我校正能力【答案】：C2.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.派出培训模式B.校本培训模式C.教学熟练模式D.社会许可模式【答案】：C3.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.服从学校发展需要B.双方平等自愿C.学校规章制度确立D.由教师自己申请【答案】：B4.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.社会评价制度【答案】：B5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.情境B.教材C.学生D.生存【答案】：C6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学规章C.高校教学进度D.高校教学计划【答案】：D7.衡量教师是否成熟的主要标志是（C）。A.能否关注自身的生存适应性B.能否充分考虑教学情境C.能否自觉地关注学生D.能否更多地考虑课堂的管理【答案】：C8.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.练习法B.讲授法C.讨论法D.问答法【答案】：D9.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。A.已发展到不为小事而发怒和呕气B.遇事能坚持自己正确认识C.感情用事，难以用理智控制情绪D.能冷静控制自己情绪【答案】：C10.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。A.学术性B.教育性C.超越性D.专业性【答案】：B11.取消考试资格是教育行政处罚中的()。A.能力罚B.申诫罚C.人身罚D.财产罚【答案】：A12.大学生基本组织形式是（）A.社团B.班级C.年级D.院系【答案】：B13.“关爱自然，爱护环境，珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准则？()A.遵纪守法，弘扬正气B.热爱祖国,服务人民C.强健体魄，热爱生活D.明礼修身，团结友爱【答案】：C14.家庭经济困难学生考入大学，可通过学校的什么渠道按时报到。()。A.学费减免B.绿色通道C.奖助学金D.助学贷款【答案】：B15.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.国家利益和民族团结C.社会稳定和经济发展D.民族团结与社会和谐【答案】：B16.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生主要遇到()。A.人生发展挫折B.学业挫折C.人际交往挫折D.情感挫折【答案】：C17.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.少数服从多数B.口头表决C.无记名投票D.记名投票【答案】：C18.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.一个月C.半月D.两个月【答案】：B19.下列关于大学生职业生涯辅导的主要内容描述全面且正确的有()。<brclass="markdown_return">①认识自我②认识职业环境③职业决策④提升求职技巧⑤了解就业政策A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③④⑤【答案】：D20.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届A.三年B.四年C.一年D.二年【答案】：D21.20世纪90年代，（）使用了“自主办学”的概念。A.《中共中央关于教育体制改革的决定》B.《学位条例》C.《教师法》D.《高等教育法》【答案】：D22.义务教育法规定,教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。A.不低于B.略低于C.相当于D.略高于【答案】：A23.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费、杂费、住宿费B.学费C.学费、杂费D.杂费【答案】：C24.新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A.学费B.学费、杂费C.杂费D.学费、杂费、住宿费【答案】：B25.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.为人师表B.爱国守法C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】：A26.朵朵今年大班，这几天她的牙齿开始松动，她每天都在担心牙齿什么时候会掉，课堂上不能集中注意力。王老师注意到班级中其他小朋友也对朵朵牙齿松动这件事感到好奇，为此，专门组织了一节换牙的活动课。王老师的做法A.不正确，影响其他幼儿学习B.正确，关注幼儿发展需要C.正确，能促进幼儿同伴关系D.不正确，这会让朵朵产生优越感【答案】：B27.幼儿园一般为A.二年制B.三年制C.四年制D.五年制【答案】：B28.下列不属于小班幼儿教育活动组织形式的是A.集体活动B.研讨活动C.个别活动D.小组活动【答案】：B29.任何组织和个人不得招用未满多少周岁的未成年人，国家另有规定的除外。A.未满十四周岁的公民B.未满十八周岁的公民C.未满十周岁的公民D.未满十六周岁的公民【答案】：D30.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.2年B.3年C.5年D.10年【答案】：D31.教师职业不属于（）A.脑力劳动B.第三产业C.专门职业范畴D.普通职业范畴【答案】：D32.关于高等教育研究中定向访谈的说法，以下描述错误的是（）。A.通常用于了解访谈对象的特定行为和态度B.事先不设计详细的访谈提纲C.访谈提纲的标准化D.可以用于验证某种假设【答案】：B33.我国实施"2011工程"的主要目标是（）A.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展B.尽快实现高等教育普及化C.打造若干所具有世界先进水平的一流大学D.促进高等教育的多样化【答案】：A34.书院成为高等教育机构，始于（）。A.唐宋B.五代十国C.明清D.春秋战国【答案】：A35.通识教育一般理解为（）A.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通B.通识教育排斥职业教育C.通识教育就是厚基础教育D.通识教育就是宽口径教育【答案】：A36.在世界各国的高等教育宏观管理制度中，地方分权型的典型代表是（）。A.英国B.日本C.美国D.法国【答案】：C37.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习论D.认知主义学习理论【答案】：B38.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的（）。A.牛津大学B.耶鲁大学C.柏林大学D.约翰?霍普金斯大学【答案】：C39.教学计划的主要内容是（）A.学分要求B.学时安排C.课程设置D.培养目标【答案】：C40.最早产生于美国，后成为西方国家尤其是美国高校管理制度的一大特色是（）。A.大学董事会B.校长负责制C.教授治校D.大学委员会【答案】：A41.某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A.与具体道德形象相联系的道德情操B.直觉道德情操C.理情道德情操D.伦理道德情操【答案】：B42.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.稳定性B.功能性C.整体性D.独特性【答案】：A43.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.具体化B.情感回应C.共情D.内容反应【答案】：C44.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.组织策略B.生成技术C.精细加工策略D.复述策略【答案】：D45.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.下位学习B.上位学习C.符号学习D.并列结合学习【答案】：A46.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A.人本主义B.存在主义C.认知主义D.行为主义【答案】：A47.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.“万般皆下品，唯有读书高”B.“为中华之崛起而读书”C.读书是一种乐趣D.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”【答案】：C48.斯金纳的操作性条件作用的基本规律中，减少不良行为，清除坏习惯的有效方法是（）。A.惩罚B.消退C.逃避条件作用D.强化【答案】：B49.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性人格障碍B.创造性思维障碍C.创造性能力障碍D.创造性意识障碍【答案】：D50.属于大学教师的一般能力的是（）。A.想象能力B.语言表达能力C.管理能力D.学术能力【答案】：A51.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与社会B.人与人之间以及个人与社会之间关系C.人和人之间D.人与家庭【答案】：B52.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导B.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔C.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传D.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡【答案】：A53.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是()。A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.徐特立【答案】：A54.课的类型一般分为两大类；即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.单一课和综合课D.讲授课和实验课【答案】：C55.教师职业产生的根本原因是（）。A.教育理论的发展B.社会生产力的发展C.脑力劳动与体力劳动的分工D.人类教育活动的出现【答案】：B56.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.把热爱事业与热爱学生结合起来C.尊重学生、信任学生D.严格要求学生，对学生一视同仁【答案】：A57.下列说法不正确的是（）。A.在服务过程中，应该要讲究成本核算，讲投入要素的收益回报率，讲合作“双赢”或“多赢”B.科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”C.高校开展区域化服务有其人才智力的优势D.高校为社会服务，一般是指人才培养和科技创新，而不包括直接为社会提供服务【答案】：D58.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是()A.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱B.师生关系基本等同于父子关系.C.师生关系就是父子关系D.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱【答案】：D59.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.人生观B.世界观C.道德观D.价值观【答案】：D60.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.不需要注明原始刊载处B.视为同一成果C.可以在不同的出版物上自由发表D.语言不同可以记为不同研究成果【答案】：B二、多选题61.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“隐形”形态B.“直接”形态C.“间接”形态D.“显形”形态【答案】：AD62.促进大学生有效理解知识的条件包括（）A.启发学生自觉概括B.科学地进行比较C.提供丰富的变式D.运用正例和反例【答案】：ABCD63.团体心理辅导的功能表现在（）A.矫正功能B.教育功能C.发展功能D.预防功能【答案】：ABCD64.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.认知因素C.激励因素D.保健因素【答案】：CD65.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.反馈过程B.调整过程C.顺应过程D.同化过程【答案】：CD66.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.个别特质和共同特质C.动力特质、能力特质和气质特质D.表面特质和根源特质【答案】：ABCD67.大学教师的指导作用体现在（）A.指导学生学习B.引导学生的价值取向C.指导大学生的就业D.引导学生人生发展【答案】：ABCD68.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.社会契约的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.惩罚与服从的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：AD69.目前常用的启发式策略主要包括（）。A.简化计划法B.爬山法C.逆推法D.手段目的分析法【答案】：ABCD70.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于对症下药B.善于掌握分寸C.善于随机应变D.善于因势利导【答案】：ABCD71.影响学习的主体因素有哪些？（）。A.想象力B.意志C.观察力D.学习任务【答案】：ABC72.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.自我实现模式B.社会推动模式C.学校推动模式D.时代推动模式【答案】：AC73.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.现代教育学和心理学的研究成果C.学校领导的个人想法D.生产力和科学技术发展的需要【答案】：ABD74.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.课程目标B.教学计划C.教学大纲D.教材E.课程方案【答案】：BCD75.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系,一般包括（）。A.专业品质B.专业技术C.专业意识D.专业态度【答案】：ACD76.我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A.本科教育B.专科教育C.研究生教育D.高职教育【答案】：ABC77.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力是核心要素B.素质是基础性要素C.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力D.能力要素和素质要素是交叉关系【答案】：ACD78.20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（）。A.麻省理工学院（MIT）模式B.筑波模式C.牛津模式D.哈佛模式E.剑桥模式【答案】：ABC79.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.高等教育是劳动力再生产的手段B.高等教育是科技创新的重镇C.经济发展水平制约着高等教育发展水平D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】：AB80.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习风格差异B.学习动机差异C.学习能力差异D.认知水平差异【答案】：ABCD81.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的实际发展。A.平等B.耐心C.个性D.个体差异【答案】：AD82.增强职业责任的要求包括（）。A.养成严于律己的习惯B.认真履行职业责任，做好本职工作C.正确处理个人、集体和国家之间的关系D.熟悉业务，互相配合【答案】：BCD83.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业可以提高企业的生产力水平B.敬业可以提高员工的工作绩效C.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分D.敬业可以促进企业经济效益的提高【答案】：BC84.学校心理健康教育的任务是()A.培养学生良好心理素质B.维护学生心理健康C.成为"四有"新人D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD85.转变后进生应注意()A.建议后进生转学以改变教育环境B.树立一分为二的观点C.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D.分析后进生的形成原因【答案】：BCD86.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.控告、检举权B.诉讼权C.批评、建议权D.申诉权【答案】：ACD87.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是()的具体体现。A.尊重劳动B.尊重人才C.尊重知识D.尊重创造【答案】：ABCD88.关于教书和育人的辩证统一关系，应当处理好哪几对关系（）。A.寓思想教育于教学反思中B.寓思想教育于各个教学环节中C.寓思想教育于师生的交往中D.寓思想教育于传授知识中【答案】：BCD89.一个诚实守信的人该做到（）。A.正确对待利益问题B.树立进取精神和事业意识C.顾及各方面的关系D.培训高尚的人格【答案】：ACD90.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.注重实践，知行合一B.提高自身能力，以其昭昭C.以身作则，教者必以正D.加强个人修养，反省、知耻、改过【答案】：BCD91.