幼儿园大班优秀观摩课教案7篇（）

第第页幼儿园大班优秀观摩课教案7篇（）作为一名教学工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢?下面是由我给大家带来的幼儿园大班优秀观摩课教案7篇，让我们一起来看看!

幼儿园大班优秀观摩课教案篇1

一、教育活动：故事画《小花籽找欢乐》

目标：1、喜爱用绘画的形式表现故事的情节。

2、敢于并乐于在同伴面前讲解并描述自己的绘画。

预备：1、故事《小花籽找欢乐》

2、各种图片：如：太阳、小花籽、小鸟、小蜜蜂、小青蛙……

过程：(一)、讲故事：《小花籽找欢乐》

1、出示小花籽图片：有一粒小花籽，它总是觉得自己不够欢乐，于是它确定自己去找欢乐。

2、讲故事，提问：小花籽一路上都遇见谁了?它们都欢乐吗?为什么?

3、小花籽最终找到自己的欢乐了吗?它的欢乐是什么呢?

4、你认为小花籽还可以遇到谁呢?它们又会说些什么话呢?

(二)、想一想画故事。

1、你想画出什么样的故事来呢?提示幼儿可以和老师讲的故事一样，也可以自己创编。

2、小伴侣们在画之前先想好自己要画几幅图，然后再进行折叠、绘画。

3、幼儿绘画，老师针对幼儿的不同水平进行指导。

(三)幼儿自己讲故事。

1、幼儿先分组进行讲解并描述。

2、每组选一名幼儿到全班幼儿面前进行画故事、讲故事竞赛。

幼儿园大班优秀观摩课教案篇2

内容与要求：

了解同伴居住的楼层，情愿和同伴共同商量，听取同伴的想法。

1、能精确的配钥匙，领悟直角坐标的意思。

活动预备：

“楼房”示意图，“钥匙”，钥匙上写好房门号码

活动过程：

一、介绍自己的家

1、互相介绍自己家的特点，小区的名称、楼层、设施、自己家在几层、楼里有几间房间等。

2、了解住在高层或多层的小伴侣家的门牌号，商量门牌号所表示的意思(如：304室是三楼第四家)

3、说说自己家门牌号是第几楼第几家。

二、“配”钥匙

1、观看楼房示意图：这是一幢几层的楼房，每一层有几家住户?

2、观看钥匙，商量：怎样能精确地配钥匙，领悟直角坐标的意思。

3、小组进行配钥匙嬉戏，将钥匙一一插入门上。

4、共同检查配钥匙的状况，有否配错。

三、区角活动延长。

幼儿园大班优秀观摩课教案篇3

【活动目标】

1、喜爱参与体育活动，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。

2、探究滚球、躲避球的方法。

3、能用眼跟踪、观看物体运动方向的同时，提高快速躲闪的力量。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。

【活动预备】

1、学问预备：幼儿已玩过老师手持多个“火球”滚向他们，幼儿敏捷躲闪，不被球击中。

2、环境预备：“火球”3只(在足球的球面上画有火焰图案，滚起来象火球)、平坦的场地

【活动过程】

玩法一：全体幼儿站在场地中间，老师手持火球滚向幼儿。幼儿躲闪敏捷，不被击中。球的数量渐渐增多。

规章：被球击中者停止嬉戏一次。

留意事项：奔跑时留意平安，避开碰撞。

评析：这是一个师生互动的嬉戏。这个嬉戏基本保持了原来“打野鸭”的方法。但是难度上有改变。

一、是球的数量有所增加，老师手上的球从一个到多个滚向幼儿。

二、是滚球的方向在不断改变。老师在圆圈上，不断改变滚球的方向，幼儿也跟着跑动躲球。

玩法二：幼儿分两队，一队幼儿站在边线上滚火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面滚来的火球，想出各种躲避火球的方法。(见图一)

规章：

1、只能在圆圈内躲避火球，假如离开圆圈就算犯规。

2、提示幼儿只能用球滚同伴的脚，不能抛击同伴脚以上的身体部位。

评析：这个玩法注意了幼儿间的互动。幼儿在互相滚球与躲避过程中，要动脑筋玩，随着球滚过来的方向，左右跑动，上下跳动，前后奔跑等，活动的运动量大，幼儿身体的灵敏性得到提高。

玩法三：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两对幼儿迎面站立在边线上，持球的一队先将火球滚向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到火球后再立即滚出，幼儿滚球速度又快又慢，躲球的幼儿需不断推断火球滚来的方向快速躲避。被球击中的幼儿与滚球者交换位置，嬉戏连续进行。(见图二)

规章：

1、滚球的幼儿接到球后，快速把球滚向圈中幼儿。

2、被球击中的幼儿须与滚球者交换位置。

评析：幼儿由两队变为三队。由于两边幼儿滚球的速度快慢不一，这就需要躲避火球的幼儿对不同方向向先后滚来的火球快速作出推断，从而不断变换自己的身体方向敏捷的躲避。

玩法四：幼儿分三队，一队幼儿站在前面的起跑线上，两队幼儿在其侧面迎面站立。听到指令，起跑线上的幼儿快速向前面跑动，躲避从两侧面滚来的火球，以速度最快，不遇到火球者为胜。躲球的幼儿与滚球者交换位置，嬉戏连续进行。

规章：

1、奔跑时留意平安，不相互碰撞。

2、被球击中者停止嬉戏一次。

评析：这个玩法难度很大。幼儿要从躲避正面的火球变为躲避两侧面的火球。两侧幼儿同时不断将球滚向中间跑动中的幼儿，求得数量越来越多，火力越来越猛，幼儿需快速推断时机，快速冲向终点，从而胜利地躲避火球，这对幼儿来说具有很大的挑战性。既要鼓舞幼儿大胆、英勇、又要鼓舞幼儿反映快速，身体随着球滚动的方向的转变而转变。

【活动反思】

本次活动通过幼儿及家长的共同参加，完成了基本教具沙包的预备工作，即弥补了园内玩具缺乏的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园沟通。

活动一开头，材料的投放工作(在平安有序的条件下)也让孩子参加，，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“清扫战场”也都有孩子参加其中，他们情愿干而且欢乐着。

教育工作也是一份良心工作，与力量有多高关系不很大，只要你情愿去做，没有做不好的事。

幼儿园大班优秀观摩课教案篇4

活动目标：

1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，主动探究多种上山、下山的方法;

2、大胆地尝试用自己感到困难的方式上山、下山，体验嬉戏的乐趣;

3、以主动、英勇、团结协作的状态参加嬉戏，培育幼儿不怕困难，英勇精神品质。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培育幼儿团结合作的观念。

活动预备：

环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置到山坡对面约4-5米的位置儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干、。

备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等嬉戏器械若干。

活动过程：

一、预备活动：练兵。

1、活动肢体热身运动：队列练习，复习操节：《我是小兵》。

2、齐步走和变向跑练习：嬉戏抢占山头。

玩法：老师带着幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当消失一声长哨时，立刻看老师手势，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：嬉戏战斗机。

玩法：幼儿做开飞机状，跟着老师做飞行练习，如变向跑，原地转、蹲起等。至大本营即山坡下集合。

幼儿园大班优秀观摩课教案篇5

童话的小屋

活动目标：

1)用纸盒及多种材料制作一栋小屋;

2)能说出小屋里住着谁，他喜爱做什么;

3)小组或全班同学将作品摆放在一起、组成一个庄园、城堡或村落。

活动预备：

1)师生一起收集一些各种各样的纸盒;

2)老师预备一些“童话里的小屋”的图片或录象资料，预备若干摆放同学作品的场景;

3)同学预备剪刀、彩笔、浆糊等材料。

活动过程：

重点指导幼儿是否敢于想象，以及是否敢于使用多种材料进行创作

一，小伴侣，大家好，你想拥有一套美丽精致的小房子吗?你想成为一名小小的建筑师吗?就让我们自己动手来做一做吧，我们做的房子有多棒!有50层的摩天大厦，也有精致高雅的花园，有古老的.欧洲城堡，也有现代的高科技小区，公寓等，它们造型丰富、颜色艳丽、配上各种小巧的环境布置，真是太有意思啦!并观看其它幼儿的作品。

二，想一想画出你想要的房子的形状、结构。

1、房子的身体是什么样子的：方的、圆的，三角形的?还是不规章的?

2、屋顶是什么样的：三角形、圆锥形、平顶、彩条状的?或者瓦楞形的?

3、门和窗的造型：方格窗、百叶窗还是大玻璃窗、单扇门、双扇门、或是旋转门、卷帘门，各是什么样子的?安装在什么的地方?门窗是不是需要打开?从哪里打开?

4、其他部分：是否需要设计阳台、阁楼?房子的装饰等。留意点：各部分的比例要协调，设计一组房子时要大小凹凸搭配和谐。

三，做一做

1)先做房子的身体，画好门窗后先剪制门窗，再粘贴身体。

2)依据房子身体的样子大小来制作屋顶。

3)添加其余部分或装饰房屋。

4)最好选用一张彩纹纸作为底板，将房子贴在上面。

5)有爱好还可以给房子四周布置一些小设施，组成一个社区。

四、布置作业：制作一栋童话里的小屋

同学：自由选择工具和材料进行制作同学作画、老师巡回辅导作业完成后，催促同学整理工具和材料，整理桌面，保持教室环境卫生。

五、小结：同学观赏以童话的小屋为主体的录象、图片资料。同学自由商量：你最喜爱哪种类型的小屋，喜爱怎样的门、窗，怎样的颜色?同学制作同学互评并布置下节课的要求，将每组同学制作的小屋组合成一个城堡、社区。

幼儿园大班优秀观摩课教案篇6

狐假虎威

活动目标：

1、理解故事内容;

2、了解“狐假”的含义。

3、启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

活动重点：

理解故事内容

活动难点：

启发幼儿大胆运用动作、表情、语言来表演故事。

活动预备：

狐狸、老虎、猴子、梅花鹿头饰。

活动过程：

一、谜语引入，引起爱好。

小伴侣们喜爱猜谜语吗?今日老师给你们带来了一个谜语，看你们能不能猜到：远看像只猫，生来脾气暴，张开嘴巴大声吼，吓得百兽都颤抖。(老虎)熟悉“虎”字。

老虎被称为百兽之王，小动物们都很可怕它。可是，森林中却发生了一件惊奇的事。有一只动物比老虎还厉害，小动物们见了它都吓跑了，想不想知道它是谁?究竟发生了什么事?

二、学习故事，出示课题《狐假虎威》(板书)。熟悉“狐”;

出示图片，大胆猜测。

1、出示图1，看图上都有谁?发生了什么事?狐狸会被吃掉吗?它是怎么说的呢?

2、老虎会信任狐狸的话吗?狐狸又会怎么说呢?(出示图2)

3、老虎会同意吗(出示图3)

就这样狐狸前面走，老虎后边跟，往下会发生什么事呢?

4、出示图4.幼儿说一说，看到小动物们都吓跑了，狐狸会怎么说?

5、出示图5，小动物真正可怕的是谁?那么老虎为什么让狐狸跑掉呢?(被骗了)

6、通过“狐假虎威”这个故事，可以看出狐狸怎么样?(狡猾、聪慧)

三、看动画故事，回顾故事内容。

四、复述故事。

运用动作、表情、语言表现狐狸的狡猾。

五、这个故事告知我们什么道理?

这个故事告知我们生活中有些人借着别人的力气恐吓人，其实自己没有本事。同时也挖苦那些仗势欺人者的奸诈狡猾。

六、演一演。

七、活动延长：将故事讲给家人听。

幼儿园大班优秀观摩课教案篇7

我爸爸

一、活动目标：

1.喜爱边看图边听故事，理解作品所表达的内容。

2.大胆表达自己的想法，能用简短的语言描述画面。

3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

二、活动预备：

多媒体课件《我爸爸》，音乐，图画纸、彩色笔

三、活动过程：

(一)老师作简短的自我介绍，一方面和幼儿拉近距离，一方面为幼儿今日的说话供应阅历

“鲍老师是一个特别爱笑，特别欢乐的人，我最喜爱唱歌和看书，还会打乒乓球和排球，我做饭的水平很高呦，最拿手的菜是番茄牛肉，我平常还喜爱讲一些小故事小笑话，特别幽默，经常逗得大家哈哈大笑呢。”

(二)观看封面，引发幼儿观看课件的爱好。

“今日老师给你们带来一个绘本故事，小伴侣们请看，封面上的这个人，你们猜一猜他是谁?”“这个故事的名字就是我爸爸”放绘本封面，幼儿猜测，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。

“他究竟是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。”激发观看的爱好。

(三)边放课件，边激发幼儿探究故事，以问题关心幼儿理解画面和故事内容。

1.老师放课件到爸爸赛跑第一名停。

这是我爸爸，他真的很棒!我爸爸什么都不怕!连坏蛋大野狼都不怕。他可以从月亮上头跳过去，还会走高空绳索(不会掉下去)。他敢跟大力士竞赛摔跤，在运动会的竞赛中，他轻轻松松就跑了第一名。”

提问：“故事中我的爸爸都不怕什么?”(描述图片内容)

“你认为他是怎样的人呢”(帮幼儿理解作品内容)

“下面会有什么事发生呢?我们接着看吧。”(过渡)

老师总结：我爸爸很英勇。

2.连续放课件，幼儿讲解并描述图片内容，到河马页停;

老师讲一张图片内容，以后