教师个人工作总结小学模板12篇

老师个人工作总结小学模板（精选12篇）老师个人工作总结小学模板（精选12篇）

老师个人工作总结小学模板篇1本学期，我继续专心学习新课程标准及相关的理论知识，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深入讨论和学习各种新的教学方法.在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟悉自己的不足，找出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步.经过一个学期的努力，我猎取了很多宝贵的教学阅历和点滴的教学进步。以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结。

一、我专心备课，乐观、细心地钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。学生是学习的主人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。

因此，在教学中，我认专心真地备课，深入地钻研教材，针对不同学生的个性差异，即备教材又备学生，寻找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵活有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的乐观性，充分突出学生的主体性，使学生们逐渐对语文学习布满爱好，向40分钟要质量。经过一个学期的努力，学生们的语文能力、素养及语文水平都有不同程度的提高，语文成果也有很大的进步。

二、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。

激励他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外知识，扩大他们的视野，由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望提高第三组是纪律松散，学习不专心，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

三、通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。

作为即将毕业的小学生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络游戏，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不愿意读书.为此，我通过向家长了解，发现事情并不是如学生们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，

实行对症下药的方法：首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每日轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作能力也有了比较明显的提高。

语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题准时订正。课后发现学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。

老师个人工作总结小学模板篇2六班级下学期，我担任六班级四班的语文教学工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力订正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、乐观贯彻新课程标准，专心上好课

⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。

专心钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。

⑵、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的乐观性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。

三、做好转差工作

针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们准时的激励，使他们重拾学习的信心。

四、抓好知识的落实和过关

在每个单元的教学任务之后，我都准时进行检测，然后针对学生存在的问题，准时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。

五、拓展知识视野

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、编辑学生的优秀作文一，以此激励学生写作的爱好，使学生的习作水平有了整体提高。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

六、专心做好课后反思

回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

七、乐观参加听课、评课活动，虚心向同行学习方法，不断提高水平

在六班级下学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

回顾六班级下学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。

老师个人工作总结小学模板篇3我校以老师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验老师工作的辛苦，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。

一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。

二、召开为老师喝彩老师会议。

在第三十二个老师节到来之际，我校杨校长以为老师喝彩为主题做了老师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的老师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成果和荣誉及全体老师的努力工作做出了充分的肯定，并向老师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型老师。

三、号召学生们观察老师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解老师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的40分钟，老师们光为此做的打算就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!

四、谢师卡动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买老师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培育了学生动手能力，同时也杜绝了购买老师节日礼物的旧习。

五、老师，感谢您的爱主题班队会9月9日下午，我校6班级2班召开了老师，感谢您的爱主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。

老师个人工作总结小学模板篇4----年已然过去，新学期马上就要到来，为了回顾也为了反思，更为了以后做的更好，我特意对比去年的计划一一查看，现将一学期的研修总结如下：

一、主题研修方面：

1、一学期以来，我们数学小组成员在王--、彭--、汪--三位主任的组织下，专心进行了活动。每周三的大组教研和小组集体备课有声有色的进行，大家都在集体和小组中收获颇丰。我们小组的教研会上我代表本组做了专题讲座——《有关画线段图教学的思考》，受到了大家的全都好评。我本人也在收集资料，整理分析过程中进步了很多，收获了很多。

围绕这个活动，一学期以来，我们每位成员都做了一节研讨课，我也做了一节录像课，并整理了自己的实录，反思了自己的不足。

二、个人研修方面：

1、个人阅读方面：

专心阅读并跟批了《给老师的一百条建议》，现已批注到每87条建议。虽然每条建议也细细进行品读，但由于自己读书甚少，文化底蕴不足，不能很好地体会建议的思想内涵。无论多难，批注我会坚持到底的。其余时间，我仍然坚持阅读我最喜欢的数学版的《小学教学》《人民教育》等，从中撷取适合自己的，在课堂实践中运用。

专心阅读了王--老师推举的书目《静悄悄的革命》，完成了5000字的读书笔记，并有感而发写了《沉静下来做教育》读后感。从这本书中我真正领会到了佐藤学先生所追求的理想的教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”，制造以“学”为中心的教学，制造以“学”为中心的课程，进而将学校进展成为一个学习的共同体。

通过阅读，让躁动担心的心能够平静下来，多一点坚定，多一点信心，多一点实践，多一点思考，沉静中做教育。

2、课堂教学方面

我的立足点是：关注每位学生，关注学生的思维过程，老师要以追问的形式促使学生的思维向深处进展，让学生的思维动起来，活起来。课堂上我也努力去实施了，但由于新学期时间紧，任务重，所以这方面做得不是太好。

3、课题讨论方面

自----年4月课题开题以来，课题组成员进行了乐观的学习和研讨。本人也在课题开题初在本班中进行了问卷调查和实验对比，为课题讨论提供相关数据。并乐观参加研修，先后上传教学设计、教学反思、教学随笔、课件、读后感等数篇。并做课《熟悉小数》，以供学习和研讨。

4、其它方面：

本学期做录像课《整数运算定律推广到小数》并于课下进行了深刻反思。

期末参加区作业批改竞赛，并获奖。

期初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学，没有坚持下来，也听了几节课，但没有认专心真地深入进行分析：名家课堂好在哪里为何要那样来设计?对学生的进展有哪些作用?

一学期以来，收获颇丰，但也存在些许遗憾，下一学期会更加努力，就向一句名言所说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我会一如既往，再接再厉，把工作做得更好!

老师个人工作总结小学模板篇5一.提高觉悟，以思想为行动指南

一学期以来，我时时以一个老师的标准严格要求自己，乐观参加学校生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以教为本对待同事团结友爱，相互帮带，并能虚心向有阅历的同志学习对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个合格的人民老师，做一个优秀的人民老师。

二.立足本职，乐观完成各项任务

秋,我担任了四班级数学课共12节。为了满足学生“一滴水”的需要，我在专心备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素养。

我深知学生组织的重要性。在素养教育的今日，奇妙组织学生活动，体现学生“五自”显得更为重要。

艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才刚刚开头，在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步。

年元14日

谈教学中素养的培育

在国际间综合国力的较量日趋激烈的当今时代，“教育为本”已成为人们的共识。至于如何实施教育，我们的目光已由“应试教育“转向”素养教育”。那么，什么是素养教育呢?

素养教育是以提高全民族的素养为目标，面对全体学生，关心和进展学生的全面素养，立足于协调学生自身进展要求，促进学生在德、体、美、劳等方面全面进展的教实践活动。

老师个人工作总结小学模板篇6一、活动目的：

在第--个老师节来临之际，为推动和谐校园建设，促进师生沟通，增进师生感情，增强学生的感恩之心，形成崇尚尊师重教的社会风尚，我校组织开展“特殊的爱献给特殊的你”感恩祝福活动。

二、主题

特殊的爱，献给特殊的你

三、活动步骤

布置教室黑板。

邀请本班的任课老师参加。

1、第一环节：由班长进行感恩致辞。

2、第二环节：感恩祝福。由各小组代表向任课老师表达祝福，可以献给全部任课老师，也可逐一表达。

3、第三环节：贺卡传情。要求学生利用课余时间亲自制作精美的贺卡，在贺卡上书写着自己真诚地祝福，或制作其他礼物，亲自交给自己的老师，以表达自己的感恩之情、祝福之语也可以给老师一个温情的拥抱。

4、第四环节：老师寄语。班主任和任课老师表达对学生的赞美和期望。

5、第五环节：同唱一首歌《感恩的心》。

四、活动时间：9月7日班会时间。

五、活动要求：

1、各班在下午第三节课下后，迅速布置教室，包括黑板

2、各班自行打算相机，将整个活动记录下来，班主任收集，打包上传到政教处

3、届时，学校领导将到各班级进行巡视

老师个人工作总结小学模板篇7在语文教学中贯彻素养教育，则要明确以下问题。

一、引导观察，培育学生的想象能力。

现代心理学讨论认为：观察是知觉的一种特殊形式，它是有目的，有计划，有思维参加的知觉活动。观察是思维的源泉。由于低班级学生思维形式是以详细形象为主，因此，在教学中必须让学生对详细事物(如插图)进行仔细观察，结合直观教具的演示，为其思维活动提供必要的条件。

教学《刻舟示剑》，初读课文后，我引导学生观察插图，领会图意，明确课文是讲一个过江人宝剑掉进江里的事出有因。启发学生抓人物的神态、动态、语言的特点，思考以下部题：1、这个过江人宝剑掉进江里之后，面部表情怎样?(一点儿也不着急)2、这个人在做什么?(在船舷上刻了一个记号)3、这个人当时是怎么想，怎么说的?4、同舟人又会怎样想，怎样说呢?

在学生理解课文后，要进一步帮助他们明白过江人的想法、做法错误的原因。我在黑板上画上波浪线表示江水，把硬纸剪成的小船挂在上面，再有硬纸剪成一把宝剑，演示宝剑从船上掉入江中的情景，

让学生在船舷上刻“记号”，再拉动纸船到“岸边”捞剑是捞不到的。学生在此过程中，很容易地明白了为什么捞不到宝剑的道理。即：船移动了，船舷上的“记号”也随船移动，但掉入江中的宝剑却没有跟着船移动。进而启发学生理解其中寓意：事物发生了变化，假如再有不变的眼光来看待，那便要犯错误。

例如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。“小学生在阅读这首古诗时，老师要调动他们的形象思维，使他们看到白鹭翔空的情景，听到黄鹂欢鸣的叫声，甚至嗅到令人沉醉的气息，体会到诗中动静映衬画面的盎然生机。只有当诗句所描绘的景象在学生头脑中浮现出来，诗人当时的喜悦耳和对将来美妙生活的憧憬才能为学生所理解。

要把学生带入文章所描写的情景之中，一方面靠生动形象的语言描述，靠图片、幻灯等直观性教学手段，另一方面，要让学生装自己人把文章中所描述的生活情景在头脑中变成活生生的画面。这种“把话变成画”的探究正是阅读教学中形象思维的训练。

二、启发、培育学生的纪维能力。

小学语文教学大钢指出：在语文教学中，要重视进展学生思维能力。在阅读教学法中要充分挖掘教材中蕴含着的可以用来促进学生乐观思维的因素，训练其思维能力。

如教学《狐假虎威》，当学生理解到狐狸假借老虎的威风吓跑百兽以后，可以提出“狐狸为什么要走在老虎的前面?假如走在老虎的后面会出现怎样的结果呢?这样从正反两方面引导学生思考熟悉事物，可训练思维的灵活性。

如教学《落花生》一课，学生理解了“父亲拿花生和桃子、石榴、苹果的外表好不好看作比较，赞扬花不爱炫耀自己，不好看但有用”之后，引导学生转变看问题的角度。拿花生和桃子、石榴、苹果不怕风吹雨打，勇敢地把果实挂在枝头，甘愿为人类送去甜美和芳香......这样训练学生辩证地思考，不要死盯住一个角度看问题。

三、通过复述以及语言表达方式的练习，进展语言

在熟悉、理解文章内容之后，复述是一种简洁易行的促进思维的方法。复述一方面要求语言的连贯性，条理性，另一方面，要示有一定的速度，很能熬炼学生的语言、思维，教学中应充分利有这种方法。

语言表达方式的变化练习，例如：《翠鸟》描述翠鸟外形那一段课文，先许它有“一双红色的小爪”，再说“它颜色非常鲜”，描述它头上、背上和腹部羽毛的颜色，最后写“它小巧玲珑，一双透亮的灵活的眼睛下面，长着一张瘦长的嘴。”这一段用了两个总分句群着重介绍翠鸟的颜色和玲珑。学完了这一段，老师请学生根据翠鸟身体部位的凹凸挨次来叙述翠鸟的外形。这要示学生装的头脑里呈现出翠鸟的形体，面对这一段课文内容光焕发进行整理，然后按翠鸟的头、眼、嘴、背、腹、爪的挨次，用并列关系的句形进行描述，这种语言的不同形式的训练，就是进行语言训练的好方法。

四、在教学中渗透美育。

小学生详细形象思维占优势，抽象思维能力弱。而美育因素往往蕴含于教材中，相对抽象。为了便于学生感知美，我常通过插图、投影等直观教具来丰富学生的感性熟悉，激发其求美欲望。

新教材图文并茂，这些图画不能帮助学生理解课文，也是渗透美育的好材料。例如《美丽的公鸡》一课，六段文字与六幅一一对应。教学第一节时我先让学生观察图，他们马上被图中那只颜色鲜艳、形象生动的公鸡所吸引住。“这只公鸡的外表怎么样?”学生们异口同声地回答：公鸡真美!”接着，让学生按挨次说说公鸡美在哪里。栩栩如生公鸡形象激起学生的说话爱好：“公鸡有大红的冠子，有花羽抟，有油亮的脖子，还有金黄色的脚，他真美丽!”学生不但理解了课文，也受到了美的熏陶，同时也培育了学生阅读、观察、说话、审美的能力。

老师个人工作总结小学模板篇8九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永久的美德。过去的，现在的，将来的，全部的老师都应该享受崇敬与祝福。

我校为了让老师们愉快、充实地度过这个老师节，开展丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：

一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀老师风采，提倡尊师重教新风，营造深厚节日气氛。升旗仪式上，李校长代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。

二、各班利用各种形式庆祝老师节

1、低班级开展向老师交满意答卷活动。老师节前一天，低班级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，老师看到学生完善的作业，脸上流露出欣慰的微笑。

2、中班级学生在老师节前一天，为老师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着老师节快乐、老师您辛苦了等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都长大了，懂事了。

3、高班级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。

三、开展老师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展老师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀老师开头，在缅怀优秀老师的同时也提升了老师的思想觉悟。座谈中，我校领导向优秀老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家倾听了优秀老师代表的点滴感受，并获益匪浅。

总之，广阔老师在一起度过了一个快乐的、快乐的、有意义的节日。

老师个人工作总结小学模板篇920xx年的老师节是中国第三十二个老师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永久的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个老师节，培育学生养成尊敬师长的好习惯，开展了丰富多彩的庆祝活动。活动当天少先队队长进行了感恩老师国旗下讲话，号召全体学生，感恩老师，敬重老师为老师唱一首祝福的歌，为老师献上节日的祝福语并且还进行了老师节书画竞赛。在这样浓烈的气氛下，我校老师度过了一个快乐的老师节。本次庆祝老师节活动算是完善落幕，这次活动的特色主要有以下几点：

1、主题鲜亮，效果明显：老师节当天进行的活动目的就是祝全体老师老师节快乐，让老师在老师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣感谢师恩，爱在我心的主题，并以向老师祝福的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常快乐的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的老师说：这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有快乐有感动这句话说出了许多接受祝福的老师的心声。

2、参加面广，认可度高：这次活动全体的老师和学生都参加到了其中。在学生给老师送祝福语的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容，听着同学们感恩的歌声，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个学校布满了温馨的气息。

在书画竞赛时，同学们更是把对老师的感恩续写在纸上，一张张漂亮并有深意的画，更是带给了老师们无限的欢快。老师们也回赠了他们的热忱，快乐地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。

3、计划周密，打算充分：宣传过程中，各工作人员协作得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操劳，这保证了活动的顺利进行。

本次活动中，各部门乐观协作，作好宣传，动员同学们乐观参加到这个活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围学生们也都乐观响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。

活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。桃李不言，下自成蹊。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

老师个人工作总结小学模板篇10根据《中共略阳县委办公室、略阳县人民政府办公室关于开展20__年老师节庆祝活动的通知》精神，我镇小学以爱岗敬业，尊师重教为主题，开展了一系列节日庆祝活动，收到了良好的效果。现将全镇小学庆祝活动简要总结如下：

一是精心组织，周密安排。新学期伊始，在做好开学工作的同时，镇教育中心校就及早谋划老师节庆祝活动，并将庆祝活动汇报郭镇党委政府，在得到镇党委政府的高度重视和明确意见后，镇教育中心校根据安排督促镇属各学校专心筹备郭镇庆祝师节表彰会暨文艺演出活动。各学校教职工在保证正常教学的同时，利用课余休息时间加紧排练夫妻诗朗诵、红歌小合唱、双人舞等老师节目和《红星闪闪》等学生节目，在短暂的一周时间内排练了十多个形式多种多样的节目，达到校校老师有节目。

二是增加投入，真情慰问。在学校财力并不宽裕的情况下，镇教育中心校克服困难在往年基础上提高标准，按每人100元为全镇小学、幼儿园(班)、退休教职工70余人购置了老师节慰问品，对正式教职工、大学生志愿者、教育实习生、专职保安、幼儿园临时聘请人员和退休人员一律同样对待，使全体教职工在节日里感受到了组织的关怀学校的平坦，强化了广阔教职工爱岗敬业，无私奉献的荣誉感和责任感。同时，镇中心校校长还偕同镇党委政府领导对个别家住郭镇的退休老师进行了入户慰问，嘘寒问暖谈家常，表达了党委政府及学校对退休老老师的真切关心。中秋节收假后，镇中心小校在学校食堂还举办庆双节宴会，邀请了镇党委政府主要领导及其党委成员与教职工共度中秋佳节，进一步接近了同事间的感情，凝聚了人心，增进了团结，活跃了节日气氛。

三大会表彰，荣誉激励。9月9日上午，郭镇党委政府在郭镇镇中心小学隆重举办了庆祝老师节表彰会。全镇中小学100余名教职工和700多名学生参加了庆祝活动,县教育体育局局长张振民、郭镇党委政府镇长王卫民等领导参加了庆祝活动。庆祝会上，郭镇党委政府表彰嘉奖了19名20__-20__学年度表现突出的先进教育工和优秀成果老师，并对20__年高考被一本、二本院校录用的19名郭镇籍考生以及中考获得A等成果的8名学生分别给予了1000元、500元和200元嘉奖，以此激励全镇中小学生勤奋学习，争创佳绩。镇党委副书记、镇长王卫民在讲话中对全镇教职员工一年来的辛勤努力和取得的成果充分肯定，对全体教职员工表示节日祝贺。县教育体育局张振民局长在讲话中对郭镇党委政府和全镇各界对教育工作的重视支持表示感谢，勉励全体教职员工和学生勤奋工作，刻苦学习，继续努力，力争在新学年取得更大的业绩。

四传达精神，鼓舞人心。准时全面传达全县老师节庆祝表彰会精神，把县委县政府隆重庆祝老师节，表彰嘉奖先进、优秀、标兵、名师、能手的信息，把教育放在优先进展的战略地位、促进全社会尊师重教的信息，把县委书记唐勇和副县长穆丽萍对教育人的激励期望和要求不折不扣全面深入地传达给教职工，激励增强广阔老师爱岗敬业，争创佳绩的信心和意识。镇中心校还计划在近期内邀请全县师德报告会演讲成员择时到郭镇进行演讲，以鲜活生动的事例和满怀激情的感染力提升全体教职工的职业使命感和责任感。

老师个人工作总结小学模板篇1120--年度，我校在“以生为本”的教育理念引导下，以实现师生共同进展为终极目标，乐观贯彻落实市教育局、镇教辅室20--年度的工作重点，走“质量强校，特色兴校”之路，努力实现办学水平的新突破。一年来，校行政班子和老师的共同努力，团结奋进，学校的各项工作均取得了不同程度的提高。可以说，我们学校的每位教职工是踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，扎扎实实做好每一项工作，顺顺利利度过20--年。现将20--年主要工作总结如下：

一、抓师德建设，建设和谐团队。

办好学校教育，关键是老师队伍的建设。学校的进展，取决于老师的素养。学校要求每一位老师在平凡的岗位上，都能努力做到：爱岗、敬业、爱生、爱校。

1、加强领导班子的建设，不断提高领导教育、教学和管理能力。学校行政班子带头参加各类进修和培训，使自己在能力和素养方面都得到一定提升，并能在完成学校各项工作中能身先士卒，起到模范带头作用。

2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的老师形象。在老师中深入开展向优秀老师学习的活动，培育老师的个人魅力和学术魅力，弘扬身为人师的职业道德。如我校的邵杨君老师依托省、市微型党课的宣讲平台，不仅在省、市级竞赛中屡次获奖，还在宁波市、余姚市的巡回宣讲团中发光发热，使她的师德师风、人格魅力不断提升，成为老师心目中的典型。

二、坚持德育为首，提高育人实效。

1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络，充分发挥学校德育工作小组的作用，辅导员和班级、法制副校长等主力军的作用，全体教职工的主动作用。充分发挥少先队的德育功能，发挥学生的自我教育，自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个细节中。

2、抓好学生常规教育。教育处和少先队全方位地抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生到校、离校、课间、大课间、就餐等时间段的规范行为，促进学生良好品质的形成。

3、抓班级管理，强化学生的行为习惯。针对本校学生以外来务工子女为主的实际情况，学校要求以班级为单位，开展以“纪律、平安、卫生”为重点的教育，强化班级管理。少先队组织“红领巾监督岗”对各班学生的进校、出操、课间、离校等时间段，从“文明、纪律、卫生”等各个层面进行检查、记录、反馈、复查、总结，使学校呈现“团结和谐，严格活泼，举止文明，言行规范”的好现象。各班还踊跃开展中队活动，强化德育教育。如20--年10月，即将退休的六班级班主任符玉英老师在没有学校要求的情况下，主动为全校师生展现了一堂《祖国在我心中》的中队活动课。也正是学校老师德育工作开展得扎实有力，才使本班学风、班风良好，学生违规事件呈零记录状态。

4、有针对性地开展法制教育。学校多次邀请法制副校长——马渚派出所民警王建德警官来我校对学生进行消防平安教育、禁毒教育等讲座。邀请交警大队来校作道路交通平安讲座，同时与镇综治办、镇派出所、铁路派出所加强联合，进行“禁毒、反邪教、铁路平安知识”进课堂活动，在校园中用展板展现，并将宣传海报定期在宣传窗中展览，把宣传资料分发给学生，希望学生不仅自己懂法、学法，还能做个“小小法制宣讲员”，对自己的家长进行法制宣传。12月8日，浙江省610办公室明察暗访小组来我校检查校园反邪教教育开展情况，他们在查看实地、资料，询问了部分学生，对我校反邪教工作给予了充分肯定。

5、加强保健室建设，加强学生心理健康教育。学校按规定建成了保健室，并配备相关设备，加强对保健老师的培训。今年学校选派四位老师参加心理健康C证件的培训，其中一半是行政人员。

三、集中精力抓好教学质量。

健全校本教研制度，加强教研组的团队建设，以解决教学中的实际问题为抓手，切实提高教学质量。

1、强化老师队伍建设，创设学校和谐环境，加大自培力度，强化老师的职业规划，特殊是年轻老师。根据学校老师的实际情况，制订适合不同阶段的老师进展的专业培训方案，加强校风、教风建设，加强老师的职业道德教育。

2、结合马渚镇首届优质课评比活动，重点做好青年老师的培育工作。每学期都要通过说课、教研课、评课等活动，让听课和教研课成为常态化，并乐观制造条件为老师提供各类进修机会。如外出听课、培训等，学校为每位老师每学期提供一次机会。为年轻老师搭桥，如拜余姚市骨干老师、名师为师傅进行学习，努力提高青年老师的综合素养。今年，我校方芳、周玲娣、丁鉴军、董惠子四位老师参加了马渚镇首届优质课评比都获得三等奖，4月15日，余姚电视台余姚新闻播出了董惠子老师评比音乐优质课的实况。下半年，方芳老师参加余姚市“青年老师教学大比武”获得了三等奖。

3、激励教研组乐观参加校本研修活动，以组为单位开展备课、说课、教研等活动，同时要求教研组做好教研组建设的资料收集和积累，创建市规范教研组。现今，学校语文教研组被评为余姚市规范教研组，体育学科被评为余姚市音体美优秀学科。今年，数学教研组又被告评为余姚市规范教研组。

我校音乐组也正逐渐规范，并初步显示成效。上半年，董惠子老师辅导的《新华报童》获得余姚市小学舞蹈竞赛二等奖。在器乐演奏方面，学校连续两年参加了市班级器乐竞赛，而且都获得了三等奖的好成果。学生的整体音乐素养正在不断地提升当中。

4、教育处每学期都组织一些学科方面的竞赛。如数学学科的低段口算竞赛，中段计算题竞赛，高段的应用题解题竞赛语文学科的改错别字竞赛，成语积累竞赛，现场作文竞赛其他学科如英语组的英语单词大王竞赛，信息技术的电脑打字竞赛，美术组的绘画竞赛等，以此来提高学生各方面的学习乐观性。

5、狠抓教学常规，强化教学管理。在教学管理中，要求老师严格根据教学常规的要求，备课、上课、布置作业及批改作业。学校对任课老师在这几方面进行必要的引导和严格的检查。同时严格执行规范办学，努力做好减负工作。在市规范办学行为督查中，我校已连续几年被评为A级。20--年无有效投诉件。

6、乐观探究，抓好教育科研工作，要求老师在师训站、教研组的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。激励年轻老师乐观参加课题申报，并要求青年老师以科研为突破口，乐观向市教坛新秀、骨干老师迈进，充分调动年轻老师的乐观性和主动性，并以此培育他们科研爱好和科研能力。

四、以健康教育为抓手，创建学校特色。

杭二中有句校训叫“文明其精神，野蛮其体魄”。强身健体是做一切事情的前提。我们学校的办学宗旨是为学生的幸福人生奠基，所以我们在学校管理上更多地关注学生的身心健康。学校从去年开头创建浙江省健康促进学校，今年始我校获得了浙江省健康促进学校铜牌的称号，但我们并没有停留在这个基础上，而是继续努力，在成功创建铜牌的基础上争创银牌，促使学生把握更多的健康生活知识，养成更健康更向上的生活方式。

1、开展一系列健康促进教育活动。如每学期进行一次地震平安逃生演练，消防逃生平安演练，消防知识培训。并进行健康知识竞赛，健康知识手抄报评比，让全校学生及家长听道德励志报告，进行阳光体育活动，校园吉尼斯活动等一系列培育学生健康进展的活动。

2、开创新特色项目。今年，我校与市武术协会结对，学校成为余姚市武术协会青少年武术训练点。武术协会对我校学生进行了“英雄少年”武术操教学，这对学生健康教育来说，是一个非常有效的载体。我校与市武术协会在此平台上联合开展各项健康活动。“六一”儿童节，市武协与我校共同举办了“承余姚武魂，创武术新业，强少年体魄，育国家精英”为主题的六一联谊活动。市武术协会不但送来了精彩的武术表演，文艺节目，还慰问了贫困学生，送上了学习用品。

十一月份，学校开展了班级武术操表演竞赛及武术段前一级考试。2至6班级全体学生都参加了考级与竞赛，市武术协会尹春龙会长作为裁判进行考核。在这次竞赛中，同学们的动作整齐划一，颇有气概。同时作为我校新打造的一个体育项目，余姚电视台，余姚日报记者进行了全程录播及采访，并在11月21日《姚江桥头》栏目中进行了播出。关于本次活动的新闻报道及图片还间续在《宁波日报》、中国日报网、光明日报网、浙江日报视野网、中国新闻图片网刊登。

3、抓好大课间活动，使每日一小时活动得到落实。我校为了让孩子能在校获得有效的熬炼，特在20--学年更改了原本的作息时间，把大课间活动安排在每日上午第二节课后的40分钟时间。合理的时间安排使体艺活动进行更有效率，既激发了学生的爱好爱好，还培育了学生的特长。

五、抓活动开展，丰富校园文化。

1、营造氛围，形成有特色的校园及中队文化风格。大队部在开学初确认每月活动及黑板报主题。各中队根据自己的特点，不仅在创建班风、班号，布置教室，出好板报，建好图书角，开辟特色园地等方面努力营造团结温馨的班级氛围，还构建中队精神文化环境，开展各类主题教育活动。

2、乐观推动体艺活动。学校开设“2+1体艺项目”内容，形式丰富多彩，能够满足不同特长、不同爱好，不同层次学生的进展需要，让学生自己选择一项或几项自己喜爱的体育与艺术项目，激励学生乐观参加。

3、剪纸活动如火如荼。剪纸作为我校另一项特色教育，本学期我校剪纸爱好小组老师沈素敏老师，在全校范围进行以班级为单位的剪纸知识介绍，并用精湛的剪纸技术激发了不少孩子对这项中国传统文化的爱好。学校在校舍用地紧张的情况下还单独开辟了新的活动场所提供给同学进行剪纸创作。

4、乐观创建宁波市数字化校园。今年学校投入资金20多万元，更换了全部的学生电脑，一些不能用的多媒体设施，还增添了新的服务器，完善了学校网站，为创建宁波市数字化校园奠定了硬件基础。通过创建活动，学校已基本实现数字化办公，包括网络教学、晨检系统，设施维修网上保修系统，电子图书管理系统，老师培训等均可在网上完成，极大地提高了办公效率及管理效率。在创建验收中，检查组对我校的创建工作给予了高度评价。

5、大队部结合各类节日，乐观开展各类少先队活动，如“六一”文艺汇演，庆祝元旦文艺汇演均获得家长、来宾的全都好评。除此之外，学校还开展读书节活动，放风筝竞赛，野炊活动，跳蚤市场等一系列活动。

6、开展爱心帮困活动。今年老师节，退休老师陈学恕老师向学校爱心基金捐献了一万元，学校以此为契机，大力宣扬，开展爱心教育。通过学校自身、关工委、老年大学等多种渠道筹集经费，来落实爱心计划。今年章村小学一位学生患白血病，我们学校少先队马上启动捐款仪式，有些学生甚至捐款50元、100元，这也是学校德育教育的一种体现。

六、健全平安管理机制，确保师生平安。

1、专心落实学校平安目标责任制。

(1)乐观开展平安校园创建活动，加强师生平安教育，提高平安意识和自我保护意识，全面提高平安工作管理水平和应急能力。尤其把学校防火平安、用电平安、食品平安、交通平安放在突出位置，加强宣传和教育。学校获得平安校园3A级称号。

(2)乐观创建消防平安星级学校。学校乐观配置消防设施，加强消防平安知识教育，获得消防平安三星级学校称号。

(3)乐观有效地开展防溺水工作。夏季是溺水事件频发的季节，为了不让悲剧发生，我校开展了一系列的活动。如开展主题班会，走访家庭，与家长近距离接触谈话，开展多种多样的宣传工作。由家、校、村委三方同力合作，多措并举，多管齐下地为学生构筑了“防溺水”