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第页共页活动方案汇编8篇活动方案篇1活动名称:有趣的小脚丫活动要求:1、通过看、摸、捏、闻等感知活动,理解自己的小脚丫及其简单的功能,初步懂得要保护好它。2、初步培养幼儿对活动的兴趣,并能产生愉悦的情绪。活动流程:一、回忆上次活动引导幼儿回忆上次活动,说说自己的小手是怎样的?二、观察小脚引导幼儿通过数数脚趾、捏捏脚趾、动动脚趾、比比脚趾大小、闻闻脚的味道等活动,感知自己的小脚丫,理解其简单的功能,并初步懂得要保护好它。三、给小脚拍照1、通过踩脚印的活动,激发幼儿继续观察、感知自己小脚的兴趣。2、使幼儿体验到踩脚印活动的乐趣。四、延伸将幼儿的脚印图布置于教室中,鼓励幼儿邀请自己的父母猜猜、找找自己的小脚丫。活动方案篇2●活动主题:金燕显贵,名园传世——“名城·燕园”产品品鉴会●活动时间:7月26日●活动地点:杭州国大雷迪森四季厅●参加对象:“名城·燕园”意向客户〔约300人〕,特邀嘉宾,各媒体记者●邀请嘉宾:城建立计研究院、澳大利亚PLACE设计集团主创设计师、典尚设计、材料供给商及公司的相关领导。●活动背景目前杭州整体楼市日益趋冷,房产开发商的营销压力增大,而在下半年杭州新推楼盘数量剧增,且产品同质化更为严重,进而加剧了销售竞争。而名城·燕园在工程知名度、产品品质感等方面都有所欠缺。因此,为在低迷的市场环境下营造名城·燕园最正确的开盘效果,有必要寻求一种即时效应最大化的营销手段。名城·燕园开盘在即,以其“三河三园,人文公馆”的楼盘特点吸引着广阔客户的目光,如何通过行之有效的营销渠道吸引客户对工程的关注,并使客户对工程形成深化印象?产品发布会在形象展示、楼盘信息介绍等方面都是现阶段最有效、性价比最正确的途径。●活动思路产品品鉴会紧扣名城·燕园之“燕”这一主题,以现代化的风格和中国式的“运河及小河直街历史文化”作为增值诉求点,充分展现了工程的文化内涵和现实品质。本次发布会用中式的包装风格,向客户阐述名城·燕园工程现代、尊贵的感觉,使客户身临其境的感受到独特的生活品质和内在价值。在颜色上以华贵的金色和神秘的黑色为主色彩,在嘉宾席和形象展示处可适当增加活泼的颜色〔如粉色〕,使整体感觉典雅中略显活泼,古典里带点时尚。●活动布置一楼接待处:入口醒目处放置活动告知与介绍的易拉宝;客户到来后由入口处的礼仪小姐引领至电梯旁;电梯入口处右侧设置简易接待点及工程形象背景墙〔布置应考虑精致典雅〕,2-4个礼仪小姐以和蔼的笑容和优雅的举止带给客户宾至如归的感觉,使客户从一开场就感受到名城房产全面的礼遇。三楼四季厅入口处:客户由电梯走出之后,即有礼仪小姐在电梯口致以亲切的问候〔名城燕园感谢您的光临!〕此处作为产品品鉴会的客户签到处和平面形象最正确展示处,应做重点布置考虑。由图:电梯正对面设置一大型形象背景墙,画面内容为工程整体形象,画面感觉大气、典雅,力求带给客户心灵的震撼。〔建议行为艺术者以西式和中式的造型感觉,如雕塑矗立于大型背景板两侧,同时亦可艺术化的展现燕园的典雅生活,到达中西艺术的巧妙交融,在雅致惬意的气氛中散发着时尚气息〕接待区主要是发放资料及客户签到。签到桌可适当设计造型(建议燕窝形状示意);两个可展示工程介绍的易拉宝。抽奖券设置:设计制作烫金镂空燕形胸饰,内藏数字编号。客户可凭邀请函换取燕形胸饰作为入场凭证〔缴纳意向定金的客户可领取金燕胸饰,普通客户可领取银燕胸饰〕;胸饰内藏号码可作为活动完毕时的抽奖号码。使用燕形胸饰即扣合主题,又凸显别致典雅之意。同时也可带给客户惊喜之感——制作精巧的胸饰亦可成为燕园品鉴会的纪念品。调查问卷〔备选〕:内容包括客户信息,需求意向,品鉴会效果评估等。获取市场信息,理解客户对工程的意向性,同时告知客户凭此调查卷和燕形胸饰于活动完毕后领取礼品。为每位客户准备燕形胸饰一只,调查问卷一份,铅笔一只,工程楼书及工程手提袋一只。品鉴会现场入口处:以燕形造型作为门之设计——顶部为燕形,两侧以燕尾形状设计,门头烫金四字:名城燕园及工程LOGO。●活动说明1、舞台布置:舞台的整体构建成以燕窝为造型的“T”型舞台,两侧是燕子展翅的形状。周围辅以燕形雕塑、燕窝等,均是为绚丽舞台而增加的一种点缀,“名城·燕园”产品品鉴会这几个大字是由亚克力雕刻而成。另人赏心悦目的舞美设计能更好的吸引观众的眼球,易使观众的注意力集中到舞台上来,这是产品品鉴会好的开端,成功的第一步。2、坐客式访谈说燕园〔要求主持人可以根据现场的气氛灵敏处理〕本次品鉴会一改以往由个人讲座的单一方式,通过主持与嘉宾〔专人〕的对话访谈形式,运用答题板等道具引出相关话题,并加以视频演示和键盘手现场伴奏,使名城·燕园工程介绍环节变得尤为生动,不枯燥,让来宾在轻松的气氛中对名城·燕园工程内容印象深化。3、节目中西结合本次活动节目安排力求创新,强调、中西两门艺术的互相交融,取其中西艺术的精粹,结合名城·燕园的风格,将两者汇成一道特色风景,加之国家级演员的倾情演绎,让客户感受华夏文明和西方文化的艺术精华。●活动流程活动分为识·燕园\品·燕园\享·燕园三大篇章,步步深化主题,以“名城·燕园”产品发布,工程介绍为主要内容,通过访谈让本来单一的讲话变得生动自然,从而引起客户的极大兴趣。活动中穿插中西交融的特色节目,将传统经典,时尚演绎,并把整个活动有机的连成一体,从而凸显名城·燕园的品牌定位,以独特的视角,展现楼盘形象,提升“名城·燕园”知名度及产品品质感,给客户留下深化记忆。13:00——13:30:来宾签到,女子四重奏〔接待区〕演奏,辅以特色行为艺术表演。礼仪发放抽奖券及相关宣传资料。该篇章以视频播放燕鸣聚燕园,引出女子新民乐拉开本次活动的序幕。13:30——13:40:名城·燕园发布会开场片花视频播放。13:30活动准时开场,全场灯光熄灭,燕子扑翅和鸣叫声的背景音乐响起,燕子形状的灯束在空中自由畅快地“飞翔”,画面最终以“金燕显贵,名园传世——“名城·燕园”产品品鉴会”的字样定格。独特的舞台灯光特效,让宾客自然而然地联想到燕园,加深对“名城·燕园”这一品牌形象的认识和理解。灯光效果完毕时,灯光集中打到舞台中央,以新颖的节目将客户的注意力转移至舞台。节目一:旗袍秀+爵士舞《把戏年华》表演者为2-4个年轻时尚的超级模特,通过《把戏年华》音乐的剪辑,上篇是具有中国传统特色的旗袍秀,下篇音乐转变成具有西方特色的爵士舞曲,模特秀者经过瞬间的服饰转变,观众眼前焕然一新,富有动感旋律的爵士舞蹈展如今观众的面前。简言之,传统的旗袍秀与现代潮流的爵士舞一同绚烂于华美的雷迪森舞台。旗袍秀〔图〕13:40——13:45:音乐灯光切换,主持上场。介绍发布会主要内容,欢送与会来宾,有请名城集团董事长张民一先生致欢送辞。〔小天使引导名城集团董事长出场,名城集团董事长致辞。〔董事长致辞完毕,至此进入活动第一篇章:识·燕园〕该篇章以主持与工程负责人攀谈工程总体概况为主,辅以中西结合的特色表演节目,让客户随着工程的介绍走进中式包装下的现代燕园,感受整体燕园建立,并留下美妙的初识印象。13:45——13:55:主持串场,有请燕园负责人介绍工程总体概况。〔小天使引导燕园负责人从出场至舞台访谈处〕〔视频配合播放谈话内容所涉及画面,键盘手现场演奏为谈话背景音乐〕。通过名城·燕园区域规划图,三河三园周围环境和园区景观的视频播放,引出该时段名城·燕园工程总体概况介绍。13:55——14:05:主持串场。节目二:书法名家现场书法+萨克斯音乐演奏书法家上台,当众挥毫泼墨,书写形式可适当创新;同时旁边由演奏者申请演奏萨克斯经典曲目,一动一静,增加演出效果。选择原因:书法是传统文化中不可或缺的代表性元素,通过现场的大师题字,既活泼了现场气氛,同时宣布装裱完毕后,悬挂于售楼处,增加噱头的同时,再一次的突出了工程人文公馆的'特点。14:06——14:10:抽取三等奖主持有请礼仪端上抽奖板,引导抽奖领导与嘉宾上场。领导抽取三等奖,并颁奖。该篇章以品味燕园建筑和景观设计为主,通过主持与设计介绍人的攀谈,配以相得益彰的古筝表演,留给观众美妙燕园的视觉印象。14:10——14:20:主持串场,有请燕园建筑及景观设计介绍人出场。〔小天使引导燕园设计介绍人出场至另一侧舞台访谈处〕主持与工程介绍人介绍建筑设计和景观设计两大工程。主持亮知名城·燕园的设计稿,通过与工程介绍人攀谈设计稿背后的故事,引出工程设计理念的介绍。〔访谈的同时,配以视频画面和键盘手现场配乐,使来宾在视听享受中承受工程信息。〕活动方案篇3一、竞赛时间及地点:时间:20xx年4月25日下午2:30地点:**镇政府大院内二、参赛人员安排:参赛对象为全体机关干部职工(含编外用工及**征地拆迁公司工作人员),共分为8个小组,每个组15人左右。(详细安排见附表)三、比赛工程及顺序:比赛共分为四个工程,按顺序进展,每个工程均以团体方式参加竞技,按名次排定积分,最后以每个团体四个工程的总积分进展排名。(一)五人拔河(3:00—4:00)主持人:、1、每组参赛人员5人,其中三男两女。2、抽签分组对抗赛,均为淘汰赛,一局定胜负。(二)踩气球(4:10—4:30)主持人:1、比赛分两场,一场4个组参加。每个小组须派两名小组队员参赛(必须为一男一女),两人各有一只脚捆绑在一起,然后在脚上绑10个气球(要求:气球绑在裤腿以下,参赛人员均需穿运动鞋)2、每场比赛时间:30秒,在有效时间内,在圈定的场地内,参赛小组队员互踩对方的气球,以所剩气球多少依次排名计分。(三)袋鼠接力跳(4:40—5:20)主持人:1、比赛分四场进展,每场2组参加,每组6人(四男两女)。2、每场12名小组队员统一站在赛场一边指定区域,每名小组队员前进20米左右环绕障碍物折回,到起点处将布袋交给下一位运发动。3、比赛时,运发动双脚套进布袋中,手持袋沿从起跳点出发,提着袋口双脚向前跳跃前进至接力点处,方可将布袋交给下一位运发动。参赛小组队员依次接力,直至最后一位小组队员抵达终点,完成比赛。4、越过终点的瞬间,必须做到人袋合一,否那么视为违规,交接布袋时必须在划定的位置进展,小组队员之间可以帮助,但在赛道内不得协助。5、最终以每组完成所用时间多少排名计分。(四)混合投篮(5:25—6:00)主持人:1、每组派3名小组队员(两男一女)参加,站在指定的位置上投篮。2、在指定地点,第一位小组队员听到信号后,进展定点投篮,进球前方能轮到下一位小组队员,直至三名小组队员在各自指定的位置上全部投中后完毕,以所花时间最少者优胜。3、注意:投篮时,脚不能踩线,也不能分开指定位置,否那么视为违规。(五)运球接力(六)搬球**镇团委**镇机关工会20xx年04月17日**镇20xx庆五一,迎五四兴趣运动会道具活动方案篇4一、活动题目大班科学教案――会变的影子二、活动目的通过观察影子,使幼儿感知太阳挪动会使同一物体的影子发生变化,发现时间与影子的关系。培养幼儿完成任务的责任感及认真观察、记录的习惯。三、适用对象5~6岁幼儿。四、活动所需资粉笔、记录卡。五、活动过程想一想,同一个物体的影子在一天中会变化吗?幼儿讨论。(1)会变化。(2)不会变化。做一做:会变的影子。幼儿在早晨、中午、黄昏画出物体影子,并记录影子在一天中的变化。(1)自由讨论观察对象(小朋友、椅子、棍子等)。(2)幼儿到户外阳光下画影子。说一说我的发现。(1)早晨小朋友的影子长,中午最短。(2)早晨和晚上小棒影子的位置不一样。(3)中午的时候物体的影子最短。记录我的实验现象。六、考前须知要注意天气的状况,晴朗的天气才能便于活动顺利地开展。七、拓展性活动方案1.运用影子的原理玩“手影”游戏。2.运用影子的原理制作“皮影”。活动方案篇5一、指导思想三次全推动了我国的教育驶上了“快车道”,全面施行素质教育,已成为新世纪教育改革的主旋律。施行素质教育,要坚持面向全体学生,为学生全面开展创造相应的条件,把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中,培养学生的创新精神和理论才能。学校课外文体活动是当前学校教育改革的重要内容,教育部体卫艺司把次项工作作为重点来抓。我校是一所充满活力和活力的新型学校,积极开展好课外文体活动是学校义不容辞的责任和义务,要积极探究、研究,结合实际地建立课外文体活动,帮助学生建立起合理活动空间,培养高尚的情操和良好的品德及兴趣、爱好、特长等,使其得到全面开展,终身受益。二、课外活动时间1、课外文体俱乐部活动时间各年级全员活动每周一次,详细时间为高一年级周一下午第五节课高二年级周四下午第五节课高三年级周三下午第五节课2、跑操活动时间各年级全员活动每周二次,详细时间为高一年级周三、五下午第五节课高二年级周一、三下午第五节课高三年级周四、五下午第五节课三、课外文体俱乐部详细施行方案1、构建组织、管理、指导活动体系由分管体育艺术教学的副校长担任课外文体俱乐部活动总组长,总揽课外文体活动施行方向,体艺处为详细施行工作指导,总务处为后勤保障,年级主任担任各年级俱乐部活动组织工作,体艺专业老师及局部有特长的文化课老师为各俱乐部活动详细辅导。有目的、有方案、有系统地开展丰富多彩的课外文体活动。2、设立我校课外文体活动的形式和内容我校根据学生年龄特征、兴趣爱好和学校场地设施条件,成立篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、象围棋、声乐、卡通画共计14个俱乐部,由教诲处协同年级主任聘请各俱乐部教练,在学生自愿自选根底上适当调整成立各部,由学生担任俱乐部部长。每周定时举行俱乐部活动,并结合学校各项文体活动,每学期定期开展丰富多彩、小型多样的文体类比赛。确立主题和目的,形成气氛,增强效益,进步学生参加文体活动的内驱力;确定技能评价标准,帮助学生掌握一项或多项文体技能。3、课外文体俱乐部活动时间第一阶段〔约5分钟〕全体学生到田径场集队,体育委员检查人数,各俱乐部教练到场催促,集体绕田径场小跑步1圈。第二阶段〔约35分钟〕各俱乐部部长带着学生到固定地点按教练要求组织活动。每学年根据各俱乐部活动情况和实绩评选各年级“星级俱乐部”。4、课外文体俱乐部活动评价每个俱乐部根据学生的出勤情况、活动态度、技能进步、互相合作等活动情况,由学生自评、俱乐部小组互评,由教练做好考核记载,期末将俱乐部成绩交给各班班主任老师,记入学生每学期成绩报告单。四、跑操详细施行方案一、地点:田径运动场、篮球场二、进场要求集合迅速——必须在规定的5分钟时间内从班级门口成两路纵队到集合地点成六路纵队等待跑步。三、跑步要求1、跑进中各班级方阵纵队、横队对齐,班级内前后排同学之间保持紧凑〔约20—30公分〕间隔,前后班级方阵之间保持5—8米间隔。2、班级方阵在遇拥堵时,队伍不能停顿不动,而必须保持住班级方阵队形原地跑步等待,并及时跟进。3、各班根据各自的特点,拟、定本班口号,跑操过程中统一喊号。口号一般为朗朗上口。喊口号要做到精神饱满,声音宏亮。4、让学生认识到跑操是文明有序的集体行为,所以大家应该听从指挥,不可大声说笑、喧哗,更不可打闹、推搡,以消除不平安因素。四、跑进过程中身体姿态等要求1、头正、颈直、肩平、上身正直、双眼平视前方,可用眼角的余光向左看齐。2、手臂屈肘〔角度小于90度,并且保持角度稳定〕,以肩关节为轴前后有节奏的微微摆动〔不能左右摇摆〕。双臂夹紧,紧贴身体。3、身体重心要平稳——跑进中身体不能有明显的上下跳动。4、节奏要准确,脚步动作要沉稳干净、不拖沓。退场要求同进场要求五、对班主任要求1、到场关注班级同学大课间活动全过程;2、对活动过程中出现的较为明显的违纪行为,消极锻炼行为可以及时发现,并作相应处理。六、对体育委员要求1、听到集合的哨音信号,迅速催促本班学生出教室整队,催促学生保持整齐队形到集合地点;2、及时制止集队过程中出现的勾肩搭背、推搡打闹以及谈笑风生等现象;3、检查学生出勤,并告知相应评分员“应到人数、实到人数、病事假人数”;4、主动理解班级扣分情况,主动向班主任汇报,以便下次改良。七、对评分员要求1、态度公正,不带任何人情关系;2、统一尺度,不因心情好坏尺度发生变化;3、对照各环节认真打分,对扣分较多的情况简要说明原因;4、每次评分后立即上交,以便当天汇总,当天公布。活动方案篇6一、指导思想:新课程改革已进入第六年,以全面施行素质教育为中心,以深化推进课程改革为重点,以探究小学数学有效教学为目的,学校教研活动方案。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建立;加强对学校数学课题的研究和指导工作;创新教研方式,努力进步研究、指导、效劳的质量和程度,求真务实,科学实效的推进数学教研工作向更深层次开展。二、主要工作1、加强学习培训,研究总结推广小学数学新课程教材实验的经历和成果。我中心学校小学阶段施行新课程教材实验的各项工作已进入第六个年头。一方面,几年来小学数学在课程改革的探究和理论中涌现出了一批新经历、新成果,我们要非常关注和重视,要认真研究、总结、推广,促进我中心学校小学课改工作的深化推进;另一方面,我们也要正视课改实验中出现的各种问题,要认真反思,积极开展研究,寻求实在有效的对策,解决老师的困惑,实在进步课程施行的程度。〔1〕各校要组织广阔数学老师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力促使广阔老师在日常数学教学中加强理论感悟,实在转变教育观念,转变教学行为。〔2〕研究总结推广小学数学课程改革的经历和成果。本学期将组织老师参加省小学数学课堂教学〔整数计算的教学〕互动研讨活动,促进我中心学校小学数学课改工作的深化推进。2、深化课堂,扎实有效地加强教学理论、研究、指导,努力进步小学数学课堂教学效率。加大课堂教学研究、指导、效劳的力度,通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动,探究教学规律,总结推广经历,力争在教学有效性研究方面获得新成果。〔1〕进一步加强小学数学常态化课堂教学的理论、研究和指导,努力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一,关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的进步,要由追求课堂教学的欣赏性,走向追求课堂教学的有效性;要由关注少数精英老师走向关注最广阔的普通老师。第二,研究常态的课堂,就要研究普通老师的日常工作方式、工作流程。如:如何备课、如何开发课程资、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。〔2〕本学期,将围绕“今天,老师应该怎样上课”、“数学阅读”、“如何设计新课后的练习”开展专题研讨活动。〔3〕为了更好地调动各校及数学老师参与教研的主动性和积极性,本学期将开展学校、老师自愿申报参加全中心学校性公开教学的活动,在中心学校教研室认可的情况下,组织开课研讨活动。3、加强师资队伍建立,大力进步青年老师队伍的思想及业务素质。〔1〕总结和推广本中心学校优秀老师的教学经历和成果,充分发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手、教学新秀的示范引领作用。本学期将组织市教学能手、教学新秀与局部青年骨干老师谈教学,谈个人成长经历,话课改等活动。〔2〕各校要加强对青年老师的培养,要对有培养前途的数学青年骨干老师制定规划,搭建平台,拜师结对,跟踪培养。〔3〕本学期将举办35周岁以下〔教龄满5年〕的青年老师教育教学才能大赛,包括学科知识测试、现场教学设计、现场课堂教学。4、深化开展课题研究,强化过程管理,进步课题研究的针对性和实效性。〔1〕继续指导各学校的课题,开展扎实有效的研究,强化过程管理,努力进步课题研究的针对性和实效性。〔2〕根据市教研室工作部署,将安排现场教学观摩和研讨。各校要尽早组织老师认真开展此专题的研究,加强对学生的计算才能、思维才能的培养,力争早出经历出成果。5、进一步加强考试与评价研究,促进小学数学教学质量的全面进步。〔1〕加强对数学试题的研究,努力让试卷成为老师学习研究的内容,成为老师理解、吸收课程标准理念的生动教材。考后要深化分析^p,真诚沟通,及时反应,既通过考试评教学,也通过考试议试卷,实现考、教、学共赢。〔2〕学期末,将对局部学校局部班级学生数学开展程度才能进展测试。6、实在进步常规教研工作质量,全心全意为基层学校效劳。〔1〕要进一步增强课改效劳意识,继续深化课堂研究指导,帮助学校老师解决教学理论中的问题或困惑,实在履行“研究、指导、效劳”职能,努力做基层学校和老师欢送的教研员。〔2〕认真做好常规调研工作,加强与各校之间的联络。根据教研室工作安排,开展好适宜的小型多样的调研、研讨活动。三、活动安排。〔略〕活动方案篇7活动目的:1.通过情境游戏的方式,激发幼儿对活动的兴趣。2.能在不连续放置的平衡台上走或者是

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