幼儿阅读区角设计方案

—幼儿阅读区角设计方案一、区域活动创设背景：春天是万物复苏百花怒放的季节，孩子们对于春天带来的改变，还是非常敏锐的，他们对于这些漂亮的改变充满了爱好。因此，我们依据《纲要》中提出的，幼儿园教育活动内容应遵循“贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题”，并结合本月（4月）主题活动“春天”，设计了以“走进春天”为主题的区角活动。我们营造了宽松自由的XX益智区、美工区、植物角，建构区等，让幼儿在做中学，学中玩，让幼儿凭借自己的想像力描绘出漂亮的春天，用肢体语言来表现他们心中的春天，从而激发他们对于春天的热爱之情。春天的气候改变是幼儿切身感受到的，我们组织开展此次活动，希望通过孩子们主动的探究与发现，对春天有着更深的印象，从而对春天产生一种主动的、美妙的心情与情感体验。二、区域活动总目标：1．引导幼儿尝试运用多种形式表达对春天的认识。2．激励幼儿运用各种材料、工具和方法描绘春天的美。3．在做做玩玩中体验春天的漂亮并体会游戏的欢乐。三、入区活动标志设计说明入口处一片片嫩绿的树叶衬托营造了春天的气氛，孩子们仿佛走进春天的童话世界。“入区活动标志”像一位不说话的小老师，默默地发挥着它的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以防止由于幼儿拥挤而引起的争吵和冲突。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。1、美工区、入区活动标志设计——小剪刀，表示自己动手设计剪裁2、益智区———动脑筋的小好友，表示开动小脑筋想想做做。3、阅读区——贴有书的标记，表示来到这里要清静阅读。4、建构区——三角形的标记，用老师提供的材料进行搭建等等。四、区域活动总规章：1、人数2—6人。2、物品轻拿轻放，留意剪刀等危险物品的运用安全。3、不要大声交谈，不影响其他区域的活动。4、活动完成后把各种物品归类摆好。五、区角介绍区角一：美工区区角名称：春天的颜色区角活动目标：1．在观看桃花、柳条、油菜花等的基础上，引导幼儿进行撕贴和绘画。2．引导幼儿大胆地用点、画、粘贴等技能，表现对春天美的感受。投放材料：固体胶、废旧皱纹纸若干、折纸、油画棒操作层次：第一层：幼儿自己动手折出向日葵的花葵。第二层：用水彩笔画出春天的颜色。第三层：能用油画棒比拟匀称的涂色。第四层：能用各种彩色的碎纸屑装扮漂亮的春天。活动介绍：春天，万物复苏，很多植物都冒出新芽，孩子们欣喜的发现各种植物的不断改变，并对各种植物的改变有着无限的遐想。在老师的引导下，幼儿用折、贴、画等技能来绘出心中漂亮的春天。最终对幼儿完成的作品以装饰布置环境的形式，融入到班级的环境中赐予展现，通过这一形式的展现，一方面在有关春天的'作品环境中，幼儿融入了自己的情感。另一方面增加了幼儿完成作品后的成就感。活动指导：1．引导幼儿用正方形折出花盘，并用彩笔绘画漂亮的华芯、花叶子。2．引导幼儿对画面进行装饰，利用废旧学具剪成的彩色纸沫做成落下的花瓣。区角二：益智区区角名称：蝴蝶找花区角活动目标：1．引导幼儿按数字或圆点进行手口全都数数及配对2．让幼儿在游戏中提高对数概念的认识及爱好。操作层次：第一层：让幼儿找到自己喜欢的蝴蝶。第二层：幼儿能轻松的对20以内的数进行点数。第三层：找到相应的花朵进行蝴蝶找花。第四层：对花朵上的数字点出相应的圆点。投放材料：墙上贴有若干朵花并配以相应的数字（废旧纸做的花）；蝴蝶身上画有不同数量的圆点和数字。活动介绍：本区角设置时主要考虑结合本月主题活动“春天”以及本月教学计划，引导幼儿能够在体验春天蝴蝶美、花儿美的同时尝试手口全都地点数并精确地配对。春天到了，各种各样的花都开了，而且蝴蝶对于幼儿来说都不生疏，在幼儿的眼里他们就是好好友。因此设计了此活动《蝴蝶找花》通过这一活动幼儿对点数以及数物结合有了更深的了解。活动指导：引导幼儿按数量进行手口全都数数并进行精确配对。区角三：建构区区角名称：春姐姐的礼品区角活动目标：1、幼儿能依据老师投放的材料拼搭漂亮的春天景象。2、培育幼儿的动手力量，发散幼儿的创新思维。投放材料：用过的棉棒、火柴、纸棒、废弃的卡片操作层次：第一层：选出自己喜欢的棉棒、火柴、纸棒、废弃图形卡片。第二层：搭建出自己心中的漂亮的春天。第三层：给自己的好好友讲解并描述自己搭建的漂亮的春天活动介绍：春天对于每位幼儿都是五彩斑斓的，他们喜欢春天的感觉，喜欢春天的每一种颜色，喜欢春天一花一草。因此设计了此活动《春姐姐的礼品》通过这一活动使幼儿亲自回来大自然，拥抱大自然。和大自然有着更亲昵的接触。活动指导：引导幼儿用各种图形及纸棒、棉棒、火柴进行搭建，拼插。区角四：植物角区角名称：静静话吧活动目标：1、幼儿明白植物的生长过程并做简洁记录2、给植物、鱼儿恰当的喂水、喂食物3、引导幼儿把自己想说的话和小草、小花聊聊。操作层次：第一层：观看植物的特点。第二层：观看植物的生长过程。第三层：做好植物生长过程记录活动介绍：春天植物们都开头发芽开花，尤其幼儿对各种植物（黄豆、绿豆、土豆）的生长过程产生好奇心理，通过静静话吧可以使幼儿了解植物的不同生长环境及生长过程；另外，在平常的生活中有的孩子有一些静静话想跟好好友说说，就让小草小花做孩子的好友吧。投放材料：记录本、各种不一样的植物若干、金鱼若干活动指导：1、引导幼儿观看植物的生长过程2、指导幼儿做好记录区角五：阅读区区角名称：我和春天有个约会区角活动目标：1、培育幼儿自主阅读的力量2、养成轻拿轻放的好习惯操作层次：第一层：挑选自己喜欢的绘本、故事书。第二层：进一步认识封皮封底。第三层：讲解并描述故事内容。第四层：将自己手中的书收好活动介绍：绘本、故事书中都有着不一样的讲解并描述着春天发生的各种趣事，孩子们都特别感爱好。因此设计了此活动。通过这一活动使幼儿对春天产生深厚的爱好。投放材料：合适幼儿年龄阶段各种关于介绍春天的书籍（绘本、故事书、、、）活动指导：1、引导幼儿进一步熟识封皮封底。2、引导幼儿自己讲解其中的故事情节。区角六：表演区区角名称：我和乐器做好友区角活动目标：1、喜欢和伙伴协商探讨用不同的乐器，为好听的音乐进行伴奏，稳固把握不同的节奏型。2、依据区角不同的服装和道具装扮自己，大胆表演。投放材料：《紫竹调》音乐；铃鼓、沙锤、碰铃等乐器。操作层次：第一层：幼儿自由的装扮自己。第二层：挑选喜欢的乐器。第三层：推选小指挥。第四层：依据老师提供的节奏型表演，并能自己创编节奏型。活动介绍：能通过音乐的赏识感受春天美妙的情感，并利用不用的乐器呈现音乐的风格。活动指导：1、引导幼儿能与伙伴合作协商，进行演奏，联系不同的节奏型。2、激励幼儿大胆创编节奏型，并把自己编的节奏型协作适合的音乐进行演奏。园级特区角：图书室科学发现室区角名称：我们一起来读书区角活动目标：1、大班幼儿教会小班幼儿正确的读书方法，让幼儿学会关爱。2、培育小班幼儿阅读的爱好。操作层次：第一层：大班小班幼儿自由结伴。第二层：两个小好友一起选书。第三层：共同阅读赏识，大班小好友带读。第五层：把书放回原处。活动介绍：早期阅读是我园的重要特色，自20XX年起，幼儿园就开头每年购置大量的合适幼儿阅读早期读物供幼儿借阅。20XX年大型图书室的建立为幼儿提供了良好的阅读环境。书是孩子童年的良好伙伴，中大班的幼儿自我阅读力量越来越强，小班幼儿则需要老师的时辰提示和帮忙，阅读时间很短，为了增加孩子的阅读爱好，培育幼儿良好的社会情感。我园开展了“大带小”的阅读活动，如今在此活动的带动下，区域活动的换班、混龄也已成为我园区域活动的一大特色。活动指导：观看恰当的赐予提示、帮忙。区角名称：好玩的水（两组）区角活动目标：1、组织幼儿玩物体沉浮的游戏，培育幼儿观看物体沉出现象。2、通过参与物体沉浮的小试验，培育幼儿探究力量和参与意识。投放材料：积木、泡沫、塑料、铁钉、鸡蛋、盐、记录表、笔等。活动介绍：我园的文化是“小水滴文化”，“和小水滴一起每天向上”的园本课程，已经开展了三年的时间