2023年中小学美术教学教研工作计划范文（2篇）

第6页共6页2023年中小学美术教学教研工作计划范文____-____学年度第一学期六店小学心理健康教育工作计划为了更好地促进学生健康成长，推进素质教育，____教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标（一）坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。（二）立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。（三）提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。（四）对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法：（一）学校心理健康教育队伍建设学校对师资培养十分重视，花了很多心血。然而，学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。（二）学校心理健康教育的方式1.心理课辅导。本学期由班主任教师作为心理辅导老师在班内试行心育课，每个星期开展一节心理健康课（或活动），为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。2.在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育3.心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。4.办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。5.指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。四、各年级心理健康教育具体工作：一年级：（一）通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。（二）通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。（三）通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。二年级：希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质。在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量。三年级：（一）通过系统的人际交往心理和技能训练，学会尊重、赞美、初步掌握人际交往的技巧，在谦让、友善的交往中体验友情，学会与同学交往的方法和技巧。（二）通过思维的训练，开发学生的脑力，调动学生的潜力。（三）能正确的认识自我，愉快的接纳自己。（四）感受学习知识的乐趣，培养一些学习的策略。四年级：（一）锻炼有意识记的能力，增进记忆品质；（二）能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后；（三）有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力；（四）自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。五年级：首先，适应新的学习环境和学习要求，富有责任感和进取心，形成良好的自我认识能力；其次，掌握青春期的生理和心理卫生常识，适应自我身心变化，能够大方得体地与同学、异性和长辈交往，勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成；再次，形成锲而不舍的个性特征，掌握自我心态、情绪的调适方法，改善学习方法，能够在升学方面做出合适的决定。六年级：（一）确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；（二）让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。（三）形成正确的集体意识及友谊观，克服不良的小团体意识，培养面临毕业升学的适当态度；（四）进行初步的青春期教育。____年____月2023年中小学美术教学教研工作计划范文（二）思明第二实验小学____-____学年第一学期班主任培训计划为____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划____》，进一步加强我校班主任队伍建设，提高我校班主任队伍的整体素质和能力，发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》和市教育局《中小学班主任培训方案》的要求，结合我校实际，特制定本计划。一、指导思想：以《教育部关于进一步加强中小学班主任工作意见》为指导，以____统领班主任培训工作，深入____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学班主任工作暂行规定》，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育管理能力，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的优秀班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，努力建设一支优秀的班主任队伍，以此推动我校德育工作的有效开展。二、培训目标：1、通过培训，帮助班主任树立先进的教育理念，明确新时期班主任工作的新特点、新要求，提高班主任的职业道德素质。2、通过学习先进的班主任工作经验和方法，能够积极主动地开展班集体建设和问题学生的教育帮扶和转化工作，不断提高班主任的工作艺术水平和管理能力，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用。3、培养班主任根据班情设计、组织主题班会的能力，提高班主任教育的针对性和实效性。4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力。三、培训时间、对象及任务：从____年____月到____年____月，对我校全体班主任进行岗位培训。四、培训内容1、专业理论：（1）教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。（2）职业道德类：《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素质修练》等。（3）《新基础教育研究手册》、《新基础教育学生发展于教育指导纲要》（上下册）2、专业素养：班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的组织领导艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧3、专业能力：班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法实行班主任全员培训，集中培训与个人自学相结合、专家讲座与自我总结相结合、阅读书籍与上网学习相结合的培训形式。六、方法与措施：1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组长：张兴才副组长：吴锦福、薛炜红、纪凌梅成员：全体班主任2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。3、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。学期末举行一次班主任工作经验交流会。4、坚持每月一次的班主任例会制度，保证集体培训时间。记好学习笔记，要求态度认真，学思结合，学期末缴交培训手册。七、具体安排：____月：班主任培训材料之一：开学伊始，做个善于“示弱”的班主任____月：班主任培训材料之二：谈话费力收效差，班主任怎么改善沟通的有效性？____月：班主任培训材料之三：班主任管理心得____月：班主任培训材料之四：浅谈班主任工作中的德育教育八、青年班主任名单：（____人）刘晓昕、郭夏韵、陈小娟、马海伦、傅蓓茹、李巧婷、林晓玲、刘淳九、师徒结对子名单：十、导师的职责：（一）每学期的第一、二周,务必做好如下几项；1、向徒弟详细介绍学校各项规章制度。2、介绍开学初班主任的各项常规任务,如报到、分组、安排座位、确定干部人选、开学初班主任讲话以及优化、美化教室学习环境等。3、具体指导徒弟下班了解学生的方法。如：怎样通过早锻炼、早读、两操、班队会观察和了解学生等。（二）学期过程中,具体指导徒弟完成：1、主持班干部会____次（一年____次）2、开展主题班会____次（一年____次）3、家访或家长联系____次（一年____次）（三）学期结束前二周,要做好如下几项：1、向徒弟介绍期末的常规工作。如动员和组织期末复习考试,三好评定、成绩册的填写、操行评语、假期作业及要求等。2、向徒弟介绍期末学生容易出现的问题以及防止和处理这些问题的原则、经验等。3、指导徒弟写出班主任工作总结。十一、徒弟的职责：（一）每学期的头两周及期末最后两周跟着导师参加班级的全部活动,以了解班主任的任务、内容和过程,学习班主任工作的经验和方法。（二）每学期完成主持____次班干部会议；开好____次主题班会；____次联系家长、与学生个别谈话等。班主任培训材料之一：开学伊始，做个善于“示弱”的班主任新的学期开始了，老师又要开始为班级中那些不听话的“熊孩子”头疼不已了。刚进校园还未从暑假中收回心的他们，叽叽喳喳吵吵闹闹，课上不听难以管教。那么，作为一个班的班主任，到底该拿出怎样的态度来对待这些学生？这成为了一个新任班主任的最无措的事情。然而，有这样一位班主任，她跟学生示弱求助，却让学生的心回到了校园。今年，是我第一年当班主任。开学之前，我数夜失眠，不知该怎么开展工作。但今天任命之后，我觉得不会也未必是件坏事，我可以和我的孩子们一起学习，一起成长。难找的抹布开学总免不了要打扫卫生。卫生工具中，独独缺了抹布。我到附近的班里借了个遍，也没有找到。我向大家发出了求助，同学们，咱怎么办呢？我一脸愁容，搏得了孩子们的同情，有好几个孩子纷纷表示他们去借。好啊，那就让他们去试试吧！鬼知道他们短短几分钟从哪里弄来了三块大抹布。由于抹布少，我想把抹布撕开，遭到了他们的拒绝，因为他们表示一会儿要物归原主，那么好吧，那就大家轮流用吧！他们看到了没有抹布的困难，他们看到了我去求助的行动，他们做的比我更好。难清理的暖气片在打扫卫生的时候，暖气片是最难清理的。暖气片里面隐藏着好多原来淘气孩子们塞的各种零食袋、易拉罐等，连暖气片后面都是。我再次向大家发起了求助。大家纷纷想出了办法，有的用扇子柄去戳，有的用教室的三角尺划，有的不知道从哪里找到了一根竹签，在挑细碎的纸屑，还有的力气大的男生把暖气片向外抬了一点，这样那些垃圾也更好处理了。我的第二次求助让我更深的相信，相信孩子们，他们能给我们更多的精彩。摆放桌椅我们打扫教室的时候是把桌子全拉出去的，要把他们搬回来，我请他们设计如何摆放。我们班总共____人，他们都赞同两边都是三列，中间两列（呵，他们还懂对称美），我说可以试试。后来他们发现，桌子放不下了。他们开始求助我。我让他们来讲台上居高临下看看，他们发现，中间很空，