4年级语（下）每课核心划重点清单：40囊括所有的考点

4年级语（下）每课核心划重点清单：40页囊括所有的考点第一课《我的好朋友》

核心划重点：

1.询问和介绍朋友的基本句型

2.形容词的用法及转化

3.介词的基本用法

参考内容：

1.询问和介绍朋友的基本句型

询问：你有没有朋友？你的朋友是谁？

介绍：这是我的朋友XXX。他/她很聪明/勇敢/友好/可爱等。

2.形容词的用法及转化

形容词用来描述人或事物的特征，常见的有聪明、勇敢、友好、可爱、漂亮等。

形容词有三个等级：原级、比较级和最高级。原级形容词不作任何修饰，在用作比较时加“er”或“more”构成比较级；最高级形容词在比较级基础上加“est”或“most”构成。

例如：聪明（原级）—更聪明（比较级）—最聪明（最高级）

3.介词的基本用法

介词用来表示一个词与其它词之间的关系，如在、前、后、下、上、中、对、从等。常见的有介词“in”、“on”、“under”、“before”、“after”等。

例如：我在房间里读书（Ireadbooksintheroom.）；小狗在椅子下面睡觉（Thepuppyissleepingunderthechair.）。

第二课《我的家乡》

核心划重点：

1.描述家乡的地理位置

2.介绍家乡的名胜古迹和特产

3.数词的基本用法

参考内容：

1.描述家乡的地理位置

家乡可以在国内或国外，可以是一个小乡村或大城市。要描述家乡的地理位置，可以用介词“in”、“on”、“at”等。

例如：我出生于北京，在中国的东部。MyhometownisBeijing,whichisintheeastofChina.

2.介绍家乡的名胜古迹和特产

名胜古迹和特产是家乡的文化和历史遗产。可以用动词“have”和“befamousfor”来描述。

例如：我家乡有一座古代的城墙，是很有名的旅游胜地。Myhometownhasanancientcitywallwhichisfamousfortourism.

3.数词的基本用法

数词表示数目或数量，可以是基数词或序数词。基数词用来表示具体数目，如1、2、3、10等；序数词用来表示顺序，如1st、2nd、3rd、4th等。

例如：这是我的第三个糖果（Thisismythirdcandy.）；我们班级有30个学生（Thereare30studentsinourclass.）。

第三课《我的房间》

核心划重点：

1.描述房间的家具及位置

2.表示位置的基本词汇

3.提问和回答有关位置的问题

参考内容：

1.描述房间的家具及位置

房间的家具种类繁多，包括床、椅子、桌子、柜子、灯等。要描述家具的位置可以使用介词“near”、“nextto”、“behind”、“infrontof”、“under”等。

例如：书桌在窗户旁边（Thedeskisnexttothewindow）；椅子在床的对面（Thechairisoppositethebed）。

2.表示位置的基本词汇

使用介词“at”、“in”、“on”、“under”等来表示位置。

例如：笔在书包里（Thepenisinthebackpack）；杯子在桌子上（Thecupisonthetable）。

3.提问和回答有关位置的问题

提问位置时可以用疑问词“where”或者疑问词+介词的形式，如“Whereisthebook”、“Whereisthefilm?”

例如：椅子在哪里？（Whereisthechair?）；杯子在桌子下面吗？（Isthecupunderthetable?）

第四课《我的爱好》

核心划重点：

1.介绍自己的爱好和特长

2.表示喜欢和不喜欢的基本句型

3.用动词和副词描述动作

参考内容：

1.介绍自己的爱好和特长

介绍自己的爱好和特长可以用“Ilike…”或者“Iamgoodat…”等句型。

例如：我喜欢画画和打乒乓球（Ilikedrawingandplayingping-pong.）；我擅长唱歌和跳舞（Iamgoodatsinginganddancing.）。

2.表示喜欢和不喜欢的基本句型

表示喜欢和不喜欢可以用动词“like”、“love”、“hate”、副词“well”、“badly”等。

例如：我喜欢阅读（Ilikereading.）；我不喜欢吃蔬菜（Idon'tlikeeatingvegetables.）。

3.用动词和副词描述动作

动词用来表示人和物的活动或动作，可以用不同的时间态和语态。副词通常用来修饰动词，表示动作的程度或方式。

例如：我每天早上跑步（Igojoggingeverymorning.）；他快速地做作业（Hedoeshishomeworkquickly.）。

第五课《我的学校》

核心划重点：

1.介绍学校的地理位置及规模

2.常用学科名称及简介

3.描述学校设施及活动

参考内容：

1.介绍学校的地理位置及规模

学校可以在城市或乡村，可以是小学、初中还是高中。要描述学校的地理位置，可以用介词“in”、“on”、“at”等。规模可以用名词“size”、“scale”等。

例如：我们学校在乡村，有很大的规模（Ourschoolisinthecountrysideandhasalargesize.）。

2.常用学科名称及简介

学科是指一类学术课程，包括语文、数学、英语、历史等。要介绍学科可以用名词“subject”和动词“study”。

例如：我最喜欢的学科是英语（MyfavoritesubjectisEnglish.）；我每天都要学习数学（Istudymatheveryday.）。

3.描述学校设施及活动

学校设施包括教室、图书馆、实验室、运动场等。学校活动包括运动会、文艺汇演、社团活动等。可以用动词“have”、“arrange”等来描述。

例如：我们学校有一个大的图书馆（Ourschoolhasabiglibrary.）；学校组织了一个读书节活动（Theschoolarrangedareadingfestivalactivity.）。

第六课《我的宠物》

核心划重点：

1.介绍自己的宠物

2.形容词的用法和转化

3.提问和回答有关宠物的问题

参考内容：

1.介绍自己的宠物

宠物可以是狗、猫、鸟、鱼等。要介绍宠物可以用名词“pet”和动词“keep”。

例如：我有一只小狗作为宠物（Ikeepapetdog.）；我的猫非常可爱（Mycatisverycute.）。

2.形容词的用法和转化

形容词可以用来描述动物特征或特点。形容词有三个等级：原级、比较级和最高级。比较级和最高级的构成方式可以用“er”、“more”等。

例如：我的狗很漂亮（Mydogisverybeautiful）；我妈妈的狗比我的狗更聪明（Mymom'sdogissmarterthanmydog.）。

3.提问和回答有关宠物的问题

在询问宠物方面，疑问词“what”和“which”可以用来问宠物种类，疑问词“how”的用法可以用来问有关健康状况或宠物的饮食问题。

例如：你有什么宠物？（Whatpetsdoyouhave?）；你的狗多高（Howtallisyourdog?）。

第七课《我的周末》

核心划重点：

1.介绍自己的周末安排

2.描述气候和天气

3.使用时间状语副词和从句

参考内容：

1.介绍自己的周末安排

周末是个休息或放松的日子。可以用动词“do”和名词“activity”或谓语动词来介绍周末。

例如：我通常和家人一起旅游或看电影（Iusuallytravelorwatchmovieswithmyfamilyonweekends.）。

2.描述气候和天气

天气是指大气状态在短时间内表现出的特征。可以用名词“weather”和动词“be”，形容词描述天气状态。

例如：今天的天气非常好，阳光明媚（Today'sweatherisverygood,withbrightsunshine.）。

3.使用时间状语副词和从句

时间状语副词用来表示时间的先后或频率，如always、often、usually、sometimes等；时间状语从句则用来表示时间，如when、while、before、after等。

例如：我通常在早上六点起床（Iusuallygetupatsixinthemorning.）；下雪的时候，我喜欢在家读书（Whenitsnows,Iliketoreadathome.）。

第八课《我的节日》

核心划重点：

1.介绍自己喜欢的节日

2.常见节日名称和活动

3.描述节日气氛和氛围

参考内容：

1.介绍自己喜欢的节日

节日可以是国家性的、宗教性的、民间习俗或纪念日等，每个人喜欢的节日不一定相同。可以用名词“festival”描述节日。

例如：我最喜欢的节日是圣诞节（MyfavoritefestivalisChristmas.）。

2.常见节日名称和活动

世界各地的节日繁多，包括春节、情人节、圣诞节等。每个节日都有自己特殊的庆祝方式。

例如：春节是一个传统的中国节日，人们会吃饺子和放烟花（SpringFestivalisatraditionalChinesefestival,peopleeatdumplingsandsetofffireworks.）。

3.描述节日气氛和氛围

节日通常会带来喜悦和团圆的气氛，可以用形容词“festive”、“happy”、“warm”等来形容节日气氛。

例如：圣诞节的氛围是愉快的，人们唱歌、跳舞和交换礼物（TheatmosphereofChristmasishappy,peoplesing,danceandexchangegifts.）。

第九课《我的家人》

核心划重点：

1.介绍家人的姓名和职业

2.表示家庭成员关系的词汇

3.描述家人的特点和个性

参考内容：

1.介绍家人的姓名和职业

家人是指一个人的亲属，包括父母、兄弟姐妹、祖父母等。可以用名词“family”和动词“be”来描述家庭成员。

例如：我父亲是一名老师，名叫李明（MyfatherisateachernamedLiMing.）。

2.表示家庭成员关系的词汇

家庭成员之间的关系可以用名词“father”、“mother”、“sister”、“brother”、“grandmother”等来表示。

例如：这是我的姐姐，她很漂亮（Thisismysisterwhoisverybeautiful.）。

3.描述家人的特点和个性

家人的特点和个性可以用形容词来形容和描绘。常用的词汇有“loving”、“funny”、“hardworking”等。

例如：我的爷爷很有耐心，总是很关心我们（Mygrandfatherispatientandalwayscaresaboutus.）。

第十课《我的爱国心》

核心划重点：

1.讲述自己的爱国心及相关经历

2.介绍中国的历史和文化

3.使用语气、变调及停顿等语音表达手法

参考内容：

1.讲述自己的爱国心及相关经历

爱国是每个人的责任和义务，可以用动词“love”和名词“country”或谓语动词来讲述自己的爱国心。

例如：我爱我的祖国，我会为了它而努力（IlovemycountryandIwillworkhardforit.）。

2.介绍中国的历史和文化

中国是一个博大精深的国家，拥有数千年的历史文化。可以介绍中国的文化、建筑、习俗等等。

例如：中国素有“礼仪之邦”的美誉，我们有许多的节日和民俗文化（Chinaisknownas"thelandofceremonyandpropriety,"andwehavemanyfestivalsandfolkcustoms.）。

3.使用语气、变调及停顿等语音表达手法

语音表达是交流的重要内容，语气、变调和停顿等手法，能够帮助人