语言行为教学（VB） VB的教学原则 婴幼儿应用行为分析教学课件_第1页
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文档简介

语言行为教学基本原则第一条：教学者和教学环境必须搭配成为强化物，不给予负向口语回馈。语言行为教学基本原则第一条：利于提高学生的配合度教学前先建立关系教学过程中以正向口语回馈为主，不给予负向口语回馈。语言行为教学基本原则第二条：教学指令的变化，教导所有的语言行为。语言行为教学基本原则第三条：零错误教学法，减少学习者的错误。语言行为教学基本原则第四条：“二八原则”，穿插简单及困难的指令。教学过程中不在一个时段密集教学目标反应，否则学习者很容易出现逃避行为，应该穿插简单指令，降低难度。语言行为教学基本原则第五条：逐渐增加指令的数量和课程的困难度。学习者品质稳定逐步增加指令的数量及提高课程困难度。学习者品质下降减少指令的数量及降低课程困难度。语言行为教学基本原则第六条：立即给予强化物。在学习者做完反应后应立即给予强化物进行增强，使学习者明确自己哪个点得到增强。强化速度过慢可能导致在此过程中出现额外不合适的行为。语言行为教学基本原则合适的教学速度。

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