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文档简介
学习目标2.会解决按比例分配的实际问题。1.能理解按比例分配的意义。3.理解按比例分配问题的解决方法。情景导入1陈红拿出6元,赵青拿出4元,去买同样的笔记本。他们应该怎样分这些笔记本?1.理解题意。他俩出的钱数不相等探索新知平均分不合理,应按拿出钱数的比来分才合理。探索新知2.解决问题。陈红的钱数:赵青的钱数=3:2=陈红分得笔记本的本数:赵青分得笔记本的本数方法二解:设每份是x本。3x+2x=155x=15 x=3陈红应分的本数:3×3=9(本)赵青应分的本数:2×3=6(本)答:陈红应分9本,赵青应分6本。先求出每份是多少,再乘相应的份数。探索新知2.解决问题。方法三先求出一共分了几份,再看各部分占总数的几分之几,最后用算术法解。总份数:3+2=5答:陈红应分9本,赵青应分6本。探索新知3.归纳总结。把一个数量按照一定的比例来进行分配,这种分配方法通常叫做按比例分配。学以致用2.有一块长方形的菜地,这块菜地的周长是100米,且长与宽的比是3∶2,这块菜地的长和宽各是多少米?解答:学以致用4.东岗小学把524本图书按照六年级三个班的人数,分配给各班。一班有42人,二班有45人,三班有44人。三个班各应分得图书多少本?解答:524×42+45+4442=168(本)一班:答:一班分得168本。学以致用4.东岗小学把524本图书按照六年级三个班的人数,分配给各班。一班有42人,二班有45人,三班有44人。三个班各应分得图书多少本?解答:524×42+45+4445=180(本)二班:答:二班分得180本。学以致用4.东岗小学把524本图书按照六年级三个班的人数,分配给各班。一班有42人,二班有45人,三班有44人。三个班各应分得图书多少本?解答:524×42+45+4444=176(本)三班:答:三班分得176本。课堂小结3.我们可以借助线段图理解按比例分配问题。1.把一个数量按照一定的比例来进行分配,这种分配方法通常叫做按比例分配。2.把一个
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