有关小学主题班会教案汇总8篇_第1页
有关小学主题班会教案汇总8篇_第2页
有关小学主题班会教案汇总8篇_第3页
有关小学主题班会教案汇总8篇_第4页
有关小学主题班会教案汇总8篇_第5页
已阅读5页,还剩18页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页有关小学主题班会教案汇总8篇有关小学主题班会教案汇总8篇小学主题班会教案篇1活动目的:为了使每个队员都能认识到少先队的意义,自觉地遵守队章,做个优秀的队员,特举办这项活动。活动准备:国歌音乐、敬队礼资料活动过程:一、标准敬队礼1、全体队员学习敬标准队礼;①老师播放敬队礼图片和资料,标准学生行队礼姿势。少先队的敬礼是右手五指并紧,高举过头,表示人民的利益高于一切。人民的利益高于一切,这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。行少先队队礼要立正站直,右手五指并拢,(左手也要五指并拢,自然下垂,贴裤缝),手腕自然挺直,前肘弯曲,掌心向里,经前胸高举头上,距前额上一拳。掌心向左前,眼睛注视受礼者,表情庄重严肃。②老师对学生逐一进展纠正③反复演练2、“标准敬队礼”比赛①主持人宣布评委,记分员,朗读比赛规那么;②各小队推选代表参加比赛,全体队员与评委评出优胜者;③总结经历教训,以利于在下次的活动中有帮助。二、学唱国歌①播放国歌,学生静听②学生试唱③纠正发音,再唱④播放伴奏,学生正式唱⑤各小组比赛唱三、主持人小结。一个优秀的队员,在个方面对自己的要求都是严格的,让大家为做一个有理想、有知识、有安康的体魄、思想道德品质好的队员而努力。小学主题班会教案篇2教学目的通过学生对各个理想的讨论,从而知道珍惜青春年华的重要性,通过学生对意志的讨论,明确应不怕困难,勇往直前,并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起,从如今做起,学好文化科学知识、实现自己的理想。一、主持人主持内容。1、由主持人引出主题2、诗朗读《珍惜吧,青春年华》等3、同学讨论何为理想及如何实现理想。4、在实现理想过程中的详细行动。二、班主任总结三、主持人宣布主题班会完毕8远离____关爱生命教学目的1、通过活动的开展,使学生理解有关____的知识。2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导小学生远离____,进步拒毒防毒意识。一、出示题目。〔远离____关爱生命〕二、什么是____及____的种类。三、介绍____的危害。问:____有那些危害呢?1.____毁人毁安康。〔1〕____摧毁人的消化功能。〔2〕摧毁人的神经系统。〔3〕摧毁人的呼吸及循环系统。〔4〕传染性病及“爱滋病〔AIDS〕”。2.____令家人倾家荡产、家破人亡。〔1〕丧失工作才能。〔2〕倾家荡产。〔3〕给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会,成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。五、讨论,交流体会。1.理解了有关____的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。六、让学生理解防毒的方法。1.问:当有人向提供____时,你会怎样做?〔学生发言。〕2.明确防毒有五种措施。七、总结。同学们,今天我们理解了有关____的知识及防范措施,也知道了____对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有____犯罪时,立即举报;为了自己的安康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离____,珍爱生命。小学主题班会教案篇3一、背景描绘中秋节是我国的传统节日,这是一个团聚的日子,但我所任教的班级是寄宿性质的,学生寄宿在校,中秋节也在校度过。早在几日前,就有学生向我提出能不能在中秋之夜赏月,又有学生在日记中流露出思念的情绪。如丁威在日记中写道:“又是一个中秋节即将降临,回想起在家的日子,和爸爸、妈妈一起看电视,一起‘工作’,一起外出-太多太多的一起。今年的中秋节,我多想和爸爸妈妈一起赏月,一起吃月饼,一起观西湾潮。”宋昌飞写道:“中秋节那天,人们会提着月饼回家去,街上是一片回家的喜悦,我将在学校中度过中秋节,那天,我要把祝福送给爸爸妈妈,送给朋友们。”《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出:“写作是运用语言文字进展表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进展创造性表述的过程。写作才能是语文素养的综合表达。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少学生对写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题。”课标强调“内容真实、感情真实、自主表达”。中秋节让学生思念亲人,怎样把这种情感真实、自主地释放,诉之于笔下呢?由此,我设计了《月到中秋》作文指导课,培养学生用合适自己的表达方式表现真实的生活,抒发个人的独特感受的才能。二、教学过程描绘和设计意图〔一〕、教学过程和设计意图1、创设情境黑板中间写着“月到中秋”四个大字,左侧画着柳条,其中隐约可见一轮黄色的圆月,古筝曲《汉宫秋月》轻轻荡漾。一切显得是那么富有诗意。师:八月中秋桂子飘香。今晚,我们未能和家人共度这个团聚的日子。但我们将在班级这个大家庭中,度过一个别致而难忘的中秋节。古往今来,月亮使得多少文人墨客写下了脍炙人口的诗篇、优美的文章。请同学们把前几日搜集的关于月亮、中秋的诗句、文章片段献出来。〔设计意图:叶圣陶先生在他的《作文论》中指出:“语言发生的本身,是为着要在人群中表白自我,或要鸣发内心的感兴,顺着这两个倾向,自然会不容自遏地快乐地说。”教室的布置,古典的背景音乐,深情的语言,创设了一个比拟富有诗意的,能引人遐思的情境,是为了能激发学生的内心感受,为下面的教学铺设情感根底。〕2、学生交流搜集的材料学生将搜集的材料进展交流,不但要大声朗读,而且要读得有感情,其他同学注意听,什么地方给你留下深入印象,引发了你的共鸣。(设计意图:刘勰在《文心雕龙》中讲:“缀文者情动而辞发,观文者批文以入情”,诗句、文章都表达了作者的情感。学生将材料通过有感情地朗读,进展交流,耳闻目睹心思,能使文字的意境再现眼前,为写作提供情感上的根据和一些文字材料。)学生非常兴奋,比赛式地展示材料,搜集到的材料分三类:⑴词语。如“春花秋月”、“清风明月”、“烘云托月”、“众星拱月”。⑵诗句。如“举头望明月,低头思故土”、“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”。⑶文章片断。如“月亮像一个害羞的姑娘,羞羞答答地从云背后伸出半个脑袋,偷偷地向下窥视,一扭身,出如今空中。空中就像挂着一盏亮堂的灯,周围都被镀上了一层银白色。”3、布置观察任务4、师生赏月学生在接触了文字材料后,非常想去亲眼目睹中秋月,领略中秋的意境,这时赏月,能最大限度地激发学生的好奇和情趣。来到操场,月亮升上来了,在学生的欢呼声中,让他们说说观察到的风光。陈平说:“看,月亮悄悄地从楼顶上露出光净洁白的脸,把银色的光芒撒向大地,真是‘月到中秋分外明’啊!”陈加威说:“月亮真淘气,我走,它也跟着走,你们看,它害羞了,躲到树枝中间去了。”学生安静地谛听周围的声响,他们听到了风吹过树木的呜呜声,墙角秋虫的鸣叫,远处传来的淡淡的音乐声-学生坐在长廊上品味着月饼。师:在这充满了思念的夜晚,说说你想对在远方的亲人、伙伴说的话。学生杨盈盈说:“爷爷,上个月您的脚摔坏了,不知如今怎么样了,我在学校里很想您。中秋节的月亮特别圆,特别亮,我多想您早点康复。”徐文纬是班里的小诗人,她说:“中秋的晚上,月光皎洁。我把祝福送给父母,祝他们身体安康;我把祝福送给昔日的伙伴,祝他们时刻快乐;我把祝福送给老师和同学,祝大家万事如意。”余慧说:“我唱支歌给爸爸妈妈,祝他们中秋快乐。”清脆的歌声在操场上荡漾-〔设计意图:中秋之夜进展赏月活动,能积累学生的生活感受。文发与情,情出于境。只有在某种特定的环境,刺激作者的思维器官,即客体对主体产生或正或负的作用,才能使主体产生情。要使学生的作文写出真情,面对景、物,还应激发情感。〕5、协商写作内容和表达方式〔回到教室〕师:假如要以今晚的活动来写作文,可以写哪些内容呢?学生说,可以写中秋夜景,献诗句的活动过程,对亲人的祝福,同学们吃月饼的样子-至于用什么方式表达,学生更是喜形于色,有的说写记叙文,有的说写诗歌,擅长于自编自导自演小品的郑哲一脸得意地说:“我可以编写一个跟中秋有关的小品,再演出来。”〔设计意图:《课标》指出:“为学生提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题,少写命题作文。”设计这样的教学环节,主要是考虑到“人与人之间的差异性是普遍的,绝对的,每个人都有与别人不同的个性特点。所以,要面向全体学生,最好的方法是因材施教。在教学过程中贯彻个别对待原那么,讲求一把钥匙开一把锁。”〔柳斌〕”作文教学也是如此。让学生选择写作内容和表达方式,有利于开启他们的心灵,激发写作兴趣,展示个性。〕6、学生写作7、讲评和修改8、延伸师:生活是我们写作的泉。我们要学会观察生活,感受生活,写真实、富有情感的作文。(二)、设计总意图多年来,学生习作根本上是遵循教材内容和课时安排进展的,是按审题、立意、选材、组材、初稿、讲评、修改等环节在老师的指导下成文的。学生虽然也在参与,但大局部学生仍处于被动地位,对作文不感兴趣。《月到中秋》作文指导课,想在学生自主表达真实生活、真情感上做一些尝试。在教学设计上,先安排学生献关于月亮、中秋的诗句和文章片段的活动,摆脱枯燥的审题惯例。活动的进展并不是让学生就活动写活动,局限在一个小圈子里。学生搜集的材料可以为赏月、习作提供材料上的准备,积累写作素材,体验中国文学的美和深远的意韵。努力使学消费生真实的情感。赏月、吃月饼,都是学生喜欢的事情,能激起学生的“内心的感兴”,在感兴之际,老师顺势引导,提出把所见、所闻、所感即时表达的要求,其“内心的感兴”就会形成表白的欲望。设计中,为学生自主写作提供有利条件和广阔空间。学生习作前,老师不圈定习作内容,只是提示学生以今晚的活动可以写哪些内容。至于表达方式,鼓励学生自由表达和有创意的表达。学生根据自己的实际情况采取多样的体裁,从而翻开学生思路,又到达了展示学生个性的目的。小学主题班会教案篇4一、目的意义通过活动使同学们更加理解祖国,更加热爱祖国,愿意为祖国的更加美妙而好好学习,将来作出自己的奉献。二、活动时间班会活动时间:20xx、4、20三、活动地点碧霄楼会议厅四、参加人员二〔5〕班全班同学五、活动准备1、搜集整理祖国的历史及文化材料。2、选出主持人、熟悉活动程序。3、根据需要布置好活动场地。六、活动程序1、男主持人:同学们,我们亲爱的祖国妈妈就要60岁了,大家快乐吗?女主持人:让我们一起说〔我们是中国人,我们爱我们的祖国妈妈〕。合:碧波实验小学二〔5〕班《我爱祖国妈妈》主题班会如今开场。2、男主持人:同学们,我们爱祖国妈妈,可你理解她吗?媒体播放视频,介绍祖国的概况。〔中国位于亚洲大陆的东部、太平洋西岸,陆地面积约960万平方公里。中国陆地边界长达2。28万公里,大陆海岸线长约1。8万公里,海域面积473万平方公里。总人口为132802万人。中国是一个统一的多民族国家,有56个。中国各民族之间人口数量相差很大,其中汉族人口最多,其他55个民族人口相对较少,习惯上被称为“少数民族”。〕3、媒体继续播放,介绍我国的国旗、国徽和国歌。4、全体起立,唱响国歌。5、主持人:我们祖国的幅员看起来像一只昂首阔步的雄鸡,出示地球仪,介绍我国的幅员〔行政区划〕小组拼搭中国地图比赛。作品展示6、主持人:我们的祖国地大物博,物产丰富,历史悠久,是说也说不完,唱也唱不尽的,请听快板:《夸夸我们的祖国》。7、我们伟大的祖国知识我来答。〔1〕地理篇〔2〕人文篇〔3〕科技篇〔4〕奥运篇8、欣赏我们伟大祖国的美丽风光。9、展示自己画的心目中的祖国。并说一句祝福祖国妈妈的话,或者自己的理想,或者愿为祖国妈妈做些什么。10、我们的祖国妈妈多么美丽。我们要用我们的双手去把妈妈打扮。把祖国妈妈打扮得更加美丽。因为我们爱我们的祖国妈妈。七、班主任小结。小学主题班会教案篇5一、故事导入同学们,又到了班会课,今天的班会课咱们从一个小故事说起,请看大屏幕。这个小故事的名字叫〔闻鸡起舞〕,她也是我们寒假中学校发的《中华传统美德名言警句书中的一句。同学们,我们中华民族是一个“礼仪之邦”,有着悠久的历史,灿烂的文化,有着数千年流传开展下来的传统美德。作为炎黄子孙,我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德,使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称小学生学习和争做美德少年主题班会教案小学生学习和争做美德少年主题班会教案。那么不知道经过你的努力,都积累了哪些关于美德的警句名言呢?二、积累大比拼咱们以男女擂台赛的形式来展示,每人只要站起来就要说两句,说过的同学尽量把时机留给没说的同学,假如你们这方实在没人说了,你也可以再站起来,拯救你们这一方,听懂了吗?男子汉先开场吧。三、小组谈理解咱班同学都不愧是炎黄子孙,已经将传统美德警句名言深深地印在脑海中了,那么不知大家是否理解这些警句名言所要向你传递的信息呢?下面咱们就以小组为单位,联络实际谈谈对其中一两句的理解。好,开场吧!。〔意思+实际+也是一种美德〕老师看大局部小组都交流完了,今天只给两组同学展示的时机,会是哪两组呢?用你迅速举起的小手告诉老师四、家长1发言看到同学们高谈阔论,咱们的大朋友也想说两句,欢送吗?咱们有请于诗浩的妈妈邵阿姨为大家谈谈她对一些警句的理解和对大家的希望。掌声欢送小学生学习和争做美德少年主题班会教案作文。五、理论美德少年听了邵阿姨的发言,相信大家此时心中一定热血澎湃,中华传统美德警句名言就像一盏指路灯,为大家指明了前进的方向,大家再结合红色美德少年的评价细那么,想想你今后应该怎样做一名出色的美德少年呢?想好后可以写在你提早准备的空白书签上,书签的正面摘录一句对你启发最大的名言警句,反面简单写上你准备怎样做,践行美德少年。〔写好的同学读〕希望大家不仅把中华民族的传统美德记在心中,而且能付诸行动,也希望这枚小小的书签能一直陪伴着你,提醒着你,鼓励着你,在日常的行为中养成良好的道德品质,能做到吗?六、家长2发言声音挺响亮的,不过有位阿姨还想就中华传统美德给大家嘱咐两句,想听听吗?咱们用掌声欢送李馨的妈妈唐阿姨给同学们讲两句。七、让我悄悄对你说让我们再次以热烈的掌声感谢唐阿姨。同学们,开学以来,可能大家也发现了有些同学离美德少年还有一定的间隔,你看到了什么,希望他怎样进步呢?课后咱们同学可以以小纸条的形式悄悄地对这些同学提出建议,好吗?这节课就上到这里,下课!小学主题班会教案篇6教学目的:1、使学生通过学习友善的品格,学会友善对待别人之道;2、培养学生关于友善的良好品格;3、使学生以实际行动践行“友善”的价值观。教学重点:学生感受学习友善的品格,学会友善的对待别人。教学难点:培养学生以实际行动践行“友善”的美德。教学准备:课件教学过程:一、设疑引入,启发考虑。“友善”,它是我们中华民族的传统美德,它无时无刻不在我们身边,它在我们生活中的分量举足轻重。那终究什么是友善,为什么要友善,怎样才能做到友善?这就是我们今天这节课要一起来讨论的关于友善的这个话题。二、感悟友善,明白什么是友善。1、请一位同学给我们讲故事《太阳和风的`故事》。听了这个故事,你能说说“友善”是什么吗?小结:友善就是与人为善,宽容谅解别人,互相谦让。宽容、保护别人的尊严、给别人帮助、给别人送去快乐、心里装着需要帮助的人,这些都是友善。2、假如你遇到以下场景你将会怎么做?A公共汽车上,有人不小心踩了你的脚;B课间,有同学无意中弄坏了你的书本C雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水;D你上体育课时,被同学绊了一下,摔倒了,你生气地要打他。3、举例说说:生活中,你曾经看到过哪些不友善的情况?三、感悟友善,怎么做到友善?1、小品欣赏:《赔不赔》考虑:你觉得小男孩与小女孩应该怎么做呢?2、观察交流:售票处推挤现象造成什么后果?我们应该怎样做?做一个友善的人需要理解;需要恰当的方式;友好的对待身边人。3、小明和小军在学校发生的故事。做一个友善的人需要换位考虑。四、总结生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你会发现镜中的那个人也正满怀好心地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。做一个友善的人,不是一朝一夕的事情,需要我们长期的付出和行动。因此,我希望大家把友善放在心里,落实到行动上,从小做起,从自身做起,从身边一点一滴做起,做一个大家喜欢的友善学生。小学主题班会教案篇7一、班会目的1、通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界出名的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德。2、通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感。3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗读等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。二、时间和地点时间:20xx年11月16日地点:二年〔1〕班教室三、班会活动过程:〔一〕宣布班会开场文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。如今,我宣布二年一班《文明小学生》主题班会如今开场!同学们,这次班会的主题是——文明小学生。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要,但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了,养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可无视的作用,所以这次的班会我希望同学们可以认真对待。〔二〕全班学习《中小学生守那么》。〔三〕环境卫生教育。1、按时清扫教室和清洁区,不乱丢垃圾,不随地吐痰。2、负责教室和走廊、墙壁的整洁干净。〔四〕入学教育,养成教育。1、每天上学要准备好书本、文具。上学时要穿戴整齐。2、课间文明玩耍,不在地上滚打摸爬,不攀爬扶梯或栏杆,不摸电开关。3、不在墙壁、课桌上乱涂乱画。4、放学后按时回家,不在马路上溜达。〔五〕重温学校的规章制度,作息时间。〔六〕平安教育。老师讲解平安预防知识,对学生进展交通、饮食、消防等平安教育。〔七〕小品表演讨论:1、我们在学校内要做到哪些?我们作为现代化新人,应该讲究文明礼仪。我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点:首先,在学校要尊重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒,仪容仪表要符合学校标准。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱,创造出一种积极向上良好的范围。2、那我们在公共场合呢?在不同的公共场所对我们有不同的要求:比方说在乘车时应遵守乘车秩序,尊重司售人员,尊老爱幼;在影剧院时不大声喧哗,不乱扔废弃物;在参加大型活动时要听从现场安排,入场时不要拥挤,进场后不随意走动,不乱扔垃圾等。〔八〕完毕语是啊,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份温暖,别人给你快乐无限。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明使者。小学主题班会教案篇8班会目的:通过本次班会向学生传递男女平等的思想;使学生在活动中感受到男女生之间的差异,从而互相尊重,互相帮助共同进步。班会过程:一、同学们,老师们大家好!欢送大家来到六年一班开主题班会,相信大家不枉此行,因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、英勇正直的男生,我们还有一群活泼得意、积极上进、乐于助人的女生。古今中外,有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史,有多少惊天动地的壮举令我们折服。二、今天我就来考考大家,你对历史上的英雄

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论