中高层培训制度范文（6篇）

第5页共5页中高层培训制度范文一、培训理念学无止境，高瞻远瞩；回报宋河，服务营销。二、目的使公司中高层管理人员通过教育培训和进修，不断学习知识，开拓思路，提高能力，从而更好地服务于公司，并在工作中不断地提升自己。三、受训人员的职责和义务1、在不影响本职工作的前提下，员工有权利要求参加外派培训或者公司内部举办的各类培训。2、经批准进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇，并有义务参加完培训规定课程，达到培训要求的效果。3、培训活动结束后，员工有义务把所学知识和技能运用到日常业务中，并与其他同事进行____。4、员工参加外派培训后，有义务进行培训效果评估，并提供相关培训资料，报人力资源部备案。四、培训方式1、公司的培训方式包括公司内部培训、外派培训和员工自我培训。2、内部培训是由集团、公司人力资源部、公司高管____的各类培训。3、外派培训是由公司外各类培训机构举办的培训课程，包括公开课、营销专业课、高端的沙龙等；以及专项研修班，包括mba、emba等。4、员工自我培训是指由员工个人出资参加的各类业余教育培训，公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下，参加各种业余教育培训活动。五、培训计划制定1、公司人力资源部负责公司层面培训需求的调查、培训的长期规划及年度计划的制定。2、根据集团公司培训安排，公司人力资源部配合制定公司培训计划。3、公司人力资源部每季度向符合培训条件的学员发放《培训需求调查表》，依据培训需求评估结合公司实际需求确定相应的培训计划，进行公司下季度培训安排。4、由个人申请参加各种培训机构的培训课程和各类成人学历教育，经公司批准后，报公司人力资源部备案，依照培训计划接受培训学习。成就卓有成效的管理者六、培训实施1、根据培训计划由公司人力资源部向符合培训条件的学员发放《培训实施确认表》，并由人力资源部存档。2、人力资源部在培训实施前就培训课程安排、场地、注意事项告知学员。3、培训期间纪律及注意事项：(1)、学员需按照培训课程的安排时间参加培训，不能无故缺课、迟到早退；(2)、学员在培训期间的请假需向培训单位及公司(公司董事长或人力资源部)说明；(3)、遵守培训单位就培训期间的纪律和培训安排，如公司对学员另有工作安排应以公司安排为准；(4)、培训期间培训人员应代表公司展现良好的形象，并积极与其他外部学员进行沟通交流，扩大公司影响面，为公司创造无形资产。七、培训的评估1、培训课程结束后，视需要进行培训评估，以了解学员的培训成效及作为改进依据。2、培训评估可以分为学员对课程、讲师、培训____的评估，讲师对学员的评估，培训效果的评估等。3、内部培训评估方式(视需要实施)：(1)、学员满意度调查问卷：以供学员培训后填写，作为日后培训改进之参考；(2)、测验：测验方式主要可分为笔试、口试及实地操作三种；(3)、心得报告；(4)、成果发表；(5)、由讲师对学员进行评价；(6)、由培训承办人员观察及询问学员感受。4、外派培训评估方式：(1)、外派培训受训人员应于课后一周内上交心得报告(经有关领导负责人评估)、结训证书(培训主办单位有颁发时)及教材(专业性或技术性教材，可由各受训部门自存)至人力资源部，并由人力资源部负责登录归档。(2)、依照培训课程及公司实际需求受训人员应向公司或部门其他员成就卓有成效的管理者工进行培训转授，并接受培训效果评估。八、培训的费用1、公司培训费用主要包括。聘请培训师的费用、教材的费用、场所和器材的费用、学员的学费、交通食宿费等。公司的培训投入要严格按照培训计划做到专款专用，不得随意克扣、挪用。2、参加培训人员的交通费、食宿费，按照公司规定标准报销。3、由公司出资选送参加成人学历教育或高级研修班、进修班的员工，若在学习期间因本人原因离开公司或因个人原因未完成学业，应全额偿还公司出资部分，或按培训合同办理。八、服务期制度1、由公司出资参加各类培训的，年度累计培训费用满____元，员工必须与公司签订《员工教育培训服务期合同》，教育培训结束后应继续在公司至少服务完规定的年限。2、由公司出资参加各类成人学历教育的员工，毕业后应为本公司服务。服务期为：mba/emba五年，本专科三年。4、由公司出资申报职称或参加职称考试的，以及各类执业资格培训考试的，在取得职称、资格证书后，应为公司服务。服务期为：职称类高级五年、中级三年、初级两年；执业资格类两年以上。5、如在服务期内因员工本人原因离开公司，应偿还所有公司承担的培训费用，偿还金额按服务年限折算。培训费包括学费、交通费、住宿费。实际偿还培训费计算公式为：实际偿还培训费____培训费用-(培训费用÷应服务年限____实际服务年限)。九、其他1、对于本制度所未规定的事项，由人力资源部依照其他管理制度执行，必要时可进行补充规定。2、本制度由公司人力资源部负责解释。中高层培训制度范文（二）-____月____日我有幸参加了公司____的中高层领导力的培训，公司给我一个很好的提高自身管理能力的培训机会，在培训中我能认真学习并深刻理解其中的含义，我的培训学习心得如下：他主要分三大模块。一是骨干团队领导力概述和领导者的思维方式，二是自我领导--以绝对成长为核心，三是团队领导--以文化落地为核心。这____个方面的内容，对于我来说，这样的课程是非常有实际意义的。它既可以提点、强化我们工作中的职业精神，职业修养及工作____，同时也可以培养我们工作中的卓越的管理能力，职业技能。而这次的培训，正是这样一种难得机会，让我可以有机会提升自我，认识自己的优点，价值，学习一些很好的方法和技巧，做好工作，从而奉献企业，奉献到工作中去，我相信这是每一位工作者内心所向往呼唤的。这3大内容，都非常深刻的阐述了各自的精神和要点，而老师那精彩的演讲，自身丰富的专业知识，也让我对这3大方面大有了新的认识。我认为企业管理创新与团队领导力建设这两个方面更加具有学习的必要性，是企业发展培养人才的关键理论课程。整个培训内容都很实用，其中有几个地方触动我特别深。1、领导力的认识，领导力也即领导能力，也就是说把我____的使命及动员人们围绕这一使命奋斗的能力。在领导力的培训过程中，更多的是从领导艺术的角度来阐述领导力的。我个人认为具体到我们生产中心，在掌握运用领导艺术的过程中，还要加上两条，一是待人真诚；二是待事认真。只有这样才能更好的提高自己的领导力。2、心理学上的投射原理。从外在看内在，从别人看自己。透过别人，你才能认识真正的自己。你从别人身上看到的其实是自己。我们对别人的意见，主要是取决于他们使我们看清自己什么，而不是我们如何看他们。你所有的人际关系都是一面镜子，透过它们，你才能认识真正的自己。你在发觉对方的过程中，不知不觉你也等于是发掘你自己。去了解他的感觉、想法，你也更了解自己，你们相互成为对方的镜子。3、团队组建中人员的选择个搭配，以及对团队的培养，如何在在团队里授权，教导，并且要保持团队的持续创新，我认为提高认识，完善激励，激活员工学习动力很重要，学习的动力源于学习目标的确立，思想意识的提高使员工获得了不仅要个人学而且要团队学的全员动力，而内部激励机制完善更催发了个人学习内动力。一是薪酬激励。要完善岗位聘用制度，对有学历而无学习与创新能力的不聘，对无学历而勤奋学习，不断有创新成绩的给予破格聘用。二是奖惩激励。制定新产品开发奖励办法、小改小革奖励评选制度，对在管理创新等方面做出成绩的给予及时的奖励。极大地鼓舞了员工学习的积极性和主动性。三是目标激励。制定各种培训目标，明确学习的步骤与计划并量化考核。在员工中开展一对一帮教、集中培训等活动。对部门的综合能力和个人能力等级目标要纳入公司目标责任考核中，进一步激发员工学习的热情。最后，整个培训学到的东西，都会在以后的工作生活中慢慢实践，读书如果没有在生活工作中运用起来，这次培训就只能算是消遣打发时间。中高层培训制度范文（三）公司的中高层是每个中心、部门的主要负责人，是公司战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到公司的执行力，关系到公司的生存发展。公司规模逐渐扩大，中高层管理人员的管理能力也需要快速提升，以带动整个团队的成长。而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏管理知识而造成失误，给公司带来时间、金钱和机会的代价。因此，迅速强力打造一支具备战略视野广、道德素养高、本领过硬、亲和力强的核心领导管理团队成为目前培训工作的重中之重。鉴于此，特制订以下管理干部培训方案。一、培训目的：1.使公司的战略意图及时被传递及分解实施，形成____效应。2.塑造团队行为，打造公司结果导向的执行文化。3.____管理干部有效的管理和利用所负责团队的人、财、物，发挥其最大作用。4.提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。二、培训对象：公司部门经理级以上人员(含中心总经理、副总、部门经理)三、培训需求分析：战略发展需求。中高层管理团队的水平参差不齐已经成为公司发展的瓶颈，导致公司虽有很好的战略，也很难实现。因此，管理培训是目1/6前公司战略发展急需的培训课程。近期对于中高层的管理培训，可以分两个层次进行：1、副总级以上高管：适用领导力的培训2、各部门(小团队)负责人：适用带团队如团队执行力的相关培训四、培训方案：副总级以上高管《领导力》课程培训目标：明晰管理者在领导力方面的差距。通过与卓越管理者领导力的对照，使企业高层管理者明晰自身在领导力方面的差距与不足，从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练，快速提升管理技巧与领导素质。通过系统的培训和研讨交流，全面了解影响力的来源与提升技巧，明晰下属的类型、层次与成熟度，针对不同下属，采用不同的管理方法，掌握权威的育人技巧，造就精英下属，掌握多种激励艺术，挖掘下属潜力，学会有效授权方法，提高团队效率。培训内容：Ø高素质团队建设技巧Ø有效授权Ø下属的管理及培养2/6Ø目标激励等各部门(小团队)负责人：《团队执行力》课程培训目标：Ø清楚的认知中层管理者的角色和自我定位，了解自我成长的途径，培养正确的心态，做一个勇担责任，值得信赖的管理者Ø掌握激励下属的理论和方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力Ø建立团队规则，并对偏离团队目标的行为进行控制Ø掌握管理技能的核心，沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通培训内容：Ø执行力的重要性；Ø执行力缺失的表现和原因；Ø提高执行力的方法和措施等培训预算：(光盘或平台)费用：Ø光盘：____元(两套光盘的费用)。Ø现场培训：请外训老师现场培训，两门课程。____万元/门，共计____万元左右。3/6Ø培训平台：____万元/年(____个并发账户)；____万元/年(____个并发账户)。五、培训实施：分为两个阶段：(一)第一阶段：外训或自学阶段：____月份人力资源部根据公司要求选择培训方式。外训讲师、光盘或者培训平台，筛选相应的职业化课程，如职业化、领导力、团队执行力等。2-____月份由人力资源部____公司各级管理人员进行学习。并提交学习感悟，对职业化的理解。(二)第二阶段：筛选部分人员，主题互动沙龙；通过三个月的学习，副总以上中高层人员深化对职业化、领导力、团队执行力的认识，并能根据自己的理解形成相关的课程。____月份开始，人力资源部每一到两个月____一个互动主题沙龙活动，每次选取一名高管选择一个主题和大家进行互动____，时间可放于总裁办公会前后。六、辅助措施：1.制定中高层培训制度：要求其在每年需参加相应课时、相应课程的培训，并应有一定课时的授课。2.对中高层每年接受的培训情况、授课情况及所进行的培训课程4/6等进行考核，计入年底的综合考评。3.将人力资源保存的书籍、光盘等向全体人员公布，鼓励大家进行学习。4.在公司的oa平台专栏上传相应类别的课程，要求大家去学习，并阶段性的统计学习情况向各管理干部进行通报。七、培训效果评估在本次培训计划中将对以下几个层次的培训效果____估：1.管理干部对课程质量的评估：在每次课程结束后采用对《培训课程满意度调查问卷》的形式来测评，分析学员对现场教学效果的评价，同时____学员学习情绪、注意力、兴趣等的变化，和授课教师及时沟通调整，确保现场授课效果的有效性和针对性。2.管理干部学习效果评估通过学习心得、后续跟踪等方法来测定培训者是否自觉运用所学到的知识和技能。学习心得：定期开展学习心得论文写作，并在总裁办公会上进行____，由参与人员进行不记名互评。评分结果在公司大屏进行展示，并选择优秀论文在公司大屏展示。后续跟踪：在职业化自学阶段结束后一个月内，公司人力资源部设计相关的评估表格，通过对其下级、同事、业务接口部门等相关人员的调研评5/6估，了解学员学习结束后在实际管理工作中的行动应用情况，提出相关建议，并总结本次培训工作经验，对今后的培养工作提出建设性意见。中高层培训制度范文（四）高培中心，是进行高层管理者培训的专门机构。西安交通大学以雄厚的科研实力和优秀教师资源为基础，为企业高层管理者提供了一个学习成长的平台，根据个体和____的知识需要，提供相应的补充____和前瞻____，传授当今世界上先进的管理思维、经营理念及运营经验，为企业成长提供发展动力，为社会培养高级管理人才。关于企业内训中国很多企业家先后走进了商学院，接受了系统的mba与emba教育。随着企业的不断发展壮大，行业竞争程度的不断加剧，企业领导者普遍认识到仅依靠个人管理能力的局限性，都在思考如何更大程度的提升企业综合管理水平。于是，这种需求催生出了更加高效的企业内部培训服务，企业内部培训越来越引起企业的重视。与派管理人员进学校接受精英教育不同的是，企业内训是在充分评估参培企业现有管理能力的前提下，结合企业的发展战略，以着重解决企业管理难题，全面提高企业综合管理能力为目标，安排合适的专家到企业内开展有针对性的管理培训服务。企业内部培训课程在内容上融合了edp的资源优势，在课程设置、教学方式、授课地点和时间上均可根据实际需要灵活设置，与企业战略、文化以及日常经营管理活动紧密联系。近年来已为上万名企业家提供过专业教育，为近千家企业开展过企业内部服务。专业的培训顾问将帮助您合理地安排培训计划，从而提高培训的针对性和有效性。培训流程培训需求调研→企业问题诊断→培训课程体系设计→培训师资配备→培训____实施→培训评估定制方法需求分析：详细深入的企业沟通访谈与专业的需求调研分析，确保结合企业管理现状和发展需要设计针对性的课程；过程控制：严格进行课程作业管理，结合工作岗位精心设计的课程作业使参加培训的学员能够结合实际工作领悟和消化学习内容；结果控制。中高层培训制度范文（五）公司的中高层是每个中心、部门的主要负责人，是公司战略、规划、制度的制定者、引导者、推行者。中高层管理者队伍的素质和管理水平直接关系到公司的执行力，关系到公司的生存发展。公司规模逐渐扩大，中高层管理人员的管理能力也需要快速提升，以带动整个团队的成长。而现实工作中，中高层管理人员多数没有经过专业的管理培训，很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏管理知识而造成失误，给公司带来时间、金钱和机会的代价。因此，迅速强力打造一支具备战略视野广、道德素养高、本领过硬、亲和力强的核心领导管理团队成为目前培训工作的重中之重。鉴于此，特制订以下管理干部培训方案。一、培训目的：1.使公司的战略意图及时被传递及分解实施，形成集体效应。2.塑造团队行为，打造公司结果导向的执行文化。3.教会管理干部有效的管理和利用所负责团队的人、财、物，发挥其最大作用。4.提升管理层对自身价值的认可与企业归属感。二、培训对象：公司部门经理级以上人员(含中心总经理、副总、部门经理)三、培训需求分析：战略发展需求。中高层管理团队的水平参差不齐已经成为公司发展的瓶颈，导致公司虽有很好的战略，也很难实现。因此，管理培训是目1/6前公司战略发展急需的培训课程。近期对于中高层的管理培训，可以分两个层次进行：1、副总级以上高管：适用领导力的培训2、各部门(小团队)负责人：适用带团队如团队执行力的相关培训四、培训方案：副总级以上高管《领导力》课程培训目标：明晰管理者在领导力方面的差距。通过与卓越管理者领导力的对照，使企业高层管理者明晰自身在领导力方面的差距与不足，从而在工作与学习中重点加强某一方面技能的训练，快速提升管理技巧与领导素质。通过系统的培训和研讨交流，全面了解影响力的来源与提升技巧，明晰下属的类型、层次与成熟度，针对不同下属，采用不同的管理方法，掌握权威的育人技巧，造就精英下属，掌握多种激励艺术，挖掘下属潜力，学会有效授权方法，提高团队效率。培训内容：Ø高素质团队建设技巧Ø有效授权Ø下属的管理及培养2/6Ø目标激励等各部门(小团队)负责人：《团队执行力》课程培训目标：Ø清楚的认知中层管理者的角色和自我定位，了解自我成长的途径，培养正确的心态，做一个勇担责任，值得信赖的管理者Ø掌握激励下属的理论和方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力Ø建立团队规则，并对偏离团队目标的行为进行控制Ø掌握管理技能的核心，沟通技能，学会与上司沟通，与同级沟通培训内容：Ø执行力的重要性；Ø执行力缺失的表现和原因；Ø提高执行力的方法和措施等培训预算：(光盘或平台)费用：Ø光盘：____元(两套光盘的费用)。Ø现场培训：请外训老师现场培训，两门课程。____万元/门，共计____万元左右。3/6Ø培训平台：____万元/年(____个并发账户)；____万元/年(____个并发账户)。五、培训实施：分为两个阶段：(一)第一阶段：外训或自学阶段：____月份人力资源部根据公司要求选择培训方式。外训讲师、光盘或者培训平台，筛选相应的职业化课程，如职业化、领导力、团队执行力等。2-____月份由人力资源部组织公司各级管理人员进行学习。并提交学习感悟，对职业化的理解。(二)第二阶段：筛选部分人员，主题互动沙龙；通过三个月的学习，副总以上中高层人员深化对职业化、领导力、团队执行力的认识，并能根据自己的理解形成相关的课程。____月份开始，人力资源部每一到两个月组织一个互动主题沙龙活动，每次选取一名高管选择一个主题和大家进行互动分享，时间可放于总裁办公会前后。六、辅助措施：1.制定中高层培训制度：要求其在每年需参加相应课时、相应课程的培训，并应有一定课时的授课。2.对中高层每年接受的培训情况、授课情况及所进行的培训课程4/6等进行考核，计入年底的综合考评。3.将人力资源保存的书籍、光盘等向全体人员公布，鼓励大家进行学习。4.在公司的oa平台专栏上传相应类别的课程，要求大家去学习，并阶段性的统计学习情况向各管理干部进行通报。七、培训效果评估在本次培训计划中将对以下几个层次的培训效果进评估：1.管理干部对课程质量的评估：在每次课程结束后采用对《培训课程满意度调查问卷》的形式来测评，分析学员对现场教学效果的评价，同时关注学员学习情绪、注意力、兴趣等的变化，和授课教师及时沟通调整，确保现场授课效果的有效性和针对性。2.管理干部学习效果评估通过学习心得、后续跟踪等方法来测定培训者是否自觉运用所学到的知识和技能。学习心得：定期开展学习心得论文写作，并在总裁办公会上进行分享，由参与人员进行不记名互评。评分结果在公司大屏进行展示，并选择优秀论文在公司大屏展示。后续跟踪：在职业化自学阶段结束后一个月内，公司人力资源部设计相关的评估表格，通过对其下级、同事、业务接口部门等相关人员的调研评5/6估，了解学员学习结束后在实际管理工作中的行动应用情况，提出相关建议，并总结本次培训工作经验，对今后的培养工作提出建设性意见。中高层培训制度范文（六）成就卓有成效的管理者____公司中高层培训制度一、培训理念学无止境，高瞻远瞩；回报宋河，服务营销。二、目的使公司中高层管理人员通过教育培训和进修，不断学习知识，开拓思路，提高能力，从而更好地服务于公司，并在工作中不断地提升自己。三、受训人员的职责和义务1、在不影响本职工作的前提下，员工有权利要求参加外派培训或者公司内部举办的各类培训。2、经批准进行培训的员工有权利享受公司为受训员工提供的各项待遇，并有义务参加完培训规定课程，达到培训要求的效果。3、培训活动结束后，员工有义务把所学知识和技能运用到日常业务中，并与其他同事进行分享。4、员工参加外派培训后，有义务进行培训效果评估，并提供相关培训资料，报人力资源部备案。四、培训方式1、公司的培训方式包括公司内部培训、外派培训和员工自我培训。2、内部培训是由集团、公司人力资源部、公司高管组织的各类培训。3、外派培训是由公司外各类培训机构举办的培训课程，包括公开课、营销专业课、高端的沙龙等；以及专项研修班，包括mba、emba等。4、员工自我培训是指由员工个人出资参加的各类业余教育培训，公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下，参加各种业余教育培训活动。五、培训计划制定1、公司人力资源部负责公司层面培训需求的调查、培训的长期规划及年度计划的制定。2、根据集团公司培训安排，公司人力资源部配合制定公司培训计划。3、公司人力资源部每季度向符合培训条件的学员发放《培训需求调查表》，依据培训需求评估结合公司实际需求确定相应的培训计划，进行公司下季度培训安排。4、由个人申请参加各种培训机构的培训课程和各类成人学历教育，经公司批准后，报公司人力资源部备案，依照培训计划接受培训学习。成就卓有成效的管理者六、培训实施1、根据培训计划由公司人力资源部向符合培训条件的学员发放《培训实施确认表》，并由人力资源部存档。2、人力资源部在培训实施前就培训课程安排、场地、注意事项告知学员。3、培训期间纪律及注意事项：(1)、学员需按照培训课程的安排时间参加培训，不能无故缺课、迟到早退；(2)、学员在培训期间的请假需向培训单位及公司(公司董事长或人力资源部)说明；(3)、遵守培训单位就培训期间的纪律和培训安排，如公司对学员另有工作安排应以公司安排为准；(4)、培训期间培训人员应代表公司展现良好的形象，并积极与其他外部学员进行沟通交流