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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年02月28日-1594)1:在给同学安排座位时,最值得老师关注的问题应当是()。
单项选择题
A、对人际关系的影响
B、削减课堂混乱
C、照看优秀同学
D、照看后进同学
2:教育心理学·学校讨论的对象是学校教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。()
推断题
对
错
3:组织策略属于()。
单项选择题
A、精加工策略
B、认知策略
C、元认知策略
D、调整策略
4:在心理学史上,冯特于1879年建立了第一个心理学试验室。()
推断题
对
错
5:智力接近成熟,抽象规律思维已从“阅历型”向“理论型”转化,开头消失辩证思维,这消失在哪一个时期()。
单项选择题
A、青年期
B、青年初期
C、青年中期
D、成年期
6:布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是()。
单项选择题
A、学问与技能习得的心理过程
B、学问与技能的心理表征
C、学问向技能转化的规律
D、学问学习情境与其测量情境的变化程度
7:老师期望通过()四种途径影响课堂气氛。
多项选择题
A、接受
B、反馈
C、输入
D、认同
E、输出
8:老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的()。
单项选择题
A、爱好
B、爱好
C、喜爱
D、忠诚
9:关于儿童多动综合症,以下说法不正确的是()。
单项选择题
A、儿童多动症的高峰发病年龄8~10岁
B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性
C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童
D、多动症可能是先天体质上的缘由,也可能是担心环境引起精神高度紧急的结果
10:下列哪项属于真正的制造?()
单项选择题
A、鲁班创造锯子
B、高斯少年时做数字1~100的连加
C、找到远古时期的化石
D、陶渊明发觉桃花源
11:针对学校四班级同学在语文阅读方面存在的困难,我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?()
多项选择题
A、智力测验
B、阅读测验
C、与此相关的生理方面的健康检查
D、心理辅导
12:所谓的准时复习,应当是指().
单项选择题
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开头之前复习
D、当天复习
13:焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。()
推断题
对
错
14:依据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为调适性辅导和()。
单项选择题
A、治疗性辅导
B、进展性辅导
C、主体性辅导
D、个别化辅导
15:维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素,其中属于自身内在因素的是()。
多项选择题
A、力量凹凸
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
16:老师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增加同学感知的效果,其所依据的感知规律是()。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
17:心理自我开头形成和进展的时期为()。
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、青年初期
D、少年期
18:听老师细心设计的教学既是意义学习,也是有指导的发觉学习。()
推断题
对
错
19:课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为()
单项选择题
A、群体分散力
B、群体规范
C、课堂气氛
D、人际关系
20:赵老师是二甲班的班主任,每次赵老师上课或在场时,同学都规法规矩,可是等赵老师一走开,班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是()。
单项选择题
A、集权型
B、民主型
C、放任型
D、兼有BC两种型
21:元认知策略总是和认知策略一起起作用。()
推断题
对
错
22:依据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是()。
单项选择题
A、“好孩子”取向阶段
B、惩处和听从取向阶段
C、良心或原则取向阶段
D、权威和社会秩序取向阶段
23:科尔伯格讨论道德进展的主要方法是()。
单项选择题
A、推想发
B、头脑风暴法
C、两难故事发
D、对偶故事法
24:在老师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是()。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和怜悯心
D、重义气讲交情
25:打篮球属于()。
多项选择题
A、微小型操作技能
B、粗放型操作技能
C、徒手型操作技能
D、开放型操作技能
E、闭合型操作技能
26:情境教学是指在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略。()
推断题
对
错
27:依据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童仿照电影中人物的行为
28:老师生存的基石是()。
单项选择题
A、教学力量
B、学问
C、才华
D、爱好
29:专家老师的课时方案以同学为中心,并具有预见性,而新老师的课时方案往往依靠于课时目标。()
推断题
对
错
30:教育心理学中的教学环境是指社会环境。()
推断题
对
错
查看答案
1:答案A
解析
2:答案正确
解析略。
3:答案B
解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。
4:答案正确
解析
5:答案B
解析
6:答案D
解析
7:答案A,B,C,E
解析
8:答案D
解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。
9:答案C
解析略
10:答案A
解析真正的制造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。
11:答案A,B,C
解析此题主要考查教育心理学关心老师精确 地了解问题的实际应用。
12:答案A
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立即复习。
13:答案错误
解析焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种神经症的共同特征,而非精神症。
14:答案B
解析
15:答案A,B,D
解析从内在性维度上看,力量、努力、身心状态是自身内在因素。
16:答案C
解析老师在讲课时一般要求根据同学的活动规律,有必要地走动和辅之以手势,以增加同学感知的效果。
17:答案C
解析
18:答案正确
解析
19:答案C
解析C课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
20:答案A
解析
21:答案正确
解析略。
22:答案C
解析依据柯尔伯格的观点。道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。
23:答案C
解析柯尔伯格讨论道德进展的主要方法是两难故事法。
24:答案C
解析老师的人格中,激励、想象和怜悯心最能产生良好的教学效果。
25:答案B,D
解析
26:答案正确
解析略。
27:答案D
解析学习是人类倾向或才能的一种变化,这种变化要持续一段时间,而且不能把这种变化简洁地归之于成长的过程。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对长久的。就像药物、疲惫、疾病等因素虽然也能引起行为或行为潜能的变化,但这些变化都是比较短暂的。学习是由反复阅历而引起的。学习不是本能活动
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