教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月04日-9679)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月04日-9679)1：评价量表和行为检查单有肯定的关系。（）

推断题

对

错

2：李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，同学一个个规法规矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

单项选择题

A、集权型

B、民主型

C、放任型

D、兼有AB两种类型

3：评价量表和行为检查单有肯定的关系。（）

推断题

对

错

4：读文章标题，去猜想文中详细内容属于（）。

单项选择题

A、头脑风暴训练

B、自我设计训练

C、推想与假设训练

D、发散思维训练

5：教学评价的作用包括（）

多项选择题

A、指导功能

B、改进功能

C、鉴定功能

D、激励功能

E、诊断功能

6：有关操作技能的特点，正确的是()。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

7：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

8：同学心理健康教育的主要场所是（）。

单项选择题

A、学校

B、心理询问室

C、医院

D、课堂

9：智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。

单项选择题

A、感知

B、记忆

C、想象

D、抽象思维

10：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于（）

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

11：建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的。

单项选择题

A、最终答案

B、唯一结论

C、肯定解释

D、不变实质

12：以下属于早期迁移理论的是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括化理论

D、阅历类化理论

E、认知结构迁移理论

13：在操作技能形成的哪个阶段，动觉掌握起主导作用?（）

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

14：课堂纪律是对同学课堂行为所施加的（）。

单项选择题

A、准则与掌握

B、约束与规范

C、指引与导向

D、加强与规范

15：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）

单项选择题

A、自觉性、主动性和稳定性

B、乐观性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

16：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

17：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。

多项选择题

A、外倾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

18：在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。

单项选择题

A、接近律

B、效果律

C、练习律

D、预备律

19：个体制造性的标志有（）。

多项选择题

A、制造态度

B、发散思维

C、制造力量

D、制造性开发

20：技能是一种本能行为。（）

推断题

对

错

21：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

22：心理定势对解决问题具有（）

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

23：《水浒》一书中的林冲应当属于什么气质类型？（）

单项选择题

A、粘液质

B、抑郁质

C、胆汁质

D、多血质

24：提出把握学习的心理学家是（）。

单项选择题

A、华生

B、杜威

C、加涅

D、布卢姆

25：我国心理学家通常将个体的进展划分为8个阶段。其中，学校生主要处于（）

单项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

26：个体在特定情境下由于练习或反复阅历而产生的行为或行为潜能的较长久的变化是（）。

单项选择题

A、实践

B、反应

C、反射

D、学习

27：乘法口诀的把握可以广泛迁移于各种情景之中，这是一种（）

单项选择题

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、一般迁移

D、详细迁移

28：我国心理学家一般把学习分为（）。

多项选择题

A、动作学习

B、学问学习

C、技能学习

D、阅历学习

E、行为规范学习

29：群体规范通过从众使同学保持认知、情操和行为上全都，并为同学的课堂行为划定了（）。

单项选择题

A、方向

B、范围

C、方向和范围

D、纪律约束

30：看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

查看答案

1：答案正确

解析二者都要求老师对同学的行为进行推断，可以在观看过程中或结束后使用。但二者的评价标准不同，检查单只需做定性推断，而等级评价量表要做定量推断。

2：答案A

解析二班同学在老师“在与不在”时表现不一，说明李老师的领导方式倾向于集权型，致使同学对领导的依靠性较强。

3：答案正确

解析略。

4：答案C

解析推想与假设训练的主要目的是进展同学的想象力和对事物的敏感性，并促使同学深化思索，敏捷应对。

5：答案A,B,C,D,E

解析

6：答案A,C,D

解析操作技能具有物质性、外显性、绽开性。

7：答案正确

解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分就越低。

8：答案A

解析学校是同学心理健康教育的主要场所。

9：答案D

解析

10：答案B

解析

11：答案A

解析本题考察第三章建构主义者理论特征。建构主义者一般认为，学问并不是对现实的精确     表征，它只是一种解释，一种假设，它并不是问题的最终答案。

12：答案A,B,C,E

解析

13：答案D

解析操作娴熟阶段，动觉掌握增加，不需要视觉的特地掌握和有意识的活动。

14：答案A

解析课堂纪律是对同学课堂行为所施加的准则与掌握。

15：答案A

解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

16：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

17：答案B,C,D

解析依据性格的特征差异，将性格分为理智型、心情型和意志型。

18：答案A

解析

19：答案A,C

解析制造态度和制造力量是个体制造性的两个主要标志。

20：答案错误

解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。

21：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

22：答案C

解析定势又称心向，是指主体对肯定活动预选的特别预备状态。详细地说，人们当前的活动常受前面曾从事活动的影响，倾向于带有前面活动的特点。当前面的活动和后面的活动的全都性较高时可以起到乐观作用，当两项活动具有冲突的时候，会有消极作用。(本解析由张恩凯供应)

23：答案A

解析

24：答案D

解析把握学习是由布卢姆提出来的。

25：答案B

解析

26：答案D

解析学习的概念有广义和狭义之分。广义的学--1