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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月21日-7233)1:美国心理学家加涅依据不同的学习结果,将学习分为()。
多项选择题
A、才智技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
E、态度
2:苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。()
推断题
对
错
3:讨论表明,同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果()。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
4:瑞士心理学家皮亚杰的心理进展理论的核心是()
单项选择题
A、社会进展阶段理论
B、发生熟悉论
C、文化历史观
D、先天进展理论
5:儿童身心进展存在两个高速进展的时期,幼儿期和青少年期,这是心理进展()规律的反映。
单项选择题
A、挨次性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
6:技能是一种本能行为。()
推断题
对
错
7:抑郁症主要表现为()。
多项选择题
A、心情消极
B、食欲不振
C、失眠
D、失去满意感
E、疲惫
8:埃里克森认为6~11岁儿童的进展任务是培育信任感。()
推断题
对
错
9:引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动力是()
单项选择题
A、学习预备
B、需要
C、动机
D、爱好
10:在一个测验正式付诸使用之前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清楚、明确。这一参照指标指的是()。
单项选择题
A、常模
B、效度
C、难度
D、信度
11:造成个体认知过程方面的差异主要缘由是其不同的()。
单项选择题
A、认知方式和认知途径
B、认知方式和认知力量
C、思维方式和智力水平
D、智力水平和认知水平
12:要做好心理辅导工作,不能遵循的原则有()。
单项选择题
A、面对全体同学原则
B、预防与进展相结合原则
C、敬重与理解同学原则
D、老师中心原则
13:个体对学习活动所要达到的目标的主观估量被称为()。
单项选择题
A、学习目标
B、学习动机
C、学习诱因
D、学习期盼
14:衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。
单项选择题
A、教材
B、同学
C、生存
D、情境
15:人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是()。
多项选择题
A、语言符号系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感系统
E、认知系统
16:通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。()
推断题
对
错
17:假如同学已经把握了“哺乳动物”的相关学问,现在来学习“鲸”,当老师告知同学“鲸”是一种哺乳动物时,同学很快就能知道“鲸”具有某些特点,这种学习是()。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、命题学习
18:某同学的智商为100表示()。
单项选择题
A、较低智力
B、中等智力
C、较高智力
D、非凡智力
19:松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()。
单项选择题
A、目的和内容
B、共同语言
C、深厚友情
D、约束力气
20:在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将留意力维持在学习材料上的方法称为()。
单项选择题
A、复述策略
B、组织策略
C、方案策略
D、调整策略
21:操作技能从其动作的进行而言,具有()
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、绽开性
D、观念性
22:构成品德心理结构的基本成分是()。
多项选择题
A、知
B、情
C、意
D、行
E、态度
23:以下属于认知策略的是()。
单项选择题
A、在阅读困难或不熟的材料时放慢速度
B、对每一天的活动,都列出一张活动挨次表
C、将所学的学问再用试验证明、写成报告、做出总结
D、意识到不理解课文的某一部分时,退回去读困难的段落.
24:只要给了足够的时间和适当的教学,几乎全部的同学都可以把握几乎全部的学习内容,这一教育理念属于()。
单项选择题
A、发觉学习
B、把握学习
C、概念学习
D、合作学习
25:测验前的方案包括()。
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试方案或细目表
E、选择适合的题型
26:教学过程中的测量主要采纳的方法是()
单项选择题
A、观看
B、测验
C、访谈
D、试验
27:中学阶段是抱负、动机、爱好形成与进展的重要时期,是世界观从萌芽到形成的重要阶段,是品德进展和行为选择的重要阶段。()
推断题
对
错
28:一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在()
单项选择题
A、较高水平
B、中等水平
C、较低水平
D、不肯定
29:将学习失败归因于自己的力量不足会提高学习的乐观性。()
推断题
对
错
30:新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中,原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是()
单项选择题
A、派生类学习
B、相关类属学习
C、上位学习
D、并列结合学习
31:课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式,从而导致同学间发生__________。
单项选择题
A、连锁性感染
B、相互监督
C、相互关心
D、遵守纪律
32:在群体压力下,成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数全都的行为,即()。
单项选择题
A、服从
B、众从
C、从众
D、听从
33:桑代克主见的三个学习律是()。
多项选择题
A、预备律
B、因果律
C、练习律
D、效果律
34:一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】
推断题
对
错
35:布鲁纳认为人类胜利的理解学问的手段不包括()
单项选择题
A、学问再现表象
B、动作再现表象
C、图像再现表象
D、符号再现表象
36:低智商的人可能有高制造性,也可能有低制造性。()
推断题
对
错
37:__________是同学学习或认知活动的动力。()
单项选择题
A、学习动机
B、学习爱好
C、学习过程
D、学习策略
38:在教学设计工作中,规律起点是()
单项选择题
A、分析学习需要
B、分析教学对象
C、设计教学策略
D、设计学习目标
39:心智技能的结构具有()
单项选择题
A、简缩性
B、外显性
C、内潜性
D、感念性
40:老师的一般教育效能感消失的趋势是,随教龄增加而()
单项选择题
A、下降
B、上升
C、不变
D、浮动
41:假如将对期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是___________。
单项选择题
A、定性评价
B、考查性评价
C、定基评价
D、形成性评价
42:测验前的方案包括()
多项选择题
A、确定测验的目的
B、确定测验要考查的学习结果
C、列出测验要包括的课程内容
D、写下考试方案或细目表
E、选择适合的题型
43:难易不同的两种学习之间的相互影响是()
单项选择题
A、垂直迁移
B、顺向迁移
C、水平迁移
D、逆向迁移
44:智力技能形成的最高阶段是()
单项选择题
A、内部言语
B、活动定向
C、有声的外部言语
D、无声的外部言语
45:学习的主体因素指()。
单项选择题
A、同学
B、老师
C、教学手段
D、教学环境
46:人格特征是个人身上常常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性,包括()
多项选择题
A、爱好
B、力量
C、气质
D、性格
E、抱负
47:下列属于同学心理进展的智力差异主要体现在()
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
E、文化背景差异
48:由于处于同一概括水平的阅历之间的相互影响而发生的迁移称为()。
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
49:个体在了解一些基本的动作机制后,试图尝试做出某种动作行为属于()。
单项选择题
A、操作娴熟
B、操作整合
C、操作仿照
D、操作定向
50:智商25—50,心理年龄最多可达6岁,生活不能完全自理的儿童属于()。
单项选择题
A、轻度智力落后
B、中度智力落后
C、重度智力落后
D、严峻智力落后
查看答案
1:答案A,B,C,D,E
解析加涅依据学习结果的不同,将学习分为五种类型,分别是才智技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度。
2:答案错误
解析题干反映了斯金纳的基本思想。
3:答案A
解析【解析】同学座位的支配会影响课堂教学和学习。
4:答案B
解析
5:答案B
解析
6:答案错误
解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的,而不是通过遗传而来的。
7:答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】本题考查考生对抑郁症的理解。抑郁症是以长久的心境低落为特征的神经症,它不仅表现在精神上的消极、失去满意感,也表现在躯体上的疲惫、失眠、食欲不振等。
8:答案错误
解析6~11岁正处在学校阶段,此阶段的进展任务是培育勤奋感。
9:答案C
解析
10:答案A
解析一般来说,常模是指测验时的参照指标,建立在测验之前。
11:答案B
解析熟悉过程是指同学借以获得信息、做出方案和解决问题的心理过程,该过程因个体之间的不同认知方式和认知力量而存在个别差异。
12:答案D
解析
13:答案D
解析
14:答案B
解析能否自觉地关注同学是衡量一个老师是否成熟的主要标志。
15:答案A,B
解析【解析】略。
16:答案错误
解析通过综合归纳获得意义的学习是上位学习。
17:答案B
解析
18:答案B
解析
19:答案A
解析松散群体是指同学们只在空间和时间上结成的群体,但成员间尚无共同活动的目的和内容。
20:答案A
解析
21:答案A
解析
22:答案A,B,C,D
解析品德的心理结构的基本成分为道德熟悉、道德情感、道德行为。
23:答案C
解析A、D是元认知策略的调整策略。B是资源管理策略的时间管理策略。(本解析由过儿QTT供应)
24:答案B
解析
25:答案A,B,C,D,E
解析
26:答案B
解析对于认知和技能领域的学业成就,最常采纳的教学评价手段是测验。测验包括标准化成就测验和老师自编测验。
27:答案正确
解析略。
28:答案B
解析一般而言,要使学习效率较高,动机应维持在中等水平,动机过高不简单长久。
29:答案错误
解析成败的缘由与力量、努力、任务难度、运气都有关系,归因于力量的不足不肯定能提高同学的乐观性。
30:答案B
解析
31:答案A
解析
32:答案C
解析个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下,被迫产生的符合他人或规范要求的行为。本题是与大多数人看法全都而不是符合他人的要求,所以选择从众。
33:答案A,C,D
解析桑代克主见的三个学习律是预备律、练习律和效果律。
34:答案正确
解析一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形、图像、声音及动画等多种媒体的多媒体计算机,而不是广义上的多种媒体的组合。(本解析由张恩凯供应)
35:答案A
解析
36:答案错误
解析制造性和智力的关系:低智商不行能具有制造性;高智商可能具有高制造性也可能具有低制造性;低制造性的智商水平可能高也可能低;高制造性者必需有高于一般水平的智商。因此,本题的观点是错的。
37:答案A
解析
38:答案A
解析教学设计的环节按先后挨次包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学
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