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班级管理试题与答案解析文档班级管理试题与答案解析文档#17/1717（二）对策：成立以学生为本的班级管理的体制1．以知足学生的发展需要为目的传统的班级管理就是教师在班级中实行对人、事、物等要素的控制，它表现了教师对班级的早先希望及学生对教师的遵从，纪律、次序、控制、遵从是传统班级管理所追求的目标。在现代社会的学校教育中，班级活动完整部是一种培育人的实践活动，在这一实践活动中，学生既是对象，又是目的。所以，知足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最后究宿。2．确定学生在班级中的主体地位现代班级管理重申以学生为中心，成立一套能够长久地激发学生主动性、踊跃性的管理体制，保证学生的长久发展。所以要从人主体性源泉出发去挖掘学生的主体性，促使人的主动和睦的发展。3．训练学生自我管理班级的能力“小干部”岗位，适合进行“小以训练学生自我管理能力为主的班级管理制度改革的重点是：适合增添“小干部”岗位，适合进行“小干部”轮换；依照民主程序选举干部；使小干部从“教师的助手”变为“学生的代表”；把学生的注意力，从当干部引向当“合格的班级小主人 ”；把以教师为中心的班级教育活动转变

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