九年级英语导学案(Unit1-Unit15)

【课题】UnitlSectionAla-GrammarFocus(1课时)

【学习目标】L疑问词how对方式进行提问及其回答。2.介词by表示“通过……方式”的用法。

【重点、难点】L疑问词how对方式进行提问及其回答。2.介词by表示“通过……方式”的用法。

【导学指导】

导入新课结合自身实际，小组讨论学习英语的方式方法。

自主互助学习

一、自主预习：

1.译一译

1)studyforatest2)studywithagroup3)makeflashcards

4)readaloud5)asktheteacherforhelp

6)speakingskills___________________

2.大声朗读GrammarFocus,弄懂句子意思。

二、合作探究

1.pronunciationn.，其动词形式为。

如：1)Doyouknowhowto(pronounce)theword?

2)Readingaloudisagoodwaytopractice(pronounce)

2.aloud/loud/loudly的区别。

aloud出声地；大声地，常与read/call等词连用；

loud高声地；大声地；喧闹地。常用于talk/speak连用。

loudly高声地；喧闹地。可以和loud互换，但含有“吵闹”的意思。

如：1)老师要求我大声朗读课文。Theteacheraskedmetoreadthetext.

2)请大声点说，以便我能听清楚。PleasespeaksothatIcanhearyouclearly.

3)不要这么大声，婴儿在睡觉。Don'ttalkso.Thebabyissleeping.

3.介词by的用法。

1)—Howdoyoustudyforatest?—Istudybyworkingwithagroup.

2)Weusuallygotoschoolbybike.3)Englishisspokenbymanypeople.

By的意思是“通过……的方式”时，后接,当表示“乘坐”时，后跟

,它还可以表示,用于被动语态，引导出动作的发出者。

跟踪练习：(1)Hegoestoschoolbike.

A.byB.onC.inD.at

(2)HowdoyoustudyEnglishsowell?Bylotsofbooks.

A.readB.lookC.watchingD.reading

4.too…(forsb.)todosth.太……而不能……可与下列短语进行同义句转换：

1)benotadj.enoughtodosth.

Heistooyoungtogotoschool.Heistogotoschool.

2)so…that…如此..以致

Heissotiredthathecan,tgoonworking.Heisgoonworking.

5.see,watch,read,look,lookat的区别。

l)see看见，强调看的结果。2)watch观看，带有欣赏性。如，看电视，看比赛。

3)read多指“看书报”，做及物动词和不及物动词均可。4)look不及物动词，常用来提醒别

人注意。5)lookat指看的动作，不强调结果。

跟踪练习：

(1)!Whoisrunning?(2)Whatcanyouinthepicture?

(3)Childrenusuallylikepicture-books.(4)Let'syourphotos.

(5)Wearegoingtoafootballgametomorrow.

6.many,much,alotofJotsof,alot的区别。

1)many,much,alotof/lotsof都是形容词，用于修饰名词；alot相当于副词，用于修饰

动词。

2)many修饰可数名词，much修饰不可数名词，alotof/lotsof既可修饰可数名词又可

修饰不可数名词。

跟踪练习：

()(l)ThereisnotalotofrainwaterthissummerinYunnan.

A.manyB.muchC.anumberofD.alot

()(2)IhavelearnedEnglishbyworkingwithagroup.

A.manyB.muchC.alotofD.alot

学习过程：

1.小组看图la,完成下列对话。

A:Howdoyoustudyforatest?B:Istudyby.

2.小组合作讨论如何学习英语的方式完成la。

3.听力技能提高。1)听录音完成lbo2)听录音完成2a/2b。

4.小组对话训练完成1c和2c.

【课堂练习】

强化记忆词汇及语法知识点。

【要点归纳】

1.疑问词how对方式进行提问及其回答。2.介词by表示“通过……方式"的用法。

3.aloud/loud/loudly的区别。

【拓展练习】

单项选择

()1.—YoursondoeswellinEnglish.Howdoeshelearnit?(2010年文、保、昭中考)

一listeningtotapesandreadinglotsofbooks.

A.WithB.ByC.onD.For

()2.Theproblemisdifficultfortheboytodo.Pleasegivehimsomehelp.

A.tooB.enoughC.veryD.much

()3."Don'tbeafraid;speak,please!”theteachersaid.

A.loud;loudB.louder;loudlyC.loudlier;loudD.alouder;loudly

【总结反思】

【课题】UnitlSectionA3a-4（1课时）

【学习目标】

1.掌握重点词汇和句型的运用.2.培养学生的阅读能力.

【重点、难点】

理解P43a的课文，能理解并运用其中的重点短语或句子。

【导学指导】

导入新课小组讨论交流如何学好英语。

按要求完成空格：

l）good（最高级）2）suggest（名词）3）bore（形容词）或

4）quick（副词）5）help（形容词）6）excite（形容词）或

7）different（副词）（名词）

自主互助学习

一、自主预习

1.在课本上找出下列短语并在课文上标记出来。

1）例如2）看英语杂志3）看英语电影

4）记忆新单词5）对…感到兴奋的6）以…结束

7）做关于…调查_________8）一点也不9）玩得开心

10）听磁带11）加入英语俱乐部12）提高英语最好的方法

2.阅读3a的文章，完成课本上的表格。

二、合作探究

1.小组讨论完成P43a的表格。

2.阅读3a回答下列问题

1）WhatdidmanystudentssayaboutlearningEnglish?

2）HowdoesLillianLilearnnewwords?

3）DoesLillianlearngrammar?Why?

4）WhatisWeiMing'sopinionaboutwatchingEnglishmovies?

5）What,sLiuChang'sbestwaytolearnEnglish?

3.熟读文章，小组合作探讨下列知识点。

1）thebestwaystolearnmoreEnglish意思是

2）frustrating/frustrated这两个单词都是形容词，frustrating意为,主语通常

是；frustrated意为,主语通常是。

Allofuswereatthenews.（frustrating,frustrated）

3）join/joinin/takepartin它们的意思都是_______，想一想，它们之间有何异同？

Hetheclubanditsactivities.

A.tookpartin;joinedB.joined;tookpartin

C.joined;tookpartinD.tookpartin;toolpartin

4）Shesaidmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.

memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle在该句中是从句,做

的o动名词即动词的-ing形式，在句中可作、、

等。动名词作主语时，谓语必须用形式。如：Ithinkthatdoinglotsof

listeningpractice(be)oneofthesecretsoflearningEnglish.

4.做Pairwork:3b练习目标语言。

5.综合技能提高小组完成Part4o

【课堂练习】

用所给词的适当形式填空

1.Whatabout(go)toShanghaiExpoforoursummerholiday?

2.(do)morningexerciseeveryday(be)goodforourhealth.

3.Youshouldlookuptheright(pronounce)fromtheBritish.

4.TheAmericanspellsomewords(different)fromtheBritish

5.HaveyoueverlearnedEnglishby(make)penpals?

6.Iam(excite)aboutpassingthefinalexam.

7.Ithinkthebestway(learn)Englishgrammarisbyusingitincomplete

sentences.

8.(watch)moviesontheInternetispopularwithyoungpeopleatpresent.

【要点归纳】理解P4,3a的课文，能理解并运用其中的重点短语或句子。

【拓展练习】

单项选择。

()1.HefindswatchingEnglishmoviesbecausethepeoplespeaktoo.

A.frustrate;quicklyB.frustrated;quick

C.frustrated;quicklyD.frustrating;quickly

()2.CanIaskyouquestions?

A.aB.someC.anyD.an

()3.EnglishpopsongsalsohelpsuswithEnglish.

A.BysingingB.SingingC.WithsingingD.Sings

()4.—Doyoulikebananas?

一No.Idon'tlikebananas.

A.allthesameB.atallC.intheendD.introuble

()5.GoingtoSouthAfricafortheWorldCupmakesme,forIama

footballfan.(2010年昆明中考)

A.relaxedB.relaxingC.excitedD.exciting

()6.hardandyou,11makeprogressinEnglish.

A.WorkB.ToworkC.WorkingD.Worked

()7.-Tom,don,tforgettoturnoffthecomputerwhenyoufinishwriting

theemail.

—Ok,Iwill.

A.endupB.endwithC.dooverD.areover

【总结反思】

【课题】UnitlSectionB1a-2c（1课时）

【学习目标】

i.听力练习。

2.掌握新词汇pronounce,spoken,slowly,mistake,makemistakes,challenge,solution.

【重点、难点】

听力技能提高。

【导学指导】

导入新课小组讨论英语学习中存在的问题或困惑。

自主互助学习

一、自主学习

1.翻译下列短语

1）在…方面犯错误2）英语口语3）写作练习

4）发音正确5）练习说英语

2.想一想，写一写

每人学英语都存在方方面面的困难，你能用英语说一说吗？可模仿la（至少四句），但不要雷同。

1.makemistakes意思是,mistakeM名词，还可以为makeamistake.

拓展：make还可以构成其他短语:makealivingmakefacesmakeup

makefriendsmakemoneymakeadecision

2.getthepronunciationright意思是,right在这里作。类似例子如：find

watchingmoviesfrustrating,finditdifficult

3.Whydon,tyoujoinanEnglishclubtopracticespeakingEnglish?

1）Whydon'tyou-?意思是，用来表示建议别人去做某事，与其相同意思的表达还

有。

2）practice意思是,练习做某事，译为。

三、教师导学2a/2b听力

1.2a听第一遍，只听不写；笫二遍边听边在正确的选项上打勾。

2.2b听第一遍，只听不写；第二遍边听边写。

3.听第三遍核对答案。

四、综合技能提高

小组合作完成2c。

【课堂练习】

复习巩固本节课的词汇及语法知识点。

【要点归纳】

1.听力练习。

2.掌握新词汇pronounce,spoken,slowly,mistake,makemistakes,challenge,solution.

【拓展练习】

一、单项选择

)1.一doyouimproveyourlistening?

―IimprovemylisteningEnglishmovies.

A.What;byB.How;bywatchingC.How;bywatchD.How;to

)2.IlearnEnglishbyaskingtheteacher___help.

A.ofB.forC.aboutD.with

()3.—MyspokenEnglishispoor.WhatshallIdo?

-That'seasy.Practice_______itasmuchaspossible.

A.speakB.speaksC.speakingD.tospeak

()4.Whatabout_______totapes?

A.listenB.listenedC.listeningD.listens

()5.ThefilmKungfuPandais_____—interesting________Iwouldliketoseeitagain.

A.such;thatB.too;toC.as;asD.so;that

()6.一rmworried,Jim.Idon,tknowhow______writing.

一Don,tworry!Whynot______apenpal?

A.learn;tofindB.learn;findC.tolearn;findD.tolearn;tofind

二、完形填空

Mostofuscanfind15minutesorhalfanhoureachdayfor1English.Itmaybe

periodoraregularwait.2example,whenyouarewaitingforabusora

meal-evenwhile3breakfast.Onefamousphysicianalwaysmadeitaruletospendat

least15minutesongeneral4beforehewenttosleepeachnight.Whetherhewenttobed

at10:00p.m.or2:30a.m.,itmadeno5.Evenifyoucan*tkeepthiskindof6,it

isagoodidea7sureyoualwayshaveaninterestingbookinyour8Don't

forgetitshouldbeabook9entertainsyouandEnglish10betoodifficultfor

you.

()1.A.learnB.tolearnC.learningD.learned

()2.A.OnB.ForC.AtD.In

()3.A.eatingB.toeatC.iseatingD.ate

()4.A.readingB.toreadC.readD.reads

()5.A.differentB.difficultC.differenceD.difficulties

()6.A.trainB.doC.doingD.training

()7.A.makingB.tomakeC.makesD.made

()8.A.pocketB.handC.coatD.hat

()9.A.whatB.whichC.whereD.who

()10.A.maynotB.cannotC.neednotD.mustnot

【总结反思】

【课题】UnitlSectionB3a-SelfCheck(1课时)

【学习目标】1.提高学生的阅读能力。2.理解P63a的课文，能理解并运用其中的重点短语或句子。

【重点、难点】理解P63a的课文，能理解并运用其中的重点短语或句子。

【导学指导】

导入新课小组讨论如何解决英语学习中存在的问题。

自主互助学习

一、自主学习

1.把下列英语翻译为汉语。

1）没关系2）嘲笑，取笑

3）害怕做……________________4）造完整的句子____________________

5）做英语课笔记______________6）听力练习________________________

7）大有帮__________________8）以后，随后_______________________

9）查阅，查找_______________10）编造，组成______________________

2.阅读3a,根据文章的内容判断下列句子的正误。

ThewriterfoundlearningEnglishdifficultbecause・・•

1)theteacherJspronunciationwaspoor.

2)peoplealwayslaughedatherwhenshespoke.

3)shehadtroublemakingcompletesentences.

4)Englishgrammarwasdifficult.

HerEnglishimprovedwhenshestarted•••

5)goingoutwithEnglish-speakingfriends.

6)lotsoflisteningpractice.

7)usinggrammarinoriginalsentences.

二、合作探究

1.在“Firstofall,itwasn,teasyformetounderstandtheteacherwhenshetalked.”

句中

l)firstofall意为,first表示。

2)when意为,引导状语从句。

2.在“Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsofbecomingagood

languagelearner.,,句中

l)oneof…意为,其后接可数名词的形式，如有形容词修饰名词时，

形容词用形式。如：姚明是世界上最受欢迎的篮球运动员之一。

YaoMingisthemostpopularbasketballplayersinthe

world.

2）该句子是由that引导的从句构成的复合句。主句是一般现在时，从句可以

用任何所需时态；主句是一般过去时，从句要用相应的时态。

3.enjoylearningEnglish喜欢做某事

Allanenjoys(listen)topopmusic.

4.either/also/too这三个单词都有的意思，想一想，它们的用法有何不同？

Sheplaysfootball.Heisateacher,.

Idon,tknowtheway.Shedoesn,tknow,.

5.havetrouble/problem(in)doingsth意思是.相同意思的表达还有

haveadifficult/hardtimedoingsth.

Hehasalotoftrouble(learn)English.

6.小组讨论完成3b/3c/4。

三、综合运用

小组合作完成self-check。

【课堂练习】

用所给词的适当形式填空

LastyearmyEnglishclass(be)difficult,butI'vemadegreatprogressby

(study)hard.Tobeginwith,Icouldn9tunderstandeverywordmyteacherspoke

becauseshespoke(quick).Lateron,Irealizedthatitdoesn,tmatteryou

don't(understand)everyword,Topractice(speak)inclassand

makecompletesentences,Istarted(watch)English-languageTV.Ithelpedalot.I

thinkthat(do)lotsoflisteningpracticeineveryclassisoneofthe(secret)of

becomingagoodlanguage(learn).ThenIstartedtowrite(I)ownoriginal

sentencesusingthegrammarIwaslearning.Italsohelpedalot.NowIamenjoying

(learn)English.Myteacherissatisfiedwithme.

【要点归纳】理解P63a的课文，能理解并运用其中的重点短语或句子。

【拓展练习】

书面表达。

小明和小华是在“手拉手”活动中结成的一对学习伙伴。前不久，小明来信向小华询问如何学好英

语。请你已小华的名义给他写封回信。

内容包括：1.学习英语的基本方法(listencarefully;speakmuch;readwidely;learnby

heart;practicewriting)2.你的体会和其他建议。

要求：1.词数：8。词左右，信的开始为你写好，不计入总词数。2.书写规范,认真。

DearXiaoMing,

Vmgladtoreceiveyourletter.InyourletteryouaskedmeabouthowtolearnEnglish

well.

【总结反思】

【课题】UnitlSectionBReading（1课时）

【学习目标】

L通过阅读这篇文章,学会如何处理学习、生活中的一些问题。

2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

3.培养学生的阅读能力。

【重点、难点】

1.通过阅读这篇文章，学会如何处理学习、生活中的一些问题。

2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

【导学指导】

导入新课小组讨论各自最近发生在自己身上的问题，并交流一下解决问题的方法。

自主互助学习

一.预习感知：读文章，完成下列任务

1.英汉互译

l）withthehelpof2）inapositiveway3）regardas

4）changeinto5）facethechallenges6）处理，应付___________

7）对……感到生气8）尽某人最大努力做……9）突然中止

10）过去，消失11）互相

2.翻译句子

l）Unlesswedealwithourproblems,wecaneasilybecomeunhappy.（译成汉语）

2)Whenweareangry,however,weareusuallytheonesaffected.(译成汉语)

3)Asyoungadults,itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinour

educationwiththehelpofourteachers.(译成汉语)

二、合作探究：

1.回答下列问题

l)Whatwillthechildrendowhentheyhavedisagreements?

2)WhatcanwelearnfromchildrenJsaction?

3)Whydomanystudentscomplainaboutschool?Howdowesolvetheproblem?

4)WhydoesthewriterlistStephenHawkingasanexample?Whatdoyoulearnfromhim?

5)Educationisthemostimportantpartofourdevelopment.(T/F)

2.unless意为，作连词，引导状语从句，含有否定意义，相当于。

Youwillfailtheexamunlessyouworkharder.(同义句转换)

Youwillfailtheexamyouworkharder.

3.regard…as意为

我们把老师当作最好的朋友。Weourteachersourbestfriends.

4.dealwith意为其同义短语为dowith.但dealwith与how连用,dowith与what连

用。

Howdowedealwithourproblems?(同义句转换)

doweourproblems?

5.compare意为

把……比作……译为和……比起来译为

6.instead/insteadof想一想，它们的用法有何不同？

Wouldyoulikecoffee?He,11goyou.

【课堂练习】

用所给词的适当形式填空

1.Unlesswedealwithourproblems,wecaneasilybecome(happy).

2.(worry)aboutourproblemscanaffecthowwedoatschool.

3.Time(go)by,andgoodfriendshipsmaybelost.

4.sometimesthechildrenhave(agree)anddecidenot(talk)toeachother.

5.Educationisanimportantpartofour(develop).

6.Bycomparing(you)tootherpeople,you,11findyourproblemsarenotso

terrible.

【要点归纳】

通过阅读这篇文章，学会如何处理学习、生活中的一些问题，学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

【拓展练习】

选择填空

()1.Wewillhavenowatertodrinkwedon,tprotecttheearth.

A.untilB.beforeC.thoughD.if

()2.wedealwithourproblem,wecaneasilybecomeunhappy.

A.UnlessB.UntilC.ThoughD.whether

()3.itdoesn,trainthedayaftertomorrow,I'11gofishingwithmybrother.

A.UnlessB.IfC.whenD.though

()4.—Whatdidyoudoontheplayground?

一Iwatchedhimbasketball.

A.toplayB.playC.playedD.plays

()5.IgotanAthistermthehelpofourteachers.

A.byB.withC.inD.under

()6.Weregardhimthebestteacherinourschool.

A.forB.asC.likeD.into

【总结反思】

【课题】Unit2SectionAla-GrammarFocus（1课时）

【学习目标】1.学会陈述自己过去常做的事情。2.学会运用usedto+v表达过去习性。

【重点、难点】usedto的用法及否定句，疑问句。

【导学指导】

导入新课小组讨论描述人的外貌特征和性格特征。

自主互助学习

知识剖析：

1.usedtodosth“过去常常”

（表过去习惯性动作或状态，暗示现在已不再如此既可作情态动词，又可作实义动词。）

否定式：usednottodo或didn,tusetodo

e.g.Heusednottoplaybasketball.

=Hetoplaybasketball.（他以前不打篮球）

一般疑问式：Diduseto?或Used…to?

e.g.Didyouusetohavelonghair?=youtohavelonghair?

辨析：beusedtodoingsth”习惯于做某事”

e.g.He,susedto（get）upearly.

beusedtodosth/beusedfordoingsth被用于做某事

e.g.Knivesareusedto（cut）things./Knivesareusedfor（cut）things.

2.overhere=comeoverhere.overadv.“翻转、横越、遍布”

e.g.Thebridgeisovertheriver.（写出汉意）

3.play+the+乐器playthepiano

play+运动（器材）playsoccerplaychessplaycards

4.ontheswimteam在游泳队

类似的说法还有：I'monthesoccerteam或Iplayonthesoccerteam.

5.interest（n.&v.）“兴趣，名胜”

aninterestingplace=aplaceofinterest“名胜”

interesting（adj.）”有趣的（对物）"e.g.It'saninterestingbook

interested（adj.）“感兴趣的（对人）”Iaminterestedinplayingbasketball.

beinterestedin=take/showaninterestin…”对•一感兴趣”

e.g.Thebookinterestsme.（同义句）.

Hehasnointerestinthegame.（同义句）.

6.Peoplesurechange.人们的确是要变的。sure在这里为副词。

sure①形容词“肯定的"besuree.g.Areyousure?

besuretodosth（务必做某事，肯定做某事）Besuretotelephonemethisevening.

besureof/aboutdoingsth（对•一有把握）Areyousureofpassingtheexam?

②副词“当然,一定”=certainly,ofcourse

学习过程：

1.小组讨论复习描述人的外貌特征和性格特征的句型结构，完成la。

A:Whatdoesshe/helooklike?

Whatishe/shelike?

B:She/Heistallandhasstraighthair.

He/Sheisoutgoing.・・•

2.小组展示过去的照片，完成1c的对话。

A：Lily,youusedtobeshort,didn,tyou?

B:Yes,Idid.

C:Lilyusedtobeshort.

D:Yes,shedid.Nowsheistall!

3.教师导学lb/2a/2b听力

1)lb让学生先看图，比较图画中人物的不同，然后听第一遍录音材料，只听不写，

再听一遍，填空。

2)2a听一遍，把听到的词汇打勾。

3)2b听两遍，完成空格。再叫同桌之间分角色朗读对话。

4.综合运用能力提高。小组合作用目标语言进行对话练习，完成2c。

【课堂练习】

选择填空

()1.AmyisinEnglish.

A.interestingB.interestedC.interestsD.interest

()2.Marioisafraidofalone.

A.beB.beingC.isD.are

()3.SheisusedtoaT-shirtandapairofjeans.

A.wearB.putonC.wearingD.puttingon

()4.IusedTVintheevenings.

A.towatchB.watchingC.watchedD.watch

()5.IusedtohaveshorthairbutnowIhavehair.

A.curlyB.longC.straightD.white

()6.Woodpaper.

A.usedtobeB.isusedtomakeC.usedtomakeD.isusedtomaking

【要点归纳】

1.usedto的用法及否定句，疑问句。2.重点词汇及句型的运用。

【拓展练习】

句型转换

1.Heusedtoplayfootballatschool.(变否定句)。

Hetoplayfootballatschool.

2.Thelittlegirloftenworeaskirtinthepast.(同义句)

Thelittlegirlaskirt.

3.Thereusedtobeabridgeovertherive,?(反意疑问句)

【总结反思】

【课题】Unit2SectionA3a-4（1课时）

【学习目标】

1.能够谈论自己过去与现在的情况，使用句型Iusedtobeafraid/terrifiedof•••.

2.培养学生综合运用语言的能力，能用英语完成简单的任务，处理传送信息。

【重点、难点】

能够谈论自己过去与现在的情况，使用句型Iusedtobeafraid/terrifiedof•••.

【导学指导】

导入新课

小组合作，用usedtobeafraidof…进行对话.

自主互助学习

一、自主预习感知

把下列汉语译成英语。

1.IwenttoBeijinglastyear（乘坐飞机）。

2.Maryusedto（害怕...）dogs.

3.He（入睡）ontimeeverynight.

二、合作探究

1.小组合作完成3a,并进行展示。

2.alone与lonely的区别。

alone侧重表示“单独一人”这个客观事实；而lonely侧重表示心里状态，意为“孤独的，寂

寞的“指地方时，意为“人烟稀少的如：

Theoldlives,butheneverfeels.

3.beterrifiedof相当于beafraidof,都有"害怕”的意思。beafraidof表示一般的“害怕，

担心”，语气较轻，比较委婉，相当于fear;beterrifiedof表示“被……吓了一跳”或“对……

极度恐惧”，语气较强，相当于befrightened.如：

Thegirlisofherfather.

Sheisofdogsandsnakes.

4.withmybedroomlighton为_______短语，作伴随状语。on是词，作介词宾语light

的补足语。即“with+宾语+副词（宾语补足语）如：

Theboycalledtheteacherwithhishandup.

5.综合技能提高

小组合作完成3b和Part4。

【要点归纳】

1.能够谈论自己过去与现在的情况，使用句型Iusedtobeafraid/terrifiedof….

2.重点词汇的运用。

【拓展练习】

一、用所给词的适当形式填空

1.—Areyouafraidof（give）aspeechinfrontofgroup?

—No,I*mnot.

2.Iam(terrify)ofthedark.

3.He(use)toworkinthisfactory,butnowhehashisowncompany.

二、选择填空

()1.IfrustratedwhenIwasn,tsureofthecorrectanswer.

A.maybeB.usedtoC.usedtobeD.usetobe

()2.workinMicrosoft?

A.DidyouusedtoB.Didyouuseto

C.DoyouusedtoD.Doyouuseto

()3.Heisafraidofstrangers.

A.seeB.seeingC.sawD.seen

()4.Thelittlegirlalwaysgotosleepthelighton.

A.inB.withC.toD.and

()5.Wherelivebeforeyoucamehere?

A.didyouusedtoB.didyouuseto

C.usehetoD.heusedto

三、完形填空

MissZhaoisoneofthemostpopularteachersintheschool.Yesterdayshecame

intothe1withabigsmileonherface.Shesaidtoher2thatshewas3to

seetheydidwellinthesportsmeeting.But4wasnotpleasedtoseetheclassroom

lastSaturdaynotas5asusual.Shehopedtheywouldcleantheclassroomevery

day.

WeiHuawason6yesterday.Shesaideveryonewasat7exceptLinTao.Then

shetoldMissZhaoabouttheir8totheGreatWalllastSunday.Luckilytheweather

was9,Theyplayedgamesandhadapicnicthere.AfterWeiHua10hertalk,

MissZhaobeganherlesson.

()1.A.shopB.classroomC.parkD.office

()2.A.studentsB.teachersC.workersD.doctors

()3.A.angryB.sorryC.gladD.sad

()4.A.sheB.IC.weD.he

()5.A.darkB.oldC.largeD.clean

()6.A.timeB.dutyC.footD.top

()7.A.homeB.noonC.nightD.school

()8.A.visitB.musicC.clockD.football

()9.A.badB.fineC.rainyD.windy

()10A.startedB.hadC.finishedD.gave

【总结反思】

【课题】Unit2SectionB1a-2c（1课时）

【学习目标】

1.能够理解和在实际交际中运用“