七年级语文 《背影》 市赛获奖

导入：

世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习朱自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。

一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。背影

朱自清正音练习：给加底线的词注音交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）照看行李(）踌躇()蹒跚()颓唐()

举箸

()簌簌

()

xièsāngjúyíng

yū

suǒxièzhàchāikānchóuchúpánshāntuízhùsùsù看意思说出相应的词语1.乱七八糟的样子2.纷纷落下的样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀情郁于中琐屑背影

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。

《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”朱自清背得美文三百篇不愁笔下无佳作写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑回忆往事别后思念段落层次父子情深（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5（望父买橘）（父子分手）（别后怀念）761:请找出本文的文眼。

（指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。文章中最能显示作者写作意图的词语或句子叫“文眼”

.读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）思考讨论思考讨论我最不能忘记的是他的1、请找出本文的文眼。背影这篇文章以什么为线索？主要写谁？反映的主题是什么？整体感知理清文脉背影我的父亲父爱2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?3:“我”与父亲见面的背景如何？4:课文写了“我”几次流泪？5:文中一共写了父亲几个背影？思考讨论2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点?两年前的冬天徐州思考讨论

我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子．

祖母去世父亲失业家境惨淡父子离别思考讨论5、文中一共写了父亲几个背影？请从课文中圈画出来惦记背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念写背影的原因颓唐的父亲的的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征着意描写集中表达了儿子的情感颓唐的父亲的背影是父亲饱经忧患、半生潦倒的印记表现了父亲对儿子的深挚的爱是父子依依惜别中最后留给儿子的印象因此文章抓住人物形象在特定环境下的特征描写集中表达了儿子的情感导学达标1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。3、请简要概括课文的中心意思。

你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？质疑探究、精心赏析欣赏《背影》片段返回这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。戴穿走探爬攀缩倾流作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。

请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。<1>不要紧，他们去不好！<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。<3>我走了，到那边来信！<4>进去吧，里边没人。质疑探究、精心赏析

这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？

这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。①不要紧，他们去不好。——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③我走了，到那边来信!——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。④进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。

《背影》中作者流了几次泪？——辛酸的泪质疑探究、精心赏析再现背影,泪光莹莹见父亲,睹家境,想祖母——难过的泪望父亲买橘,父子离别——感激的泪背影远去，依依惜别——惜别的泪有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！祖母死了父亲失业难过之泪见父亲睹家境想祖母）感动之泪（望亲买橘父子离别）惜别之泪（背影远去，依依惜别）伤心之泪（再现背影泪光莹莹）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）惜别背影（父子分手）再现背影（别后怀念）归纳小结见面背景四次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影导学达标3、请简要概括课文的中心意思。

课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深填写练习我看见他戴着（），穿着黑布（），深青布（），（）地走到铁道边，慢慢（）下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（）着上面，两脚再向上（）；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

按课文内容填空《背影》一文选自

，作者是

，这篇文章用

的语言，以

为线索，反映了

的主题。课堂练习：《朱自清散文全集》朱自清平实背影父子情深阅读第六段：1、文段对父亲“背影”的描写主从

和

两方面详细刻画。2、“我的眼泪又来了”这里的“又”字照应了前一句“

”，这泪水，前面的是

之泪，后者是

之泪。3、“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”两个“怕”字含义不同，前者是“怕”

，后者是”怕”

。

外貌动作我的眼泪很快的流下来了感动离别别人见了难为情父亲见了伤心4、

找出文中描写父亲买橘子的动作（至少五个）并分析其作用。答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩作用：突出父亲行动的艰难，表现