七年级道德与法治 礼貌的力量

一、说教材

本课时的教学就是要告诉学生交往的礼仪与交往技巧，是在第一单元的基础上进一步讨论人与人之间的关系，是交往主题的延伸、拓展和深化，帮助学生培养文明礼貌的良好习惯，为学生今后的发展奠定基础。二、说教学目标情感态度、价值观目标：树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。能力目标：学会基本的人际交往礼仪与技能，提高人际交往能力。知识目标：认识礼貌是文明交往的前提，了解文明礼貌的基本要求。三、说教学重点、难点

进入青春期的学生，有着强烈的与他人交往的需要。帮助他们建立良好的人际关系，对它们养成良好的社会适应能力、成年后顺利走向社会，意义尤其重大。所以，理解文明礼貌对交往的重要意义，掌握基本人际交往礼仪是本节课的教学重点。

现在的中学生中独生子女占相当比例，容易存在交往不足和以自我为中心的缺陷，所以掌握基本的交往礼仪与技能也是本节课的教学难点。四、教法学法分析

我在本课采用目标教学法，注重活动探究与情感体验。体现“以学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，让学生自己活动、探究、体验、领悟，在关键处教师给予适当点拨。在教学过程中，让学生积极主动参与教学活动，从日常基本生活问题入手，通过问题探究，漫画赏析，即兴表演等活动形式，让学生参与交流与合作，从而形成一定的体验，感悟其中的道理。在学法指导过程中重点培养学生的思维能力，创新能力，分析和解决问题的能力。五、教学设计与分析

小品《问路》情节

张井进城，向一位老大爷问路：“老头儿，这儿到县城有多少里路？”老大爷没有回答。张井又叫道，“你是聋了还是哑了，怎么不回答？”老大爷慢慢转过身来，张井见老大爷脸上有一道疤痕，又大声喊到，“疤老头儿，我在问你呢，这儿到县城的路还有多少里？”这时愤怒的老大爷举起手中的拐杖，大声吼道：“这儿哪有‘礼’，这儿只论‘杖’。”张井慌忙逃走了……问路是一件小事，老大爷为什么没没有告诉张井呢？马季、唐杰忠《讲礼貌》与他人交往、打交道技巧(方法)讲究文明礼貌礼貌的力量良言：

恶言：

影响：

影响：您好请谢谢

对不起没关系等不仅反映了个人的优秀品质，还可以熏陶他人，影响社会。混蛋，瞎了你的狗眼等既说明了个人缺少教养，又易成为惹是生非的祸端。祸从口出语言文明的重要性P85知识聚焦良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

礼貌PK台礼貌用语大体可分为见面语、感谢语、致歉语、告别语四种。见面语如您好，早上好……感谢语如谢谢，麻烦您了……致歉语如对不起，请原谅……告别语如再见，欢迎您再来……情景一：当早晨遇到老师时……

情景二：当不小心踩到别人的脚时……情景三：当同学借东西给你用时……情景四：当你去外地迷路向人问路时

……即兴表演情景五：当你向朋友祝贺时……小知识大道理文明礼貌首先反映在（）上。它要求我们语言要谦虚恭敬、文明高雅，还要学会使用礼貌用语。语言图1图2说一说：张井问路能不能成功？为什么？《张井问路1》

大娘、大娘，请等一下！大娘，我想请问一下，去森林公园的路怎么走？干什么？我有那么老吗？

与陌生人交往时，打招呼是第一步，不但要与人为善，而且要小知识大道理恰当地称呼对方。根据对方的职业、身份来称呼你是怎么称呼她们的？在不清楚他们的身份时你会怎么称呼呢？

根据性别、年龄、辈份来称呼

即兴表演

你给同学打电话约他去图书馆，他妈妈接了电话，你应该怎样开头？怎样结束？他们的表现文明吗？为什么？

？小知识大道理文明礼貌还体现在（）中。行为它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。我该怎么做遇见他人时，与人分别时，与人交谈时，访问他人，进入别人的房间，在公共场所办事时，在公交车上遇到老弱病残孕者，家里来了客人，礼貌地点头或问候。礼貌地告别。注意倾听，不随意打断别人。提前征得对方的同意。先敲门。按顺序排队，不要大声喧哗。主动让座。站起来欢迎，端茶时双手捧上。（基本的文明礼貌行为）文明礼貌还体现在行为中，行为应该谦虚、恭敬、彬彬有礼。一个人的文明行为反映了他的品德修养。《张井问路2》大爷，去森林公园怎么走啊？

美国加州有一位6岁的小女孩，在一次偶然的机会中遇到一个陌生人，陌生人一下子给了她4万美元的现款。猜想：这位陌生人为什么给小女孩4万美元？

原来那个路人是一个富豪，一个不是很快乐的有钱人。他脸上的表情一直是非常冷酷而严肃的，整个小镇根本没有人敢对他笑。他偶然遇到这个小女孩，对他露出真诚的微笑，使他心中不自觉的温暖了起来，让他将尘封了不知多少年的心扉打开了。在20年前的美国，曾经发生过一个真实的故事。天价的微笑

知识乐园在交往中，最不容忽视的是微笑。在交往中，最受欢迎的是微笑。在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。

微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。想一想微笑在文明交往中有何重要作用？文明礼貌是指语言和行为谦虚恭敬的表现。121972年2月21日，尼克松走下著名的“空军一号”飞机，与前来迎接的周恩来总理亲切握手，这一场景被定格为中美领导人冰释前嫌的经典镜头。

尼克松总统走下舷梯，他还没有踏上中国的土地手臂就伸了出来，总理马上迎上去，尼克松总统当时说的第一句话是‘我是跨越太平洋与中国人民握手’。经典的握手

这一则故事说明，在国际交往中，

显示着它的巨大力量。礼貌回眸历史盘点收获：文明礼貌反映着：·一个人的教养·一个社会的精神风貌·一个国家的国民素养3有利于建立亲切、和睦的人际关系。有利于个人的成长与发展。有利于事情更好、更快地解决。有利于社会的安定和世界的和谐发展。124

知识探究文明礼貌有利于：

通过这节课的学习，我学到了要成为一个受欢迎的人就要，讲究文明礼貌。课堂小结交往的方法和技巧讲究文明礼貌语言要文明注：学会使用礼貌用语和与陌生人打招呼。行为要文明注：要善于微笑（讲究文明礼貌的重要作用）礼貌践行正如蒙田所说，“礼貌无须花费一文而赢得一切”，既然如此，那就让我们从现在做起，从身边的小事做起，做到文明礼貌，以礼相待。以文明的中学生、礼貌的中国人向世界展现我们文明古国的风采和魅力。试试看，你能行！2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们与人交往时要做到（）A、语言要文明高雅B、行为应恭敬、彬彬有礼C、恰当地称呼别人D、经常微笑A3、在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是（）①见到同学、教师主动问好②在图书馆里大声喧哗③破坏公物④在公交车上主动让做给老人A、①②B、②③C、③④D、①④D1、交往中最富吸引力、最有价值的面部表情是（）A、狂笑B、苦笑C、微笑D、不苟言笑c4、无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。因为（）①礼貌是尊重他人的表现②礼貌表现出一个人的风采和魅力③礼貌是人与动物区别开来的根本标志④礼貌有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④B5.文明交往中，礼貌待人最不可忽视的是（）A.语言的作用B.微笑的作用C.欢笑的作用D.大笑的作用B6．现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。这种做法（）①有利于培养学生文