七年级(上)期末试卷-生物(解析版)(11)6611

七年级（上）期末生物试卷一、选择题．请在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的选项，多选、不选、错选均不得分．每小题1分，共分．201．“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（）A．生物能适应一定的环境B．生物影响环境C．环境影响生物的生存D．生物与环境可以相互影响2．盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A．能对外界刺激作出反应B．能进行呼吸C．能排出身体内产生的废物．生活需要营养D．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的（是）3A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜4．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A．进行呼吸长和繁殖B．进行运动．生D．对外界刺激作出反应C5．对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（）A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等C．A和B的总和1D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米6．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开7．沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（）A．生物影响环境C．生物依赖环境B．生物适应环境D．生物与环境无关8．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（）①草履虫﹣表膜肺和气囊。A．①②③④⑤②蚯蚓﹣体壁③缢蛏﹣鳃④鲫鱼﹣鳃⑤青蛙﹣肺和皮肤⑥虫蝗﹣肺⑦家鸽﹣B．①②③④⑦C．①②④⑤⑥D．①②④⑥⑦中的（）在起作用。D．细胞壁9．新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞A．细胞质B．细胞膜C．液泡10．如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野①变为视野④，应怎样操作？（）A．向右下方移动装片→转动转换器换成高B．向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋C．向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋D．向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋倍物镜→转动细准焦螺旋11．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A．碘液、清水、清水B．生理盐水、清水、碘液D．碘液、生理盐水、碘液C．清水、生理盐水、碘液12．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）2A．视野较暗﹣改用大光圈和凹面镜B．物像偏右下方﹣向左上方移动玻片C．物像模糊﹣调节粗准焦螺旋D．镜头污染﹣用干净的纱布擦拭13．我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）A．上皮组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保护组织、输导组织、结缔组织D．保护组织、营养组织、输导组织14．用如图装置进行多组重复实验，探究种子萌发的环境条件。若将种子②与③设为对照，则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响（）A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．持续的光照15．西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物，原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的（是）A．西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料B．西瓜属于果实，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的C．在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（）16．新疆地区昼夜温A．白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少B．白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少C．白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多D．白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多317．细胞进行呼吸作用的意义是（）A．产生二氧化碳B．产生氧气D．释放热能C．为生命活动提供能量18．甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）A．种子萌发消耗氧气B．种子萌发产生二氧化碳C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳D．种子萌发消耗氧气，产生水19．绿色开花植物的许多花具有花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。从花的主要功能看，花的主要部分是（）A．花柄20．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一的致是（）A．水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用B．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失C．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入是为了减弱农作物的呼吸作用D．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系二、填空题．请在对应横线处作答，每空1分，共分．B．花托C．花瓣D．雄蕊、雌蕊1021．除以外，生物体都是由构成的．细胞是生物体结构和的基本单位．底部、的大部和岩石圈的22．（表面．3分）地球上的生物共有一个家园，那就是，它包括的23．细胞的生活需要物质和。物质分两种：无机物的特点是分子比较小，一般不含碳，不能燃烧；有机物则相反。24．植物细胞中的能量转换器是和．425．细胞的分裂使细胞的增多，细胞的生长使细胞的增大．三、填图探究题．请在对应横线处作答，共20分．26．（7分）如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）该食物网有条食物链，写出图中最长的一条食物链。（2）该生态系统中，属于生产者的是；鼠和兔的关系是。（3）该生态系统被难以分解的有毒物质污染，体内有毒物质积累最多的生物是。（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的能力。27．（6分）请回忆制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，图1为显微镜结构图，图2依次呈现了某学生在不同阶段观察到的物像，请据图完成下列问题：（1）在制作该临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴（2）涂抹均匀后，小明用镊子夹起盖玻片，使玻片中央先接触液体，再缓缓盖下，结果视野中出现气泡．请指出小明操作的错处：；（3）若要将物像从①调整到②，须将玻片标本向；方向移动；（4）若要将物像从②调整到③，须转动显微镜上的[]（填写字母）结构，从③调整到④，则须选择物镜[]（填写字母）；（5）若镜头不慎沾染污物，应使用进行擦拭．528．（7分）麦苗青青，麦浪滚滚，单子叶作物小麦是人类重要的粮食作物。下图为小麦植株及部分器官的示意图，请据图回答：（1）小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于[]。（2）小麦一生中需求量最大的无机盐是含三种无机盐。吸收水和无机盐的主要部位是在根的[]。（3）小麦植株吸收的水大部分以水蒸气状态从叶表面的散失到空气中，这个过程叫做作用。散失水分的结构是由一对半月形的构成的。62018-2019学年重庆市北碚区七年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题．请在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意的选项，多选、不选、错选均不得分．每小题1分，共分．201．“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了（）．生物能适应一定的环境AB．生物影响环境C．环境影响生物的生D．生物与环境可以相互影响存【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。【解答】解：生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。千里之堤，溃于蚁穴对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。故选：B。【点评】熟知生物与氧、二氧化体现了生物环境的关系：生物与环境是相互影响，相互作用的。2．盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A．能对外界刺激作出反应B．能进行呼吸C．能排出身体内产生的废物．生活需要营养D【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，7是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。故选：。A【点评】解此题的关键是理解生物的特征。3．生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。、生物能够进行呼吸。、生物能排出体内产生的废物。23、生物能够对外界刺激作出反应。、生物能够生长和繁殖。、除病毒外，生物都是由细胞构成的。564【解答】解：A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存的在竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象。A正确；B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象。B正确；C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象。C正确；D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误。故选：。D【点评】解答此4．如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）类题目的关键是理解生物的特征。A．进行呼吸B．进行运动D．对外界刺激作出反应①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出C．生长和繁殖【分析】生物的特征主要有：身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【解答】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。8故选：D。【点评】解此题的关键是理解生物的特征。5．对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（）A．阳光、空气、土壤、温度、水等因素B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等C．A和B的总和D．A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、空气、土壤、温度、水等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种（这片田野里的其他玉米）和不同种的生物个体（田野里的动物、其他种类的植物、细菌、真菌、病毒等）。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解影响生物生活的环境因素．6．下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后B．一山不容二虎C．种豆南山下，草盛豆苗稀D．人间四月芳菲尽，山寺桃花盛始开【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．因此，影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素．【解答】解：A、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，能体现生物因素对生物影响，A不符合题意；B、“一山不容二虎”的大体意思是两只老虎为争夺领地、食物、配偶等争斗，属于攻击行为，属于生物对生物的影响，能体现生物因素对生物影响，B不符合题意；C、草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”。诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，能体现生物因素对生物影响，C不符合题意。9D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境因素温度对生物的影响，不能体现生物因素对生物影响，D符合题意。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．7．沙漠中的仙人掌，块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（）A．生物影响环境C．生物依赖环境B．生物适应环境D．生物与环境无关【分析】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，是仙人掌对干旱缺水的沙漠环境的一种适应。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。8．下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（）①草履虫﹣表膜肺和气囊。②蚯蚓﹣体壁③缢蛏﹣鳃④鲫鱼﹣鳃⑤青蛙﹣肺和皮肤⑥蝗虫﹣肺⑦家鸽﹣A．①②③④⑤B．①②③④⑦C．①②④⑤⑥D．①②④⑥⑦【分析】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。【解答】解：①草履虫靠表膜呼吸。正确；②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。正确；③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。正确；⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；正确；⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸。错误。⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换。错误；故选：A。【点评】此题考查动物的呼吸器官。生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。109．新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞中的（）在起作用。A．细胞质B．细胞膜C．液泡D．细胞壁【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核。细胞壁、液泡、线粒体，有的还有叶绿体。【解答】解：A、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意。B、细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用，故正确，符合题意。C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，不符合题意。D、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意。故选：B。【点评】10．如是图用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野①变为视野④，应怎样操作？（）A．向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋B．向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋C．向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋D．向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋颠倒而且左右相反；【分析】（1）显微镜下看到的物像不但上下（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大，显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；（3）调节细准焦螺旋能让像变得更加清晰；【解答】解：显微镜下看到的物像不但上下上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜。物像③不清晰，物颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左①变为视野②的状态，应将装片也11像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节。故选：。A【点评】解此类综合题时，要认真审题，理解题意。首先应弄清图形所反映的问题，其次弄清要解的问题，弄清基本概念及其关系，并能联想与和运用图示信息的生物学的概念、原理和方法步骤来分析、思考，找出正确答案。11．在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（）A．碘液、清、水清水C．清、水生理盐水、碘液B．生理盐水、清、水碘液D．碘液、生理盐水、碘液【分析】口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。【解答】解：制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这水，用碘液染色，个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色；在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的的生理盐水。0.9%故选：。B【点评】熟练掌握临时装片制作的步骤。12．下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A．视野较暗﹣改用大光圈和凹面镜B．物像偏右下方﹣向左上方移动玻片C．物像模糊﹣调节D．镜头污染﹣用干净的纱布擦拭【分析】1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。4、显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭。【解答】解：A、若室内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，A正确；将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；C、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。C错误；粗准焦螺旋会使视野变亮。、细准焦螺旋3、要B12D、镜头污染﹣用干净的擦镜纸擦拭，D错误。故选：A。【点评】显微镜的基本构造及其功能是主要的考点。13．我们吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，咀嚼甘蔗时会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，构成甘蔗茎的组织有（）A．上皮组织、营养组织、输导组织B．上皮组织、营养组织、分生组织C．保护组织、输导组织、结缔组织D．保护组织、营养组织、输导组织【分析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。【解答】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。可见D符合题意。故选：D。【点评】植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。14．用如图装置进行多组重复实验，探究种子萌发的环境条件。若将种子②与③设为对照，则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响（）A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．持续的光照【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相13同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【解答】解：②种子在水面上有充足的空气，③种子浸没在水中缺乏充足的空气，其它条件都相同，因此若将种子②与③设为对照，唯一不同的变量是充足的空气。所以探究的是充足的空气对种子萌发的影响。故选：。C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。15．西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物，原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的是（）A．西瓜于属被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料B．西瓜于属果实，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的C．在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收【分析】（1）被子植物特有的受精方式是双受精。双子叶植物种子的艳阳物质储存在子叶中。（2）当一朵花完成传粉与受精后，子房发育的情况为：（3）植物体的吸收的水分，大部分用于蒸腾作用。（4）小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场所，能够吸收少量的水、无机盐和维生素。【解答】解：A、西瓜于属被子植物，有双受精现象，子叶提供胚芽萌发所需的养料，A错误；B、西瓜是果实，瓜瓤和瓜皮都于属果皮，是由子房壁发育成的，B正确；C、植物体无论在什么时候吸收的水分都是绝大部分用于蒸腾作用。C错误；D、西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在小肠中被吸收，胃不能吸收糖类，D错误。故选：。B【点评】综合掌握生物学的基础知识即可解答。16．新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（）14．白天和夜间光合作用、呼吸作用都强，积累的有机物少AB．白天和夜间光合作用、呼吸作用都弱，积累的有机物少．白天光合作用弱，夜间呼吸作用强，积累的有机物多C．白天光合作用强，夜间呼吸作用弱，积累的有机物多D【分析】温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。故选：D。【点评】温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。17．细胞进行呼吸作用的意义是（）A．产生二氧化碳B．产生氧气D．释放热能C．为生命活动提供能量【分析】物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存有在机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用生在物体的线粒体中进行的。据此解答。【解答】解：呼吸作用是细胞内有机物氧在的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。因此呼吸作用的意义是分解有机物，为生命活动提供能量。故选：C。【点评】掌握呼吸作用的意义是解题的关键。18．甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（）15A．种子萌发消耗氧气B．种子萌发产生二氧化碳C．种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳D．种子萌发消耗氧气，产生水【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）氧→二氧化碳水++能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可+以解答本题。【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。瓶壁上有许多小水珠，蜡烛燃烧仍然会产生水，即使时间有限制，也不能判定水分的由来。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳、水。19．绿色开花植物的许多花具有花柄、花托、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构。A．花柄B．花托C．花瓣从花的主要功能看，花的主要部分是（）D．雄、蕊雌蕊【分析】本题考查被子植物花的结构模式图和种子结构的有关知识。结合植物的受精及果实和种子的形成过程理解本知识。【解答】解：植物的花完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的故选：D。【点评】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的部分是雄蕊和雌蕊。主要部分。20．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）A．水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用16B．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失C．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入是为了减弱农作物的呼吸作用D．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系【分析】、细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过1程可用反应式表示如下：有机物氧气→二氧化碳水能量．+++、带土移栽是为了保护幼根和根毛．23、温度降低，生物的各项生命活动就会减弱．往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．答】解：、植物的根也需要呼吸，水淹后的农田要及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸，故正确；、花传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，4【解AAB、准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了保护幼根和根毛，故错误；B、到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。C正确。D、异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉C没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉故选：B。等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。正确。D【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．二、填空题．请在对应横线处作答，每空分，1共分．1021．除病毒以外，生物体都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位．【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．答】解：据分析可见：除病毒以外，生物故答案为：病毒；细胞；功能【点评】解此题的关键是理解生物的特征．22．（3分）地球上的生物共有一个家园，那就是生物石圈的表面．【分析】此题是关于生物答】解：地球上所有的生物共有一个物能【解都是由细胞构成的．细胞是生物体结构和功能的基本单位．圈，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩圈的知识的填空题，据此答题．【解家，那就是生物圈，生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一17个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．故答案为：生物圈；大气圈；水圈【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握．明确生物圈是最大的生态系统．23．细胞的生活需要物质和能量。物质分两种：无机物的特点是分子比较小，一般不含碳，不能燃烧；有机物则相反。【分析】本题是一道基础题，细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物。【解答】解：细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。有机物能燃烧，无机物不能燃烧，因此种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机物中的无机盐，烧掉的物质就是有机物。故答案为：能量【点评】解答此类题目的关键是知道细胞中的物质分为两类，一类是无机物，一类是有机物，有机物能燃烧，无机物不能燃烧。24．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体．【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体．【解答】解：叶绿体和线粒体是生物细胞中的能量转换器．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．故答案为：叶绿体；线粒体（无先后顺序）【点评】掌握细胞中的能量转换器，理解线粒体和叶绿体的作用．25．细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大．【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多．（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．18【解答】解：细胞分裂使细胞数目增多，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．故答案为：数目；体积【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长、细胞分化的概念和特点．三、填图探究题．请在对应横线处作答，共20分．26．（7分）如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）该食物网有5条食物链，写出图中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰。（2）该生态系统中，属于生产者的是草；鼠和兔的关系是竞争。（3）该生态系统被难以分解的有毒物质污染，体有内毒物质积累最多的生物是鹰。（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的自动调节能力。【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体不内断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【解答】解：（1）在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构。每条食物链的起点都是生产者（绿色植物）箭头指向初级消费者（植食性动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）箭头指向次级消费者（食肉动物）。该图中共有五条食物链：分别是草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰。最长的一条食19物链是草→鼠→蛇→鹰。（2）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，为消费者和分解者提供营养物质和能量，因此图中生产者是草，属于生态系统的生物部分。鼠和兔都吃草，鼠和兔相互争夺食物草，因此“在该食物网中”，鼠和兔的关系是竞争关系。（3）有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中鹰的营养级最高，因此“若此生态系统被某种难以分解的有毒物质污染”，则体内有毒物质积累最多的生物是鹰。（4）在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。故答案为：（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）草；竞争（3）鹰（4）自动调节【点评】解答此类题的目关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点。并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，图27．（6分）请回忆制作1为显微镜结构图，图2依次呈现了某学生在不同阶段观察到的物像，请据图完成下列问题：（1）在制作该临时装片时，应先