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文档简介

三年级语文上册说课稿《狮子和鹿》一、教材分析这篇课文是三年级语文上册的第一篇课文，属于叙事类的文章。孩子们学习这篇文章，可以提高阅读理解能力，同时也可以了解野生动物之间的生态关系，懂得尊重自然、爱护动物。二、教学目标1.语言知识通过学习这篇文章，学生们应该能够：掌握一些较难的生字词、词语及表达方式；了解一些动物的名称及其特征；掌握文章的用词、语调等基本的语言知识。2.阅读理解和写作能力通过学习这篇文章，学生们应该能够：能够理解课文中的情节、主要人物以及他们的心理活动；能够总结分析文章的结构，了解词、段、篇之间的关系；能够有基础的写作能力，能够表达自己的想法，描述动物的特征和行为。3.生态环保意识通过学习这篇文章，学生们应该能够：理解人和自然、动物之间的平衡关系；培养爱护动物、尊重自然的态度和意识；学会保护自然、保护动物的方法。三、教学重难点1.教学重点帮助学生们准确理解课文中所提到的动物，如狮子和鹿；帮助学生们理清课文中的情节，明确人物心理。2.教学难点帮助学生们理解那些含蓄表达；帮助学生们理清篇章结构及段落关系。四、教学方法和手段1.教学方法讲授法；互动式教学；讨论式教学。2.教学手段黑板和白板；PPT演示；优秀的课件资源。五、教学过程及布置作业1.教学过程（1）导入探究“动物怎么进食”的探究课，用图文结合的方式提出问题：狮子是什么样的动物？鹿是什么样的动物？狮子和鹿谁更强壮呢？（2）正文导入后，开始正文，讲师通过PPT展示文章，介绍关键人物和关键事件，以便学生能够更好的了解整体情节及人物行为心理。（3）讨论在正文阅读完后，让学生们围绕着学习要点展开讨论，比如狮子和鹿之间的关系，鹿的生存策略等，以使他们能够充分理解要点。（4）分析文章结构让学生们分析文章结构，掌握文章写作方法及篇章结构。（5）概括与写作检测学生们学习的成果，让学生们以写作的方式来概括本文的内容。2.布置作业小组以一篇小论文的形式，讨论这些鹿如何更好地应对狮子的攻击；学生撰写关于如何保护动物的短文，长度不少于300字。六、教学反思此次课程教学效果不错。学生们能够理解文章的整体情节，同时也懂得如何理解作者所表达的含义，提高了阅读理解和写作能力。在未来的教学中，可以引入更多的生态环保

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