七年级语文 老山界 市一等奖

2020年民乐县初级中学七年级网络授课

授课教师:杨晓福工作单位:民乐县初级实验中学学科：语文教材版本：2016人教版年级：七年级下授课内容：第二单元《老山界》（第一课时）老山界陆定一本节课的学习目标：

1、了解本文的时代背景。

2、阅读探究，理解课文内容。

3、学习以时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

4、理清课文的结构层次。

5、细读品味文中环境描写对突出中心思想的作用。

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

时代背景一、整体感知

1、用一句话概括文章的主要内容。

(红军长征途中翻越老山界）

2、写文章我们得按照一定的顺序来写，这样才能有条有理，那么本文是按照什么顺序写的？(

勾划出文中表明时间、地点、人物活动的词句。）(时间变化、地点转移)

时间

地点人物活动

第一天第二天

瑶民家瑶家大嫂攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。山脚下红军战士准备爬山

半山腰红军战士

夜行军山路上红军战士

半夜露宿雷公岩红军战士、医务人员翻越雷公岩山顶红军战士完成任务，征服老山界下午天黑夜里

半夜黎明以后下午二、理清结构

1、同学们想一想，叙事类的文章是如何安排结构层次的？

(

交代起因，记叙经过，说明结局。)

2、梳理本文的结构层次。

一、交代了红军决定翻越老山界。（1）二、记叙了红军翻越老山界的经过。（2—32）三、说明了红军翻越老山界的意义。（33）

三、阅读探究

1、老山界是一座难以翻越的山。其“难”表现在哪些方面呢？

（在课文中勾划出表现红军翻越老山界的困难的句子。）走路难睡觉难吃饭难

处境难

2、红军战士们面对重重困难，是如何对待的呢？从中表现了红军战士怎样的思想性格？打趣逗笑、奋勇登山酣然入梦、观赏夜景

鼓着勇气、继续前进

毫不畏惧、嘲笑敌机

(表现红军顽强的意志、乐观的精神。)走路难睡觉难吃饭难

处境难

3、本文把红军战士的顽强意志和乐观精神刻画得生动形象，那么，同学们想一想，作者描写红军运用了哪些描写方法呢？

运用了语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等，尤其是环境描写，作者从多个角度进行了生动形象的描写,烘托出红军的顽强、乐观、英勇的光辉形象。

4、文中作者对瑶族大嫂的描写花用了大量的笔墨，那么瑶族大嫂的思想感情经历了怎样的一个过程?为什么会有这样的变化?

瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。它的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动，再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程，显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，而且是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心思想。四、细读品味

（一）品味文中的环境描写对表现中心思想的作用。1、找出文中环境描写的部分。

半夜露宿山上（从“半夜里忽然醒来”到“不知什么时候又睡着了”。）

夜晚翻山（“满天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。）下山（从我们一口气跑下去到清的透底。）

2、作者通过对“之”字奇观的描写，表现了红军战士的什么精神？

(

烘托出红军英勇豪迈的乐观主义英雄气魄。)

五、课堂小结

了解了本文的时代背景。学习了本文以时间的推移和地点的转移为写作顺序的方法。