七年级语文 孔孟论学习

孔子

孟子

孔孟论学习教学目标：一、了解作者资料；二、疏通文意，理解重点词句意思；三、掌握孔孟的学习之道；四、联系自己的实际学习，理解文中提出的学习之道；五、背诵并默写全文。孔子（前551—前479），名

，字

。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期

家、

家、

家，他是

家学派的创始人。属

体散文，是关于

及其

言行的记录，共

篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《论语》《

》《

》《

》）之一，成为儒家的重要经典。孟子，名

，字

，战国时邹（今山东邹县）人。他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的

家。《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语。《孟子》现仅存“内书”七篇。论语

lún

不亦说乎yuè

学而不思则罔，思而不学则殆

wǎnɡdài不悱不发fěi

举一隅yú

奕之为数yì

辟若掘井（pì）

流杵也chǔ读出正确读音：对照注释，参看资料，翻译课文：第一则：学而时习之，不亦说乎？学过了，然后按一定时间去实习它，不也高兴吗？第二则：温习旧的知识，不断吸取新的知识，就可以做老师了。或“温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。”温故而知新，可以为师矣。第三则：学习却不思考就不能解决疑难问题。只思考却不学习也不能解决疑难问题。学而不思则罔；思而不学则殆。第四则：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的聪明。知之为知之，不知为不知，是知也。第五则：聪敏而又热爱学习，不以向不如自己的人请教为耻辱。敏而好学，不耻下问第六则：对于一件事，了解它不如热爱它，热爱它不如发自内心地喜欢研究它。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。第七则：不到他苦苦思索而仍然领会不了的时候，不去开导他；不到他想说又说不出的时候，不去启发他。教他一个方面，他不能推知其它三个方面，就不再教他。不愤不启，不悱不发

第八则：接受教育，注重请教，怎么会不顺利成功？受学重问，孰不顺成？第九则：诵读《诗经》《尚书》，就好像与古人生活在一起；诵读《诗经》《尚书》，就好像与古人一起商讨，交谈。诵《诗》读《书》，与古人居，读《书》诵《诗》，与古人谋。君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安，居之安则资之深，资之深，则取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。第十则：君子遵循正确的方法以获得很深的学问，并想自己找到正确的方法。自己找到了正确方法，所学的东西就能掌握牢固；知识掌握得牢固了，那么学问积累就多；学问积累得多，就用之不尽，取之不竭。所以，君子都想自己找到正确的方法。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者。使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。第十一则：即使有天下最容易生长的植物，如果一会儿晒它，一会儿冰冻它，没有能够生存下去的。……现在，围棋作为一种技能，是小的技能；如果不专心致志地学习，也学不会。一位名叫秋的围棋手，是全国最擅长下围棋的。让他教导两个人学习围棋，其中一个人专心致志，只听从秋的教导。另一个人虽然也听从秋的教导，但心里却总是想着天鹅将要飞来，想着拿弓箭来射它，虽然和另一个人一起学习，但不如另一个人学得好。是因为这个人的智力不如另一个人吗？答案是：不是这样的。有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉，犹为弃井也。第十二则：做学问就像挖井，井挖得很深了，还没有泉水，还是一口废井。尽信《书》，则不如无《书》。吾于《武成》，取二三策而已矣。仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也？第十三则：完全相信《尚书》上所说的道理，还不如没有读过《尚书》这本书。我读《武成》，只是选择读其中的二三页罢了。仁道之君挥无敌于天下，以周武王这样极为仁道的人去讨伐商纣这样极为不仁的人，怎么会使血流得把舂米的木槌都漂起来了呢？用现代汉语翻译文言句要遵循什么原则？

“信”：忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减；“达”：表意明确，语言通畅，语气不走样；“雅”：用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。1.温故而知新。（“而”是“而且”还是“从而”？）2.敏而好学，不耻下问。（“敏”与“好学”是什么关系？为什么并提？）课文字词，你掌握了多少？3.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（“乐之”为什么比“好之”更值得肯定？）4.举一隅不以三反隅，则不复也。（“不再教他”不是放弃了教育的责任了吗？）5.“诵《诗》”与“读《书》”孰先孰后？究竟有什么区别？6.弈之为数。（是翻译成“围棋是一种技艺”，还是”围棋作为一种技艺“更恰当？7.惟弈秋之为听。（是翻译成“只听弈秋的”，还是“惟有弈秋的话听进去了”？）8.“为是”（是翻译成“这是因为”还是”造成这样的结果“？为什么？

文章讲学习方法的有：文章讲学习态度的有：文章讲学习原则的有：文章讲学习意义的有：写作特点孔子的语录：语言精辟精炼，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”