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PAGE第页码页码页/共NUMPAGES总页数总页数页人教版二年级下学期小学语文混合突破期末模拟试卷A卷时间:60分钟满分:100分题号一二三总分得分一、积累与运用(40分)1.我会照样子把字写正确、美观茂密水塔2.试着用划线的词语写句子。①春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲,一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿。②啊,多么明亮、多么美丽的世界呀!③同学们课桌上的东西可真多呀!有小小的野花,有嫩嫩的桑叶,还有青青的小草。④蒂莉在海滩上散步,他一会儿看看沙地,一会儿看看浪花,一会儿又遥望远处的大海。⑤游客们刚跑到安全地带,骇人的巨浪就猛烈地扑上了海滩。⑥最后,这只猴子什么树也没有种成。⑦你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?⑧商人听了,照着老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼。⑨他又反复试了很多次,终于造出了能开能合的伞。⑩他后悔没接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。⑪水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。⑫母亲和孩子们坐在草地上聊天,父亲在旁边聚精会神地看书。⑬小英犹豫了一会儿,最后慢慢地站了起来。⑭终于等到了一个机会,他们在一天夜里逃了出来。3.照样子,写词语。①欢乐(高兴)特别______仔细______②图画(画图)带领__________________③照相(照相机)集邮__________________4.比一比,再组词。贝______
吓______办______
童______见______虾______为______量______5.我会连窄
稀
一台
电扇稠
宽
一幅
寓言贱
富
一枚
图画穷
贵
一则
邮票6.下列属于描写春天的诗句的是(
)
A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟
C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
D.微微风簇浪,散作满河星
二、组词练习(40分)7.模仿写句子。
(1)例:一只乌鸦哇哇地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎种梨树呢?”①笋芽儿有点儿灰心,______哭了起来。②______,我们都忍不住大笑起来。③我听见小狗______叫起来,连忙出门去看。(2)例:小鹿干得浑身汗淋淋的。______干得______。(3)例:石榴笑得咧开了嘴。______笑得______。(4)例:谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?没有人有这么大的力气人提起这杆大秤。①你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?。②种桃树再短也得三年才结果,你不着急吗?③你谁也保护不了,不就是最弱小的吗?④难道山神不想下雨吗?(5)例:从那以后,小英像变了一个人。小英像变了一个人,从那以后。①小英在大家的注视下,一摇一摆地走上讲台。②青蛙说:“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!”8.把下列词语补充完整。______望______边
______补牢筋疲____________无云恋恋______碧______如______9.动动脑筋写一写吧,各写三个。(1)描写秋天景色的词语______
______
______(2)有故事的成语______
______
______(3)农具______
______
______10.把下面排列错乱的词语整理成通顺的句子。①羊群
撒在
雪白的
草原
大
的
一望无际
上②菊花
盛开
秋天
着
千姿百态
的
公园里③可以
鸟
研究
空气
资料
污染
为
可贵
的
提供11.仔细读读我们学过的课文中的两个句子,体会一下这样写的好处。想想还可以怎样说?学着换一种说法吧。①你怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?(《动手做做看》)②要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?(《邮票齿孔的故事》)
三、提升练习(20分)12.读短文,回答问题。地球清洁工这一天,地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫,就来了许多报名的。海鸥说:“我是海面的清洁工,我能把海面上漂(piāo)着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉,使海面上干干净净。”河里的鲫(jì)鱼从水中伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水草呀,还吃河里的垃圾,河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(yínɡqū)呀,地蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就会干净多了。”蚯蚓(qiūyǐn)从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我真要谢谢你们啊!”(1)文中说到的地球清洁工______、______、______、______。(2)为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。(3)你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。干干净净______、______(4)你还知道谁是地球清洁工吗?13.口语交际爸爸:玲玲,暑假里我们要出去旅游,你最想到哪儿去玩?玲玲:______爸爸:为什么?玲玲:_
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