教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年09月16日-1808)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月16日-1808)1：长时记忆的编码方式包括（）。

多项选择题

A、视觉编码

B、听觉编码

C、语义编码

D、表象编码

2：认知一结构学习论在教学中主见（）。

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、争论法

3：民主型和放任型的老师领导方式有利于课堂良好气氛的形成。（）

推断题

对

错

4：标准化成果测验的优越性体现于（）。

多项选择题

A、观公正性

B、客观性

C、方案性

D、可比性

5：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）

推断题

对

错

6：态度可以影响某些行为的消失，有什么态度就有什么行为。（）

推断题

对

错

7：由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）

推断题

对

错

8：不属于元认知策略的是（）

单项选择题

A、方案策略

B、学习策略

C、监控策略

D、调整策略

9：（）是指较大儿童(10岁以后)依据行为者的主观意图作为道德推断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德推断。

单项选择题

A、主观道德

B、客观道德

C、他律道德

D、自律道德

10：培育同学良好品德的心理学技术包括()。

多项选择题

A、劝说

B、角色扮演

C、榜样学习

D、嘉奖与惩处

11：依据成就动机理论，力求胜利者最可能选择的任务的胜利概率为（）。

单项选择题

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

12：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

13：最稳定、最重要的学习动机是（）。

单项选择题

A、内部学习动机

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、认知内驱力

14：建立老师威信的途径有（）

多项选择题

A、培育自身良好的道德品质

B、培育良好的认知力量和性格特征

C、给同学以良好的第一印象

D、注意良好仪表、风度和行为习惯的养成

E、做同学的伴侣与知己

15：在韦纳的归因模式中，任务难度属于（）。

单项选择题

A、内部的、稳定的、不行掌握的

B、外部的、稳定的、不行掌握的

C、内部的、不稳定的、可掌握的

D、外部的、不稳定的、可掌握的

16：下列有关教育心理学进展的历史大事中，属于初创时期发生的大事是（）。

单项选择题

A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和同学心理

D、计算机帮助教学(CAT)的讨论与应用

17：短时记忆的容量大约是（）

单项选择题

A、5±2个组块

B、6±2个组块

C、7±2个组块

D、9±2个组块

18：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）

推断题

对

错

19：“自我效能感”、这一概念的最早提出者是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、班杜拉

C、加涅

D、阿特金森

20：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）

推断题

对

错

21：老师威信的重要来源是()。

单项选择题

A、高尚的职业道德

B、学识渊博

C、情感丰富

D、优秀老师的人格魅力

22：（）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。

单项选择题

A、动机

B、内驱力

C、诱因

D、强化

23：皮亚杰讨论道德进展的主要方法是（）

单项选择题

A、自然观看法

B、试验法

C、两难故事法

D、对偶故事法

24：衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是（）。

单项选择题

A、班级文化

B、组织制度

C、分散力

D、班级管理

25：下列属于正式群体的有（）。

多项选择题

A、班级

B、帮派

C、小组

D、少先队

26：教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。

单项选择题

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

27：（）是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。

单项选择题

A、课堂纪律

B、同学守则

C、课堂常规

D、班级日常规范

28：在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分简单记住，中间部分简单遗忘，这是那种影响的结果。（）

单项选择题

A、同化

B、痕迹消退

C、压抑

D、前摄抑制与倒摄抑制

29：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）

单项选择题

A、功能固着

B、定势

C、习惯

D、认知风格

30：以下属于操作技能的有（）。

多项选择题

A、吹笛子

B、打网球

C、体操

D、阅读

E、计算

查看答案

1：答案C,D

解析

2：答案C

解析布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主见采纳发觉法。

3：答案错误

解析

4：答案B,C,D

解析略。

5：答案错误

解析道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜亮的阶级性。这种社会关系的阶级性打算了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。

6：答案错误

解析态度可以影响某些行为的消失，但二者不是一一对应关系。

7：答案正确

解析题干说法正确，见操作技能的培训要求。

8：答案B

解析学习策略不属于元认知策略，元认知策略属于学习策略。

9：答案D

解析

10：答案A,B,C,D

解析略

11：答案B

解析力求胜利者最可能选择的任务难度适中，避开失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。

12：答案A

解析

13：答案D

解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案B

解析

16：答案A

解析

17：答案C

解析

18：答案正确

解析

19：答案B

解析

20：答案正确

解析教材中含有丰富的教育内容，要充分发掘教材本身所具有的德育因素。

21：答案D

解析老师威信实质反映了一种良好的师生关系，是具有乐观确定意义的人际关系的反映。

22：答案D

解析

23：答案D

解析皮亚杰讨论道德进展的主要方法是对偶故事法，故选D。

24：答案C

解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

25：答案A,C,D

解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利