教师招聘《小学教育学》真题测试(2023年02月26日-8902)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2023年02月26日-8902)1：属于非测验的评价手段的是（）。

单项选择题

A、观看

B、推断

C、反思

D、分析

2：把握学科教材结构是指（）。

单项选择题

A、把握课本的内容及其相互关系

B、把握课程标准(教学大纲)的内容及其相互关系

C、在讨论同学和教材的基础上确定教学的重点和难点

D、把握特定阶段学科学问的内容及其构成关系

3：进行课堂教学设计既要设计老师教的活动，也要设计同学学的活动，并要处理好二者之间的关系。（）

推断题

对

错

4：身处教育实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的教育实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是（）。

单项选择题

A、观看法

B、读书法

C、文献法

D、行动讨论法

5：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

单项选择题

A、学问、智力、力量

B、基本学问、基本技能、基础性学力

C、学问与技能，过程与方法，情感、态度、价值观

D、学问、智力、情感

6：学校生的思维处于详细思维向抽象规律思维过渡阶段。（）

推断题

对

错

7：人口的质量打算教育事业的规模。

推断题

对

错

8：老师进展自己，提高专业文化水平是老师教育权的体现。（）

推断题

对

错

9：我国开头尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学的时间是

单项选择题

A、40年月以后

B、50年月以后

C、60年月以后

D、80年月以后

10：下列持“环境打算论”观点的人物是（）。

单项选择题

A、柏拉图和霍尔

B、柏拉图和华生

C、霍尔和洛克

D、洛克和华生

11：我国最早的学校产生于（）时代。

单项选择题

A、夏朝

B、殷周

C、三国

D、秦朝

12：态度和品德的结构是全都的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）

推断题

对

错

13：1902年我国颁布的第一个近代学制是（）。

单项选择题

A、“壬寅学制”

B、“癸卯学制”

C、“六三三学制”

D、《奏定学堂章程》

14：同学申诉制度的特征有（）。

多项选择题

A、法定性

B、行政性

C、准司法性

D、准独立性

E、非诉性

15：少先队队员应为7周岁到14周岁的少年儿童。（）

推断题

对

错

16：《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）

单项选择题

A、经济

B、政治

C、文化

D、科学技术

17：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（）。

单项选择题

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

18：教材就是指教科书。（）

推断题

对

错

19：教材是唯一的课程资源。（）

推断题

对

错

20：在教学活动中起主导作用的是（）

单项选择题

A、同学

B、教材

C、老师

D、教学方法

21：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

单项选择题

A、劳动起源论

B、生物起源论

C、心理起源论

D、生物进化论

22：依据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。

单项选择题

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、校本课程(或学校课程)

23：马克思主义认为，造就全面进展的人的途径和方法是（）。

单项选择题

A、教育与生产劳动相结合

B、加强现代科学教育

C、开展网络教育

D、高等学校扩招

24：以实践作业为主的爱好小组属于（）。

单项选择题

A、技术小组

B、学科小组

C、艺术小组

D、体育小组

25：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

26：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主见“自然适应性”原则的教育家是（）。

单项选择题

A、培根

B、夸美纽斯

C、赫尔巴特

D、赞科夫

27：老师要求同学在课堂上欲发言时先举手，这是（）。

单项选择题

A、课堂提问的一个环节，不行缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励同学的行为，有助于活跃课堂气氛

28：目前我国学校开设语文、数学、社会、自然等课程，总共是（）

单项选择题

A、八门课

B、九门课

C、十门课

D、十一门课

29：老师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

多项选择题

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

E、总结性评价

30：素养教育与应试教育根本区分是素养教育强调人的全面进展。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析

3：答案正确

解析

4：答案D

解析考查行动讨论法的含义。

5：答案C

解析

6：答案正确

解析略。

7：答案错误

解析人口数量指肯定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量打算着教育需求，进而打算着教育事业进展的可能规模，影响着教育事业进展的速度和质量。一个人要在社会中生存，必需接受相应的教育，社会担当相应的教育责任，开办学校供应受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应当越大，以适应社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必定会消耗肯定数量的资源，教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的状况下，人口的数量对教育事业的进展速度和质量会产生明显的影响。

8：答案错误

解析

9：答案C

解析

10：答案D

解析

11：答案B

解析我国的学校产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了学校，这是我国最早的学校。

12：答案正确

解析

13：答案A

解析

14：答案A,B,C,D,E

解析

15：答案错误

解析凡是6周岁到14周岁的少年儿童，情愿参与少先队，情愿遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

16：答案B

解析

17：答案A

解析

18：答案错误

解析教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。

19：答案错误

解析教材始终是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及同学、家庭、学校和社会生活中一切有助于同学进展的各种资源。

20：答案C

解析

21：答案A

解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的进展需要的辩证统一。马克思提出人的全面进展的学说，指出要实现人的全面进展，就必需不断提高社会生产力水平，不断消退阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会进展与个人进展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

22：答案D

解析根据课程制定者的不同，可将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。

23：答案A

解析马克思主义认为教育与劳动生产力相结合是造就全面进展的人的唯一途径。

24：答案A

解析本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的爱好小组。

25：答案C

解析赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为