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文档简介

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年02月14日-2051)1:布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现,以下属于他提出的呈现方式的有()。

多项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

2:依据记忆活动有无目的性,可以将记忆划分为()。

单项选择题

A、有意记忆和无意记忆

B、形象记忆和抽象记忆

C、机械记忆和意义记忆

D、形式记忆和规律记忆

3:归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?()

多项选择题

A、有助于了解心理活动发生的因果关系

B、有助于依据学习行为及其结果来推断个体的心理特征

C、有助于从特定的学习行为及其结果来猜测个体在某种状况下可能产生的学习行为

D、有助于提高同学的学习爱好

4:老师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是()。

单项选择题

A、强度律

B、活动律

C、组合律

D、差异律

5:直观是理解抽象的科学学问的起点。()

推断题

6:有人把学业失败的缘由说成是努力不够,这种归因属于()

单项选择题

A、内部而稳定的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定的归因

D、内部而不稳定的归因

7:柯尔伯格关于道德推断的三水平包括()。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、一般伦理取向水平

8:发散思维是制造性思维的核心,其主要特征之一是()

单项选择题

A、流畅性

B、精确性

C、系统性

D、抽象性

9:指导教学是以()为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。

单项选择题

A、同学

B、学业

C、学习成果

D、学习方法

10:在班级人际关系的构成成分中,最主要的是()。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为成分

11:了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程,这是操作技能形成的()

单项选择题

A、操作定向阶段

B、操作仿照阶段

C、操作整合阶段

D、操作娴熟阶段

12:行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。()

推断题

13:以下属于正式群体的是()。

多项选择题

A、班级

B、小组

C、少先队

D、小集团

E、团员

14:看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()。

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

15:当同学表现出一次正确行为时,就表示他已的确学到了该种行为。()

推断题

16:态度是一种内部预备状态,而不是实际反应本身。()

推断题

17:依据反映活动的侧面不同,学问可以分为()。

多项选择题

A、陈述性学问

B、程序性学问

C、感性学问

D、理性学问

18:期盼包括()。

多项选择题

A、过程期盼

B、结果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼

E、自我期盼

19:下列选项中属于问题解决的是()

单项选择题

A、无目的的幻想

B、穿衣等自动化的操作

C、比较

D、创造制造

20:心理健康是肯定的。()

推断题

21:心理辅导就是让同学参与讲座,更狡猾听话。

推断题

22:衡量一个班级集体胜利与否的重要标志是()。

单项选择题

A、班级文化

B、组织制度

C、分散力

D、班级管理

23:主见运用发觉法进行教学的教育心理学家是()

单项选择题

A、奥苏贝尔

B、布鲁纳

C、加涅

D、班杜拉

24:爱国主义情感属于下列哪种情感?()

单项选择题

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、责任感

25:提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。()

推断题

26:老师通常在同学的书面作业上画个星或是写个“A”这属于()

单项选择题

A、社会性评价

B、象征性评价

C、客观性评价

D、形成性评价

27:人际关系的形成与变化,取决于交往双方()。

单项选择题

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满意的程度

28:为了高效利用时间,同学应当留意的事项有()。

多项选择题

A、依据自己的生物钟支配学习活动

B、要依据一周内学习效率的变化支配学习活动

C、依据一天内的学习效率的变化支配学习活动

D、依据自己的工作曲线支配学习活动

E、依据自己的喜好支配学习活动

29:对学问最好的复习方法是()。

单项选择题

A、有意识记

B、多种感官参加

C、在实践中应用所学学问

D、画线

30:老师专业需要某些特别力量,其中最重要的力量是()。

多项选择题

A、思维的条理性、规律性

B、诊断同学困难的力量

C、口头表达力量

D、组织教学活动的力量

E、想象力量

查看答案

1:答案A,B,C

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。

2:答案A

解析

3:答案A,B,C

解析略。

4:答案D

解析老师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是差异律。

5:答案正确

解析略。

6:答案D

解析

7:答案A,B,C

解析略。

8:答案A

解析发散思维是制造性思维的核心,其主要特征有三个:流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯供应)

9:答案C

解析指导教学是以同学成果为中心,在老师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。出自教育心理学十二章第三节的选择教学策略。

10:答案B

解析

11:答案A

解析定义:操作定向即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。(本解析由张恩凯供应)

12:答案错误

解析题干阐述的是代币嘉奖法的优点。

13:答案A,B,C

解析略。

14:答案C

解析略。

15:答案错误

解析一次正确行为,未必就表示他已的确学到了该种行为。由于靠短时记忆学到的东西,如不:加复习,难以存储在长时记忆中。

16:答案正确

解析

17:答案A,B

解析依据反映活动的侧面不同,学问可分为陈述性学问和程序性学问。

18:答案B,D

解析

19:答案D

解析

20:答案错误

解析

21:答案错误

解析

22:答案C

解析分散力经常成为衡量一个班级集体胜利与否的重要标志。

23:答案B

解析布鲁纳是美国闻名的认知教育心理学家,他主见学习的目的在于以发觉学习的方式,使学科的基本结构转变为同学头脑中的认知结构。因此,他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发觉说。(本解析由恋上阳光味道供应)

24:答案B

解析情感反映着人们的社会关系和生活状况,渗透到人类社会生活的各个领域,具有鲜亮的社会历史性。道德感是个体依据肯定的社会道德行为标准,在评价自己或他人的行为举止、思想言语和意图时产生的一种情感体验。

25:答案错误

解析提出假设的常用方式是算法式与启发式。

26:答案B

解析

27:答案D

解析人际关系的形成与变化,取决于交往双方需要满意的程度。

28:答案A,B,C,D

解析【解析】为了高效利用时间,应当留意的事项有:依据自己的生物钟支配学习活动;依据一周内学习效率的变化支配学习活动

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