教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年06月12日-1613)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月12日-1613)1：“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题

A、阶段性

B、挨次性

C、不均衡性

D、差异性

2：教学技能进展的最高级形态是（）。

单项选择题

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学艺术

D、教学自动化

3：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）

单项选择题

A、教育与经济的关系

B、教育与政治的关系

C、教育与科技的关系

D、教育与文化的关系

4：终身教育也就是职业教育或成人教育。（）

推断题

对

错

5：我国法律规定爱护少年儿童的权利主要有（）。

多项选择题

A、生存的权利

B、受教育的权利

C、平安的权利

D、受敬重的权利

E、公平消遣的权利

6：我国的教育法规必需经全国人大通过才有效。（）

推断题

对

错

7：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

8：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）

单项选择题

A、阶段性要求

B、一般特征

C、根本特点

D、抱负要求

9：教育法律的本质打算着教育法律的形式。（）

推断题

对

错

10：1806年，德国赫尔巴特出版的（）一书被誉为教育学独立的标志。

单项选择题

A、《教育学》

B、《一般教育学》

C、《论演说家的教育》

D、《新教育大纲》

11：“学不躐等”体现了（）。

单项选择题

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、巩固性原则

D、因材施教原则

12：古代的学校教学组织形式一般都是（）。

单项选择题

A、个别教学制

B、分组教学

C、班级授课制

D、设计教学法

13：老师良好的教育力量体现在（）。

多项选择题

A、较强的语言表达力量

B、学问广博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善实践

14：地方课程的编定权在（）

单项选择题

A、国家

B、省、自治区和直辖市

C、县

D、校

15：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

16：目前我国中学校课堂教学常用的直观感知的方法包括（）。

多项选择题

A、演示法

B、参观法

C、争论法

D、谈话法

17：师生之间建立友情虽然可以使老师更全面地了解同学。但不利于教学工作的绽开。（）

推断题

对

错

18：人类教育赖以存在和进展的打算性力气是（）。

单项选择题

A、社会生产

B、人口数量

C、科学技术

D、自然环境

19：（）是课外活动的主体部分。

单项选择题

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动

20：世界上最早特地论述教育问题的文献是（）。

单项选择题

A、《论语》

B、《高校》

C、《学记》

D、《师说》

21：教育培育同学主体性的措施有（）。

多项选择题

A、建立民主和谐的师生关系，重视同学自学力量培育

B、重视同学主体参加课堂，获得体验

C、敬重同学的共性差异，进行针对性教育

D、教育目标要反映社会进展

E、在成熟的基础上引导进展

22：不属于我国中学校德育的主要途径的是（）。

单项选择题

A、政治课与其他学科教学

B、学校共青团、少先队活动

C、班主任工作

D、体育竞赛

23：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（）的教育特征。

单项选择题

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

24：我国义务教育的教学方案的基本特征是（）。

单项选择题

A、强制性、基础性、科学性

B、强制性、普遍性、科学性

C、科学性、普遍性、基础性

D、强制性、普遍性、基础性

25：学校课程设计的最终目的是（）。

单项选择题

A、将优秀的文化成果传授给同学

B、实现爱国教育

C、实现教育目的和学校培育目标

D、使儿童学会学习，学会适应社会

26：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人进展的影响。

单项选择题

A、教育

B、遗传

C、环境

D、社会活动

27：以实际操作为主的教学方法包括（）

多项选择题

A、参观法

B、演示法

C、试验法

D、实习法

E、练习法

28：为完成特定的教学任务，师生按肯定要求组合起来进行活动的结构是指（）

单项选择题

A、教学策略

B、教学过程

C、教学组织形式

D、教学设计

29：教学是学校教育的（）。

单项选择题

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

30：教学过程阶段的中心环节是（）。

单项选择题

A、领悟学问

B、巩固学问

C、运用学问

D、检查学问

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1：答案B

解析【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人身心进展的挨次性；教育教学中采纳的“一刀切”“一锅煮”就是对待全部的同学都采纳同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违反了人的身心进展的个别差异性。

2：答案C

解析

3：答案B

解析

4：答案错误

解析

5：答案A,B,C,D

解析依据《宪法》规定少年儿童有生存的权利；《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》的规定中，未成年同学享有受教育的权利、受敬重的权利和平安的权利。

6：答案错误

解析我国的教育法规并不是必需经全国人大通过才有效。

7：答案A

解析老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有示范性特点。

8：答案C

解析

9：答案正确

解析

10：答案B

解析

11：答案B

解析

12：答案A

解析在古代，无论是东方还是西方，学校盛行的都是个别教学制。

13：答案A,B,C,D

解析选ABCD（本解析由白供应）

14：答案B

解析

15：答案正确

解析

16：答案A,B

解析

17：答案错误

解析

18：答案A

解析

19：答案B

解析学科活动是课外活动的主体。

20：答案C

解析战国后期的《学记》是世界上最早特地论述教育问题的文献，它为教育教学供应了许多值得借鉴的阅历。

21：答案A,B,C

解析本题考查培育同学主体性的措施。

22：答案D

解析体育竞赛不是德育的主要途径。

23：答案B

解析古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校，前者培育僧侣和祭司，后者培育文士和书吏，“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。

24：答案D

解析依据义务教育特性，得出我国义务教育的教学方案应当具备强制性、普遍性和基础性三个基本特征。

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