教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月14日-7439)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月14日-7439)1：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。

单项选择题

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

2：一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具有（）。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

3：后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、后摄抑制

C、侧抑制

D、系列位置

4：针对儿童厌学症可以采纳哪些方法予以矫正?（）

多项选择题

A、教育治疗

B、家庭治疗

C、心理治疗

D、社会治疗

5：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

6：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示等，属于（）

单项选择题

A、实物直观

B、图片直观

C、模象直观

D、言语直观

7：合乎法则的娴熟技能具有的特性有（）。

多项选择题

A、流畅性

B、快速性

C、经济性

D、同时性

E、适应性

8：桑代克的学习理论被称为()。

单项选择题

A、尝试一错误说

B、认知一发觉理论

C、联结一认知理论

D、有意义接受学习论

9：通过创设问题情境使同学提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发觉教学。（）

推断题

对

错

10：某同学看到自己的同学因学习刻苦成果优异而受到老师表扬，自己从今也暗下决心努力学习，依据班杜拉的观看学习理论，这属于（）。

单项选择题

A、外部强化

B、内部强化

C、替代强化

D、自我强化

11：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是()。

单项选择题

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

12：技能的学习可以以（）的把握为前提。

单项选择题

A、感性学问

B、理性学问

C、陈述性学问

D、程序性学问

13：学校生的道德认知力量具有（）等特性。

多项选择题

A、依附性

B、缺乏原则性

C、趋势稳定性

D、自我中心

14：教育心理学对教育实践具有（）的作用。

多项选择题

A、描述

B、解释

C、验证

D、猜测

E、掌握

15：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。

单项选择题

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

16：属于资源管理策略的是（）

单项选择题

A、做笔记

B、复习方式多样化

C、设计学习空间

D、列提纲

17：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》关心记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

单项选择题

A、系统化

B、联想

C、替换

D、组块

18：学校生品德进展的关键年龄是（）。

单项选择题

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

19：在人的全部需要中，最高层次的是（）

单项选择题

A、平安需要

B、爱与归属需要

C、生理需要

D、自我实现需要

20：讨论表明，学习的娴熟程度达到150%时，记忆效果最好。（）

推断题

对

错

21：性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区分的主要方面。（）

推断题

对

错

22：下列哪些老师的教学工作较为胜利?（）

多项选择题

A、有激励作用

B、生动活泼

C、富于想象

D、热心于自己学科

E、照本宣科

23：个体进展过程中坏境影响能起最大作用的时期是（）

单项选择题

A、可塑期

B、进展期

C、青春期

D、关键期

24：依据埃里克森的人格进展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、勤奋感对自卑感

B、自我同一性对角色混乱

C、主动感对内疚感

D、基本的信任感对基本的不信任感。

25：智力的群体差异包括（）。

多项选择题

A、性别差异

B、年龄差异

C、种族差异

D、智商分数差异

E、环境差异

26：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了（）。

单项选择题

A、正例

B、反例

C、供应变式

D、科学地进行比较

27：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

28：标准化测验比大部分课堂测验更具有随便性。（）

推断题

对

错

29：()是最低水平的认知学习结果。

单项选择题

A、领悟

B、应用

C、学问

D、分析

30：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。

单项选择题

A、谋划策略

B、调整策略

C、监视策略

D、组织策略

查看答案

1：答案B

解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。

2：答案A

解析思维的流畅性指个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念的数量的多少，即反应快速而众多。

3：答案B

解析后学材料对先学学问记忆与保持的干扰叫做后摄抑制。

4：答案A,B,D

解析儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必需采纳教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。

5：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

6：答案C

解析利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的欣赏和演示等，即为让同学通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选C。

7：答案A,B,C,D,E

解析

8：答案A

解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。

9：答案正确

解析

10：答案C

解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观看者因看到榜样受到强化而受到的强化。

11：答案B

解析老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，便利同学识别，因此所依据的感知规律是差异律。

12：答案D

解析技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不娴熟，因此，技能学习要以程序性学问为前提。

13：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

14：答案A,B,D,E

解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、猜测和掌握的作用。

15：答案D

解析马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重的需要、熟悉和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满意之后才能消失对较高级需要的追求。生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。

16：答案C

解析

17：答案D

解析

18：答案D

解析从整体进展来看，学校生品德进展的关键年龄大致在三班级(9岁左右)。

19：答案D

解析

20：答案正确

解析

21：答案正确

解析略。

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案D

解析

24：答案A

解析

25：答案A,B,C

解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

26：答案A

解析在实际的教学过程中，为了便于同学概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。

27：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点