教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年05月22日-4084)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月22日-4084)1：奥苏伯尔依据学习进行的方式把学习分为（）

单项选择题

A、学问学习和技能学习

B、接受学习和发觉学习

C、概念学习和意义学习

D、机械学习和意义学习

2：短时记忆中的容量单位是（）。

单项选择题

A、比特

B、字节

C、组块

D、词

3：梅耶讨论发觉，当材料是详细事物时，学校儿童能够独立地使用精细加工策略；当材料是图画时，学校儿童能够在指导下使用组织策略。（）

推断题

对

错

4：教育心理学作用涉及（）

单项选择题

A、三大方面

B、四大方面

C、五大方面

D、六大方面

5：认为学习是外部行为的变化的是()。

多项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、加涅

E、维纳

6：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

7：技能是一种本能行为。（）

推断题

对

错

8：同学具有三种最基本的内在动机，即（）。

多项选择题

A、探究内驱力

B、奇怪   内驱力

C、胜任内驱力

D、互惠内驱力

E、敬重内驱力

9：心理自我开头形成和进展的时期为（）。

单项选择题

A、幼儿期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

10：学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到前摄抑制和倒摄抑制干扰的影响。（）

推断题

对

错

11：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。

多项选择题

A、言语技能

B、操作技能

C、记忆技能

D、心智技能

E、体育技能?考_试_大—-—在_线_考_试_中心

12：行为主义的基本主见是()。

多项选择题

A、主观主义

B、客观主义

C、环境主义

D、强化

E、发觉学习

13：导致儿童言行不全都的缘由有（）。

多项选择题

A、虚荣心强

B、不加选择地盲目仿照

C、只会说，不会做，缺乏行为技能

D、缺乏主动调控自己言行的意识

14：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

15：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

16：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

17：持续性的心情低落可以推断为（）

单项选择题

A、焦虑症

B、抑郁症

C、人格障碍

D、恐惊症

18：到工厂进行参观访问属于()。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

19：依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

20：道德情感的内容主要有（）。

多项选择题

A、爱国主义情感

B、集体主义情感

C、义务感和责任感

D、事业感

E、自尊感和耻辱感

21：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。

单项选择题

A、布鲁纳

B、桑代克

C、艾宾浩斯

D、华生

22：应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。

单项选择题

A、复习策略

B、群集策略

C、形象联想策略

D、元认知策略

23：测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜性程度，被称为（）。

单项选择题

A、效标关联效度

B、猜测效度

C、构想效度

D、内容效度

24：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有方法，只好依着他。导致该儿童的耍赖行为的最可能缘由是（）。

单项选择题

A、经典条件反射

B、耍赖行为受到强化

C、该儿童天生脾气坏

D、该儿童有多动症

25：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）

单项选择题

A、简单方案

B、学习方案

C、可行方案

D、思维程序

26：心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

27：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。

推断题

对

错

28：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。

单项选择题

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、正迁移

D、一般迁移

29：斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。（）

推断题

对

错

30：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

查看答案

1：答案B

解析奥苏伯尔依据学习材料与学习者原有学问结构的关系把学习分为机械学习和意义学习；依据同学学习进行的方式，分为接受学习与发觉学习。

2：答案C

解析短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟识的、较大单位的信息体。

3：答案错误

解析

4：答案B

解析

5：答案B,C,D

解析应当了解这些科学家所代表的流派。

6：答案C

解析

7：答案错误

解析技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。

8：答案B,C,D

解析布鲁纳认为，几乎全部的同学都具有内在的学习愿望，内在动机是维持学习的基本动力。他认为儿童具有三种最基本的内在动机：第一，奇怪   的内驱力。其次，胜任的内驱力。第三，互惠的内驱力。

9：答案C

解析

10：答案正确

解析

11：答案B,D

解析言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。

12：答案B,C,D

解析建构主义是在行为主义基础上进展起来的，行为主义基本主见有客观主义、环境主义和强化。

13：答案B,C,D

解析一般来讲，年龄越小，言行越全都；随着年龄的增加，渐渐消失言行全都和不全都的分化。以上选项均为导致言行不全都的缘由。

14：答案正确

解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分就越低。

15：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。

16：答案C,D

解析

17：答案B

解析

18：答案D

解析略

19：答案A,B,C,D,E

解析布鲁姆的情感领域的目标公布于1964年，依据价值内化的程度将这一领域的目标从低到高分为五个等级。

20：答案A,B,C,D,E

解析

21：答案B

解析

22：答案C

解析形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。

23：答案D

解析心理学上，效度可分为效标关联效度、猜测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对猜测的内容或行为范围取样的相宜性程度，被称为内容效度。

24：答案B

解析

25：答案A

解析