教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年04月29日-7903)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年04月29日-7903)1：同学学习“功一力×距离”，这种学习属于()。

单项选择题

A、辨别学习

B、符号学习

C、概念学习

D、规章或原理学习

2：直观是理解抽象的科学学问的起点。（）

推断题

对

错

3：知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。

单项选择题

A、策略性学问

B、陈述性学问??

C、条件性学问

D、程序性学问

4：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

单项选择题

A、83

B、100

C、120

D、140

5：教学过程的首要大事是（）

单项选择题

A、引起同学留意

B、提示教学内容

C、唤起从前阅历

D、呈现教学内容

6：皮亚杰认为，儿童在推断行为对错时，是（）

单项选择题

A、从客观责任到主观责任进展

B、从主观责任到客观责任进展

C、从他律向自律进展

D、从自律向他律进展

7：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

8：布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为()。

多项选择题

A、认知

B、情感

C、动作技能

D、思想目标

9：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（）为中介来影响认知建构过程的。

多项选择题

A、学习心情状态的唤醒

B、学习留意力的集中

C、学习预备状态的增加

D、学习意志努力的提高

E、学习激情的激发

10：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。

多项选择题

A、两者没有关系

B、两者既有关系又有区分

C、两者完全等同

D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础

E、测量和测验的结果通过教学评价来推断

11：技能学习的最基本的条件是（）。

单项选择题

A、讲解

B、示范

C、练习

D、反馈

12：影响同学的学习方式，同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是（）

单项选择题

A、气质

B、性格

C、需要

D、动机

13：学习困难综合症的表现包括（）。

多项选择题

A、诵读困难

B、缺少某种学习技能

C、计算困难

D、绘画困难

E、交往困难

14：所谓的准时复习，应当是指（）。

单项选择题

A、在学习结束立即复习

B、一周之后复习

C、考试前复习

D、当天复习

15：学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于（）

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、符号学习

16：最重要和最良性的学习动力是（）。

单项选择题

A、学习爱好和老师的期盼

B、学习爱好和远大的抱负

C、老师的期盼和远大的抱负

D、老师的期盼和家长的期盼

17：提高同学学问储备的数量与质量可以从以下哪几方面入手?（）

多项选择题

A、外化思路，进行显性教学

B、关心同学坚固地记忆学问

C、供应多种变化，促进学问的概括

D、重视学问间的联系，建立网络化结构

E、结合详细学科，教授思维方法

18：学习英语单词“house”时，同学将该单词用中文“耗子”来关心记忆，这是一种（）。

多项选择题

A、谐音法

B、组织策略

C、形象联想

D、精细加工策略

19：心理评估其实就是心理测验。（）

推断题

对

错

20：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

推断题

对

错

21：．讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为()

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

22：有的人属于“聪慧早慧”，而有的人是“大器晚成”，这体现了个体身心进展的（）。

单项选择题

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

23：某同学在学习“gas—煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas—该死—煤气”。该同学所使用的策略是（）

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、方案监控策略

24：下列属于道德情感的有()。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

25：以下表述不符合个体心理进展关键期的是（）

单项选择题

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0～3岁的时期

26：共性的结构主要包括（）o

多项选择题

A、人格

B、共性倾向性

C、共性心理特征

D、自我意识

E、共性情感特征

27：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习的影响，这种迁移是（）。

单项选择题

A、正迁移

B、横向迁移

C、特别成分迁移

D、非特别成分迁移

28：加涅依据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

29：两种学习任务的共同成分可能是（）。

多项选择题

A、刺激

B、反应

C、环境线索

D、学习目标

E、态度

30：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

查看答案

1：答案D

解析规章或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

2：答案正确

解析略。

3：答案B

解析知道“三角形的内角和等于180°”，属于陈述性学问。

4：答案C

解析

5：答案A

解析

6：答案A

解析皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童推断行为对错是从客观责任向主观责任进展的。

7：答案A

解析

8：答案A,B,C

解析略

9：答案A,B,C,D

解析【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习心情状态的唤醒、学习预备状态的增加、学习留意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的

10：答案B,D,E

解析教学评价和测验测量既相区分、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观推断与解释，教学评价的主观推断必需以客观描述为基础，测量和测验的结果必需通过教学评价来推断。

11：答案C

解析

12：答案B

解析性格虽然也不会打算学习是否发生，但它却会影响同学的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格的性别差异又会影响同学对学习内容的选择，而且还会影响同学的社会性学习和共性社会化。(本解析由张恩凯供应)

13：答案A,B,C,D,E

解析【解析】此题考查的学问点是儿童学习困难综合症的五个主要表现，即缺少某种学习技巧、诵读困难、计算困难、绘画困难、交往困难

14：答案A

解析学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立即复习。

15：答案C

解析并列结合学习是在新学问与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中，也不能概括原有的关系，但它们之间仍旧具有某些共同的关键特征，就是并列结合学习。(本解析由张恩凯供应)

16：答案B

解析为老师的期盼而学习的动机是低级的动机。

17：答案B,C,D

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

18：答案A,B,C

解析由操作技能的定义可知ABC选项均对。

19：答案错误

解析心理测验是心理评估方式的其中一种。

20：答案错误

解析同学的态度和品德特征与家庭的教养方式有亲密关系。

21：答案D

解析遗忘盐线讨论表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

22：答案B

解析个体身心进展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的进展并不是完全一样的，在他们进展过程中，常表现出明显的差异性。

23：答案A

解析A精细加工策略指通过把所学的新信息和已有的学问联系起来，以增加新信息的意义的策略。题干中就是把新单词用谐音联想与它的中文意思相联。

24：答案A,B,C,D,E

解析略

25：答案D

解析

26：答案B,C,D

解析从构成方式上讲，共性其实是一个系统，其由三个子系统组成：共性倾向性、共性心理特征、自我意识。

27：答案D

解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一