教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月02日-9292)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月02日-9292)1：测量和测验是对学习结果的主观推断。（）

推断题

对

错

2：学习策略是一种程序性学问，由规章系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）

推断题

对

错

3：群体中大多数人看法全都时必定形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对看法，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（）

推断题

对

错

4：群体动力表现为（）

多项选择题

A、群体分散力

B、群体目标

C、群体规范

D、课堂气氛

E、群体内的人际关系

5：依据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与()。

单项选择题

A、器械型操作技能

B、微小型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

6：某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。根据斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（）

单项选择题

A、80

B、100

C、125

D、81

7：遗忘曲线表明遗忘的进程（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、前后一样快

D、没有规律

8：下列哪些因素可以影响示范的有效性()。

多项选择题

A、示范的场合

B、示范者的身份

C、示范的精确     性

D、示范的时机

9：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）

单项选择题

A、思维

B、想象

C、留意

D、复述

10：下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?（）

多项选择题

A、父母受教育程度较高

B、对子女的要求不过分严格

C、对子女的教育实行适当辅导策略

D、家庭气氛比较民主

11：发觉问题取决于以下哪些因素?（）

多项选择题

A、智力

B、认知过程

C、主体活动乐观性

D、主体的求知欲望

E、主体的学问阅历

12：通过（）评价，老师可以了解同学对新学习任务的预备状况，确定同学当前的基本力量和起点行为。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、预备性评价

D、诊断性评价

13：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）

单项选择题

A、加涅

B、斯金纳

C、托尔曼

D、桑代克

14：自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。”（）

推断题

对

错

15：意义学习就是将符号所代表的新学问与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）

推断题

对

错

16：合作学习也是一种教学策略，它的特征是以同学的主动合作学习的方式代替（）

单项选择题

A、老师的主导教学

B、独立完成作业

C、家庭作业

D、个别课堂练习

17：学校生道德评价力量的进展具有从自律到他律的特点。（）

推断题

对

错

18：在教学中，教学目标有助于指导老师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引同学学习等功能。（）

推断题

对

错

19：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。

单项选择题

A、刺激情境

B、即定疑问

C、思维状态

D、思维起点

20：依据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题

A、惩处与听从定向阶段

B、寻求认可定向阶段

C、遵守法规和秩序定向阶段

D、原则或良心定向阶段

21：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

22：到工厂进行参观访问属于（）。

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

23：学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、词汇学习

24：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题

A、学习

B、老师

C、教学心理

D、学习心理

25：提出成败归因理论的是美国心理学家（）

单项选择题

A、维纳

B、斯金纳

C、班杜拉

D、布鲁纳

26：小红认为，她喜爱狗，所以每一个人也都喜爱狗。她所表现出来的是前运算思维的（）特征。

单项选择题

A、不行逆性

B、单维性

C、自我中心

D、集中化

27：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、表演技能

C、写作技能

D、操作技能

28：发觉式教学方法的最大缺点是（）

单项选择题

A、会导致同学留意力分散

B、导致同学机械学习

C、不利于进展同学的智力

D、太耗费时间

29：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。

单项选择题

A、引导

B、促进和维持

C、反馈

D、评价

30：下列属于确定性训练的是（）

单项选择题

A、消退敏感反应

B、消退肌肉紧急

C、呈现厌恶刺激

D、公开表达自己的真实情感

查看答案

1：答案错误

解析测量与测验是对学习结果的客观描述。

2：答案正确

解析略。

3：答案错误

解析

4：答案A,C,D,E

解析

5：答案A

解析略

6：答案C

解析

7：答案A

解析

8：答案B,C,D

解析示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于很多因素，如示范者的身份、示范的精确     性、示范的时机等。

9：答案D

解析

10：答案A,B,C,D

解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的制造性。故以上选项均有利于孩子的制造性的培育。

11：答案C,D,E

解析个人求知欲望强、活动乐观性高、学问阅历越丰富就越简单发觉问题。

12：答案C

解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开头前进行，摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学。

13：答案A

解析加涅对学习做出了学习层次的分类，还依据学习结果进行了分类。

14：答案错误

解析问题解决是通过内在的心理加工实现的，因此，题干的说法错误。

15：答案正确

解析略。

16：答案A

解析合作学习是一种以同学为中心的教学策略，不同于以往以老师为中心的主导教学。

17：答案错误

解析学校生道德评价力量的进展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯供应)

18：答案正确

解析略。

19：答案A

解析

20：答案D

解析柯尔伯格的道德推断进展的六个阶段为：惩处与听从定向阶段；相对功利取向阶段；寻求认可定向阶段；遵守法规和秩序定向阶段；社会契商定向阶段；原则或良心定向阶段。其中第六阶段原则或良心定向阶段是最高阶段。

21：答案A

解析把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

22：答案D

解析略。

23：答案C

解析命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。试题中的例子学习的是“圆的直径”和“圆的半径”这两个概念之间的关系。(本解析由张恩凯供应)

24：答案D

解析

25：答案A

解析

26：答案C

解析C考查前运算思维的特点。不行逆性指儿童无法转变思维的方向，使之回到起点，思维只能前推，不能后退；集中化指儿童只集中留意事物的单一维度，忽视其他维度。自我中心化倾向指儿童在面对问题情境时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。

27：答案D

解析题干是对操作技能的