教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年09月07日-5162)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年09月07日-5162)1：依据加涅的学习结果分类理论，“同学闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）

单项选择题

A、信号学习

B、刺激一反应联结学习

C、连锁学习

D、言语联想学习

2：练习曲线是开头时进步慢，后期进步快。（）

推断题

对

错

3：制造性思维的核心是（）。

单项选择题

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

4：新老师将练习看作检查同学学习的手段。（）

推断题

对

错

5：操作技能形成的阶段有（）

多项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作内化

D、操作整合

E、操作娴熟

6：以下哪些行为不属于同学的问题行为（）

单项选择题

A、攻击他人

B、成果不好

C、孤僻退缩

D、焦虑抑郁

7：讨论表明，同学座位的支配对于同学接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题

A、有影响

B、没有影响

C、几乎没有影响

D、有实质性影响

8：同学道德认知的教育干预方法主要有（）

多项选择题

A、短期训练法

B、学业课程法

C、认知冲突法

D、价值观辨析法

E、人格进展法

9：下列哪一项不属于技能。（）

单项选择题

A、走路

B、骑自行车

C、做梦

D、制定方案

10：在教育心理学中，学习过程是该门学科讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

11：一般而言，同学的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）

单项选择题

A、认知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、学习过程派生的附属需要

12：依据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。

单项选择题

A、长时记忆

B、情境依存性记忆

C、程序性记忆

D、工作记忆

13：在学校教育过程中直接观看被试者某种心理活动的客观表现，从而对他进行了解的方法是（）

单项选择题

A、观看法

B、调查法

C、临床个案法

D、自然试验法

14：导听教学是由下列哪位人物设计的?（）

单项选择题

A、凯勒

B、波思尔思韦特

C、皮亚杰

D、罗杰斯

15：下列选项中，属于学习的有（）

多项选择题

A、每天跑步

B、记住英语单词了

C、男孩长出喉结

D、能背诵唐诗了

E、蜘姝织网

16：正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）

单项选择题

A、自我满意

B、自负

C、自主

D、自尊

17：假如将对期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是___________。

单项选择题

A、定性评价

B、考查性评价

C、定基评价

D、形成性评价

18：影响问题解决的主观因素主要是（）。

单项选择题

A、问题的呈现方式

B、问题的详细性

C、问题中信息的多少

D、学问结构

19：学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于（）

单项选择题

A、逆向迁移???

B、重组性迁移???

C、顺应迁移?????

D、同化性迁移

20：桑代克进行的闻名的迷箱试验所用的试验对象是（）

单项选择题

A、白鼠

B、狗

C、猴子

D、猫

21：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）

单项选择题

A、桑代克

B、詹姆斯

C、冯特

D、杜威

22：动机作为活动的一种动力，其理论为（）

多项选择题

A、SPI理论

B、本能理论

C、内驱力理论

D、期望理论

E、定位说

23：为了有效地观看直观对象，必需运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

多项选择题

A、强度律

B、活动律

C、层次律

D、差异律

E、组合律

24：有利于制造良好课堂气氛的老师领导方式是（）。

单项选择题

A、权威型

B、放任型

C、民主型

D、专制型

25：N·B·史密斯提出的阅读理解的水平包括（）

多项选择题

A、字面的理解

B、解释水平的理解

C、概括水平的理解

D、批判性阅读

E、制造性阅读

26：微格教学也称微型教学，是一个有掌握的教学实习系统。‘（）

推断题

对

错

27：完形主义心理学是20．世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步进展。其代表人物主要有（）

多项选择题

A、华生

B、韦特默

C、考夫卡

D、苛勒

E、杜威

28：从教学评价的功能看，教学评价分为（）。

多项选择题

A、形成性评价

B、正式评价

C、非正式评价

D、配置性评价

E、诊断性评价

29：1958年出版了《人际关系心理学》一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（）

单项选择题

A、凯利

B、维纳

C、梅耶

D、海德

30：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）

单项选择题

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

31：已经获得的学问、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。

单项选择题

A、迁移

B、动机

C、策略

D、技巧

32：心理学讨论表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）

多项选择题

A、直接发生途径

B、间接发生途径

C、直接转化途径

D、间接转化途径

33：去过几次小伴侣的家，就能画出详细的路线图来，认知进展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

34：20世纪20年月到50年月末，是教育心理学的（）

单项选择题

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

35：斯金纳提倡的教学策略是（）

单项选择题

A、把握学习

B、示意教学

C、程序教学

D、微格教学

36：儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有意义了，这种学习叫做（）。

单项选择题

A、派生归属学习

B、相关归属学习

C、上位学

D、并列结合学习

37：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

单项选择题

A、刻板效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、首因效应

38：依据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在缘由的是（）。

单项选择题

A、力量

B、努力

C、任务

D、运气

39：依据讨论结果，专家型老师和新老师在哪些方面存在差异?（）

多项选择题

A、课前方案

B、课堂教学过程

C、课后评价

D、课后检查

E、课前组织

40：按加涅学习结果的分类，学习者使用符号与环境相互作用的力量称之为言语信息。（）

推断题

对

错

41：在关于遗传和环境关系的观点中，英国阅历打算论者洛克的“白板说”属于（）

单项选择题

A、二因素论

B、遗传打算论

C、环境打算论

D、辩证唯物主义的观点

42：当事人身不由己地思索他不想考虑的事情，反复去做他不盼望执行的动作，这种行为属于（）。

单项选择题

A、人格障碍与人格缺陷

B、恐怖症

C、强迫症

D、焦虑症

43：全部的行为变化都是由于学习引起的。（）

推断题

对

错

44：（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、深思型

D、冲动型

45：同学将特别对象、现象或行为与肯定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面确定属于（）。

单项选择题

A、接受

B、价值体系共性化

C、反应

D、形成价值观念

46：人的一生中在睡眠中度过的时间也许有（）

单项选择题

A、1／2

B、1／3

C、1／4

D、1／5

47：动作技能形成过程的第一阶段是（）

单项选择题

A、联系形成阶段

B、认知阶段

C、自动化阶段

D、娴熟阶段

48：要测量和鉴别一个人的制造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）

单项选择题

A、以发散思维为指标的制造力测验

B、以制造共性为指标的调查问卷

C、以制造成果为指标的产品评定

D、以韦氏智商为指标的智力测验

49：一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）

推断题

对

错

50：意识的特征有（）

多项选择题

A、觉知性

B、能动性

C、社会性

D、目的性

E、社会历史性

查看答案

1：答案A

解析信号学习是心情反应习惯的获得，它能使同学对某种刺激或信号产生一般的集中性的心情反应。

2：答案错误

解析练习曲线是开头进步快，中间有一个明显的、临时的停顿期，后来进步较慢。

3：答案B

解析【解析】制造性思维的核心是发散思维。

4：答案错误

解析题干所述是专家型老师对练习的功能的熟悉。

5：答案A,B,D,E

解析系统暂无解析

6：答案B

解析

7：答案A

解析同学座位的支配会影响课堂教学和学习。

8：答案A,B,C,D,E

解析

9：答案C

解析技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。

10：答案正确

解析略。

11：答案B

解析

12：答案C

解析记忆的种类：依据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、心情记忆和动作记忆，依据记忆时参加程度分为内隐记忆和外显记忆，依据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。

13：答案A

解析略

14：答案B

解析导听教学简称AT，是个别化教学的另一种完整的系统方法，由植物学家波思尔思韦特设计。

15：答案B,D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

16：答案D

解析个体对自己正确的情感体验应当是自尊、自爱、骄傲等，所以个人经过自我评价以后应当能够自我接纳并感到自尊。(本解析由张恩凯供应)

17：答案D

解析

18：答案D

解析

19：答案D

解析系统暂无解析

20：答案D

解析

21：答案A

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立的学科。(本解析由张恩凯供应)

22：答案B,C,D

解析

23：答案A,B,D,E

解析这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。

24：答案C

解析【解析】民主型领导方式有利于制造良好的课堂气氛。

25：答案A,B,D,E

解析

26：答案正确

解析系统暂无解析

27：答案B,C,D

解析

28：答案D,E

解析从教学评价的功能来看，可分为配置性评价和诊断性评价。

29：答案D

解析

30：答案D

解析遗忘曲线讨论表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。

31：答案A

解析学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的阅历对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与态度的学习中。

32：答案A,D

解析

33：答案C

解析如上题。

34：答案B

解析

35：答案C

解析

36：答案C

解析

37：答案C

解析平常的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。

38：答案A

解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。

39：答案A,B,C

解析讨论结果表明，新老师和专家型老师在课前方案、课堂教学过程和课后评价三个方面都存在差异。

40：答案错误

解析按加涅学习结果的分类，学